<p> 2020年的春季，受疫情影響，響應(yīng)教育部門(mén)的號(hào)召，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我與學(xué)生開(kāi)始了“停課不停學(xué)、停課不教”的特別的網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)歷。轉(zhuǎn)眼間4周時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，下面以《景陽(yáng)崗》第二課時(shí)這節(jié)課例，總結(jié)一下探索出的網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p><p><b> 一、精心備課、搜集資料，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</b></p><p> 遵循新教材特點(diǎn)，立足本班學(xué)生實(shí)際，這是我確定教學(xué)目標(biāo)的前提。互聯(lián)網(wǎng)上的確有不少學(xué)習(xí)資源，如空中課堂就有很多優(yōu)質(zhì)的視頻課。在篩選教學(xué)素材時(shí)，我仔細(xì)鑒別，進(jìn)行甄選。同時(shí)對(duì)可用的教學(xué)資源進(jìn)行了一些改造，例如：我不是把20分鐘左右的視頻課一股腦地放給學(xué)生，而是利用手機(jī)錄屏功能，把講解的視頻按知識(shí)點(diǎn) “切”成幾個(gè)小部分，便于學(xué)生掌握。課文的朗誦素材，通常情況下我就發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，自己錄制。有些較長(zhǎng)的課文，尤其是生僻字較多的，就找來(lái)著名播音員的朗讀錄音，為學(xué)生更好地提供示范。《景陽(yáng)岡》一文的朗讀，即是給學(xué)生播放了中央人民廣播電臺(tái)播音員的朗讀錄音。</p><p> 《景陽(yáng)岡》第二課時(shí)教學(xué)時(shí)，制作了1個(gè)課件，突出了對(duì)武松打虎這個(gè)重點(diǎn)情節(jié)的探究學(xué)習(xí)，制作了3個(gè)課堂講解的視頻，重點(diǎn)講解了武松和老虎的較量過(guò)程，突出了對(duì)動(dòng)詞使用的探究。教給了學(xué)生講述打虎情節(jié)的小妙招。此外，還有一段電視劇《水滸傳》中武松打虎的精彩片段。內(nèi)容既充實(shí)，又不繁雜，使孩子學(xué)得既扎實(shí)又愉悅。</p> <p><b>二、提前推送學(xué)習(xí)資料，方便家長(zhǎng)做準(zhǔn)備。</b></p> <p> 3月10日下午，我把明天將要學(xué)習(xí)的《景陽(yáng)岡》第二課時(shí)的資料發(fā)到班級(jí)群里，便于家長(zhǎng)查看和下載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)反饋。實(shí)踐證明，給家長(zhǎng)提供一定的準(zhǔn)備時(shí)間是合理的做法，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要提前教教孩子怎樣播放課件和視頻，使得家長(zhǎng)在上班的時(shí)候，孩子可以獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。還有的家長(zhǎng)出于對(duì)孩子視力的保護(hù)，會(huì)把課件打印成紙質(zhì)材料。</p><p><br></p> <p><b> 三、課前的重點(diǎn)提示，讓自主學(xué)習(xí)更有方向。</b></p><p> 語(yǔ)文課開(kāi)始前，我又對(duì)《景陽(yáng)岡》第二課時(shí)的學(xué)習(xí)做了如下重要提示：</p><p> 同學(xué)們，今天這節(jié)課主要學(xué)習(xí)武松打虎的內(nèi)容：</p><p> 1、認(rèn)真聽(tīng)視頻里老師的精彩講解,學(xué)習(xí)視頻中同學(xué)們的精彩發(fā)言?？梢詮娜煌瑢W(xué)的發(fā)言中選擇一位把他的發(fā)言進(jìn)行整理，做做筆記。</p><p> 2、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練：用自己的話(huà)來(lái)練習(xí)復(fù)述武松打虎的過(guò)程。要多多熟悉打虎的三個(gè)回合，用視頻方式展示此作業(yè)（老師可見(jiàn)你的動(dòng)作與表情喲，用上老師教的方法，力爭(zhēng)生動(dòng)、形象。）</p><p> 3、對(duì)課文的主人公------武松的言行發(fā)表自己的看法。</p><p> 9點(diǎn)30分，各個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)，當(dāng)日的學(xué)習(xí)小助手已招呼大家正式開(kāi)始周三的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了。