加固疫情防控“紅色防線”

Sun

實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展突發(fā)疫情應(yīng)急處置演練 　　為提高面對疫情突發(fā)情況的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，完善和健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，確保開學(xué)后師生能夠在校健康生活、有序?qū)W習(xí)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校制定了突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案并于3月16日下午進(jìn)行了應(yīng)急處置演練，此次演練由老師扮演學(xué)生。 準(zhǔn)備工作提早做 　　所以疫情防控工作人員提前到校進(jìn)行檢查消毒、體溫互檢、佩戴防控工作袖標(biāo)，最后各就各位，做好迎接學(xué)生進(jìn)校準(zhǔn)備。 　　同時(shí)學(xué)校外面東西兩側(cè)設(shè)置警戒線，安全執(zhí)勤人員到位，提醒接送學(xué)生的家長止步，不許越過警戒線，檢查督促學(xué)生佩戴口罩，并且提醒學(xué)生彼此間保持1.5米間距。應(yīng)急隔離車到隔離點(diǎn)等候，學(xué)校保健室老師在隔離室隨時(shí)待命。 學(xué)生有序進(jìn)校園 　　秩序引導(dǎo)組老師引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行體溫檢測，然后通過校門口的消毒墊，進(jìn)行足底消毒。學(xué)生到達(dá)第一道檢查點(diǎn)后，按照入校流程圖分批次、分通道并保持1.5米以上間隔距離，有序在檢查點(diǎn)前體溫檢測區(qū)等待。 校內(nèi)突發(fā)疫情應(yīng)急演練模擬場景一入校突發(fā)情況 　　某學(xué)生（徐化忠老師扮演）在校門口檢測體溫時(shí)超過37.3度，于是立即暫停學(xué)生入校，并逐級上報(bào)各級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生穿上防護(hù)服，將發(fā)熱學(xué)生帶上隔離車，與此同時(shí)與家長聯(lián)系，等待家長和120救護(hù)車到來。 　　其他體溫正常學(xué)生按指定通道有秩序進(jìn)入校園，學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓后統(tǒng)一有序間隔排隊(duì)，到班級門口由班主任進(jìn)行二次體溫檢測，體溫正?？梢陨险n。 情景二課間突發(fā)情況 　　上課期間六年七班某學(xué)生（李海峰老師扮演）身體異常，出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，班主任老師立即停止上課，并逐級上報(bào)，應(yīng)急隔離組來對學(xué)生進(jìn)行體溫二次測量，確定發(fā)熱后立即將其帶到隔離室，由校醫(yī)接管，同時(shí)聯(lián)系家長，等待救護(hù)車前來接學(xué)生到醫(yī)院發(fā)熱門診作進(jìn)一步檢查，學(xué)生走后校醫(yī)對隔離室進(jìn)行消毒。 　　與此同時(shí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及班主任有序把學(xué)生轉(zhuǎn)移到一樓備用教室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)室），同時(shí)安撫學(xué)生情緒，防疫消毒組老師把六年七班和發(fā)熱學(xué)生經(jīng)過的通道走廊進(jìn)行消毒。 　　演練結(jié)束后，兩位局領(lǐng)導(dǎo)對此次的演練進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)提出合理化建議。通過此次的演練，嚴(yán)之又嚴(yán)、細(xì)之又細(xì)地落實(shí)了疫情突發(fā)應(yīng)急處置預(yù)案，同時(shí)也加固了實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣大師生疫情防控的安全防線。