<h3><b> 詩歌是金碧輝煌的殿堂；詩歌是充滿幻想的海洋；詩歌是帶來溫暖的陽光；詩歌是撫慰心靈的雞湯。</b></h3><h3><b> “輕叩詩歌大門” 這一綜合性學(xué)習(xí)，給了孩子們一個(gè)接觸詩歌，感悟詩歌的機(jī)會(huì)。但是由于特殊的情況，現(xiàn)在孩子們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)活動(dòng)如何開展成了一個(gè)問題，經(jīng)過四學(xué)部全體教師的研討，我們調(diào)整了活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)課程要求，結(jié)合實(shí)際情況制定了活動(dòng)計(jì)劃。</b></h3><h3><b> 我們從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，提升學(xué)生對詩歌的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)創(chuàng)作的欲望為目標(biāo)展開一系列的活動(dòng)。</b></h3> <h3><b> 學(xué)部以通知的形式把“輕叩詩歌大門”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)告知全體學(xué)生，并動(dòng)員大家積極參與。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><br></h3><h3><b> 我們按計(jì)劃進(jìn)行了以下四項(xiàng)內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng):</b></h3><h3><b>一、走進(jìn)詩歌，制作《繁星》小報(bào)</b></h3><h3><b>二、賞析詩歌，兒童詩配畫</b></h3><h3><b>三、品悟詩歌，詩歌朗誦賽</b></h3><h3><b>四、體驗(yàn)詩歌，創(chuàng)作兒童詩</b></h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 走進(jìn)詩歌––制作《繁星》小報(bào)</font></b></h1> <h3><b> 以第九課內(nèi)容為依托，學(xué)生搜集關(guān)于作家冰心，關(guān)于《繁星》及詩作，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。無論是版面還是內(nèi)容，孩子們都特別用心。</b></h3> <h3><b> 學(xué)部老師對孩子們的作品進(jìn)行評比，每個(gè)班評出十份優(yōu)秀手抄報(bào)作品。</b></h3> <h3><b> 為了鼓勵(lì)孩子們積極參與，學(xué)部老師為獲獎(jiǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作電子版獎(jiǎng)狀。</b></h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 賞析詩歌––兒童詩配畫</font></b></h1> <h3><b><font color="#010101"> 孩子們選自己喜歡的兒童詩，結(jié)合自己的理解，發(fā)揮想象力，給兒童詩配上味道十足的插畫、背景畫，讓詩歌變得靈動(dòng)起來，可以加強(qiáng)孩子們對詩歌內(nèi)容的理解。</font></b></h3><h3> </h3> <h3><b> 經(jīng)過學(xué)部老師的精心評比，全學(xué)部共有60名學(xué)生的詩配畫作品獲獎(jiǎng)，為這些創(chuàng)意小畫家點(diǎn)贊！</b></h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 品悟詩歌––詩歌朗誦賽</font></b></h1> <h3><b> 在爸爸媽媽的協(xié)助下，孩子們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，錄制了朗誦視頻，進(jìn)行了一次視頻推送式的朗誦比賽。</b></h3> <h3><b> 經(jīng)過學(xué)部所有老師的評選，我們評出了一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)18名。</b></h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 體驗(yàn)詩歌––創(chuàng)作兒童詩</font></b></h1> <h3><b> 孩子們興趣盎然，有感而發(fā)，創(chuàng)作了一首首兒童詩，雖然文筆略顯稚嫩，但是從孩子們流露出的創(chuàng)作激情，我們不難看出，他們對詩歌的喜愛。</b></h3> <h3><b> 歷時(shí)一周的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束，孩子們暢游在詩歌的海洋，大家積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲滿滿，為我們的孩子點(diǎn)贊！同時(shí)也對四學(xué)部所有語文老師道一聲:你們辛苦了！謝謝大家為孩子們的付出！</b></h3>