我們的風(fēng)采，隨春綻放——記實驗教師寒假練兵活動

劉笑笑

【卷首語】 冬已逝 春可歸 春風(fēng)十里，不如你 遙相望 成可期 煙花三月，未及君！ 　　2020年我們經(jīng)歷了一個不平凡的寒假，疫情當(dāng)前，我們減少了外出，靜心在家，正是讀書練字提升自己的好時機(jī)。實驗小學(xué)的老師繼續(xù)與書為友，以筆為伴，徜徉在書海中，浸潤在墨香里，滋養(yǎng)著身心，浸潤著心靈。為這個蕭瑟的寒假增添了幾分文化色彩。 　　寒期前，劉校長親自部署教師寒假練兵活動的工作安排，使全體教師都明確了讀書、寫字與備課的具體要求和任務(wù)，并要求所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要以身示范，度過一個有意義充實的假期。 　　第一篇章——“讀”享其美 　　為了滿足教師讀書需求，學(xué)校推薦了許多世界著名的教育學(xué)家的書籍，并不惜重金為教師購買下了這些書。 　　通過發(fā)動，全校教師的讀書熱情很高，紛紛表示趁假期多讀書，讀好書，勤練字，寫好字。教師們是這樣說的，也是這樣做的。 　　老師們的讀書批注字跡工整，內(nèi)容精彩紛呈，形式靈活多樣。生動的案例，真摯的情感，得體的表達(dá)，見證了老師們的讀書與夢想，工作的執(zhí)著與付出，傳遞著溫暖與力量。 　　瞧，一行行娟秀的字跡記錄的是文字，積淀的是內(nèi)涵；一行行整潔的文字，流露的是感悟，展示的是風(fēng)采。 　　老師們從書中再次領(lǐng)悟新教育理念之精髓，尋覓踐行新教育歷程中所遇到困惑的解決辦法。與文字交流，同思想碰撞，從老師們的字里行間感受到了新教育給大家?guī)淼淖兓?lt;/p> 第二篇章——“字”得其樂 　　筆行一撇一捺，便成傲然挺立之人，幾千年的文化傳承，先賢的曼妙哲學(xué)，綺麗文字，恰如我等如何做人之道理等同。假期我校教師堅持書法練字，靜養(yǎng)身心。 　　筆端生韻，翰墨飄香。一點一橫展風(fēng)采，一撇一捺見真功。認(rèn)真書寫、點橫撇捺、工整美觀、盡顯筆鋒，盡力在作品中表現(xiàn)出自己的最高水平。 第三篇章——“備”戰(zhàn)明天 　　這個寒假雖然在家的時間最長，但是我校教師從來就沒有停下忙碌的工作的背影。為了呈現(xiàn)一節(jié)精彩的高質(zhì)量的直播課，我們首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，查找很多資料，為孩子們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！ 　　每一位老師都能做到超周備課，并且備課態(tài)度都非常的認(rèn)真，每一節(jié)課設(shè)計得都特別生動有趣、科學(xué)合理、書寫美觀，達(dá)到了真正服務(wù)于教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率的目的。 實驗教師寒假生活剪影 老教師的堅守—— 這是一批有過崇高理想的人； 一批喜歡懷舊的人； 一批開始祭奠青春的人。 然而，實驗小學(xué)的老教師們，懷舊卻不念舊，不畏將來不念過往，堅守著教育的一顆本心，一支筆，一本書，一往如前！我想即便繁花落盡，最值得尊重的你們，依舊最真，最耀眼！ 魏秀芹老師 楊皓老師 陳靜老師 陳曉梅老師 邵巖老師 郭宏偉老師 王麗娜老師 高巖老師 范金輝老師 趙冬梅老師 　　中年教師的眺望—— 站在不惑之年的路口，回首來時的路，有困惑，有喜悅，有酸甜，有苦辣……萬般味道皆為生活。70后的他們，早已站在了工作的制高點，頜首、微笑、眺望著未來……在教育路上，他們所有的付出都將如約而至，所有的等待都會不負(fù)歸期！ 于曉波老師 沙淑玲老師 閆小秋老師 李靜老師 隋丹老師 李晶老師 潘穎老師 王莉老師 江波老師 孟凡榮老師 關(guān)小穎老師 周麗娜老師 劉偉老師 呂佳瑩老師 李桂書老師 白雪老師 崔明華老師 井仁坤老師 郭麗敏老師 修小英老師 蔣慧玉老師 劉微老師 孫慧卓老師 張巖老師 柳靜老師 曹娟老師 　　青年教師的蓬勃—— 青春、活力、陽光…… 這些美好的詞匯描繪出實驗小學(xué)蓬勃向上的一代人。他們雖年輕，但好學(xué)且執(zhí)著……憑著踏上教育路的那顆初心，一定會飛得更高，走得更遠(yuǎn)！ 商雪晶老師 任丹丹老師 王麗麗老師 魏延超老師 司婧人老師 劉佳爽老師 徐威老師 李蕊老師 張瑜老師 李梅老師 高飛飛老師 李慧瑩老師 吳麗麗老師 王婉老師 　　在這個特殊的時刻，我們堅守自己的崗位，不斷學(xué)習(xí)提升自我，做有準(zhǔn)備的教師，做有準(zhǔn)備的教育，讓我們一起靜待疫情過去，愿所有美好如約而至。