用心澆灌，靜待花開

王丹

三月的春風徐徐吹來，雖然還有些許寒冷，可枝頭的花苞，田間的草芽，無不預示著春天的悄然而至。但是這個春天，卻是一個不尋常的季節(jié)，因為“新型冠狀病毒肺炎”疫情的蔓延，本應坐在寬敞明亮教室里學習的孩子們，此時此刻仍然宅在家中，讓所有老師和孩子們無所適從！在這特殊的時期，“空中課堂”應運而生，為孩子們的居家學習之旅，增添了別樣的精彩！ 　　在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，城關回小的老師們扎根“空中課堂”這塊陣地，和全體學生參與到這一場史無前例的“戰(zhàn)役”中。為了實現(xiàn)對學生學習的有效幫助和指導，確保延期開學期間“停課不停教，停課不停學，學習不延期，”他們和孩子同步聽課、及時輔導、在線教研，用自己的具體行動體現(xiàn)著一位人民教師的使命與擔當。 課前準備篇 　　課前老師們提前在班級群中發(fā)放課程表，同時立足學情，根據(jù)課程表上安排的教學進度，提前在班級群里布置預習任務，使學生對當天的課程做到心中有數(shù)，不打無準備之仗，以此來保障上課時的學習效果！ 在線研討篇 　　為了保證線上教學質(zhì)量，老師實時反饋班級“空中課堂”開展情況及存在問題，以年級組及時進行研討，以便做出應對和調(diào)整，盡全力保證學生能有滋有味的在居家學習中有收獲。 課中學習篇 　　課中老師和同學們一同觀看“空中課堂”課程，認真書寫聽課筆記，同聽一節(jié)課，師生共成長。 課后輔導篇 　　課后，老師們充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢，依據(jù)“空中課堂”的教學內(nèi)容，利用微信、教學助手等平臺布置當天的作業(yè)，并及時批改，針對共性和個性問題進行直播講解，以此來掌握學生的實際學習情況，督促學生查漏補缺。 作業(yè)展示篇 　　雖然師生不能面對面，但是互動從來不缺少，學生積極向老師反饋自己遇到的問題，老師通過教師端連麥，進行實時互動，及時優(yōu)化處理。一天下來學生的學習熱情高漲，加上線上作業(yè)，提交后的及時批改，保證了課堂效果的鞏固，孩子們用自己的一份份工整的作業(yè)回報老師付出的努力。 家長反饋篇 　　老師們的辛苦付出，孩子們的熱情學習，都被家長們看在眼里，記在心間。一句句真摯的話語，一段段溫情的文字，無不顯示家長們對這樣特殊的學習方式的理解與支持！ 　　寒冬將逝，春暖花開，當疫情的陰霾過去，陽光必將更加燦爛！讓我們齊心協(xié)力，共克時艱，相信必將在一個春風正暖，陽光正好的日子，我們會重逢在美麗的城關回小，重逢在明亮的教室，開啟一個新的學期之旅。