看，同學(xué)們有的利用電腦，有的利用手機(jī)，還有的利用學(xué)習(xí)機(jī)、平板，已經(jīng)專(zhuān)注地學(xué)起來(lái)了！有的同學(xué)提前購(gòu)買(mǎi)了課本，就在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，有的還沒(méi)有課本，拿著筆記本，對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真地做下記錄。</p> <p> 一節(jié)課學(xué)完，同學(xué)們對(duì)武松打虎的舉動(dòng)，還有了自己的評(píng)價(jià)呢！</p> <p><b> 四、學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，做好眼保健操</b>。</p><p> 下課時(shí)間到，小助手還會(huì)在群內(nèi)播放眼保健操視頻，提示大家休息一下。</p><p> <b>五、合理適量布置作業(yè)，讓學(xué)習(xí)更有收獲。</b></p><p> 《景陽(yáng)岡》第二課時(shí)的學(xué)習(xí)后，布置的作業(yè)內(nèi)容有：</p><p> 1、拍照上傳課上筆記，目的是了解孩子們自主聽(tīng)課情況。</p><p> 2、練習(xí)講述武松打虎情景，錄制視頻。這是對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，也是在鞏固本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。</p><p> 3、了解其他梁山好漢的故事，選取喜愛(ài)的好漢，為他制作好漢卡。</p><p> 同時(shí)提示：如果覺(jué)得對(duì)水滸人物比較陌生，還需要多做些了解，制作好漢卡的活動(dòng)可以延至周末進(jìn)行。在作業(yè)布置上體現(xiàn)了彈性要求。</p><p> 通過(guò)批閱，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們作業(yè)中可圈可點(diǎn)之處：1、筆記整理認(rèn)真，自主學(xué)習(xí)態(tài)度端正。2、錄制講述打虎的視頻作業(yè)，大家參與熱情很高，也很努力。有的讓家長(zhǎng)錄了好多遍，還有的同學(xué)加上不少動(dòng)作，手里還拿著棍子當(dāng)?shù)谰撸€有的和家里的弟弟合作表演，很有趣！</p><p> 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：</p><p> 1、錄制視頻時(shí)，有不少同學(xué)是穿著家居服或睡衣出鏡的，著裝不正規(guī)。</p><p> 2、講解打虎情節(jié)時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有一氣呵成地描述，而把打虎過(guò)程分割成3個(gè)部分，講解的方式有待調(diào)整。</p><p> 3、不少同學(xué)制作的好漢卡出現(xiàn)內(nèi)容雷同現(xiàn)象，選的好漢集中在宋江、李逵、林沖身上，選擇的面過(guò)于狹窄。</p><p> 于是根據(jù)學(xué)生作業(yè)中表現(xiàn)出的問(wèn)題，進(jìn)行了指導(dǎo)。如：拓展介紹了水滸中一些好漢的綽號(hào)，以便激發(fā)同學(xué)們的好奇心，去查閱資料，進(jìn)行了解，進(jìn)而豐富好漢卡的制作素材。</p> <p> 在周五的復(fù)習(xí)課上，布置學(xué)生對(duì)本課作業(yè)進(jìn)行改進(jìn)。經(jīng)過(guò)一番努力，的確有了明顯進(jìn)步！</p><p> 下面共同欣賞一下學(xué)生的作業(yè)吧！</p><p><br></p> <p> 這是同學(xué)們的課堂筆記</p> <p> 下面是同學(xué)們認(rèn)真制作的“梁山好漢卡”</p> <p> 接下來(lái)欣賞一下同學(xué)們講述的武松打虎的故事吧！</p> <p>田笑語(yǔ)同學(xué)</p> <p>袁思涵同學(xué)</p> <p>靳家赫同學(xué)</p> <p>周泠汐同學(xué)</p> <p> 隔著屏幕，雖然我無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地交流，但為人師者的初心不改，仍孜孜以求地對(duì)待這份語(yǔ)文教學(xué)工作。相信屏幕那一方的學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)理解我的良苦用心，共同攜起手來(lái)實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)的目標(biāo)，共同銘記這段非常的教與學(xué)的記憶！</p>