居家小天地?享受大語文 ?-----南昌路小學(xué)線上語文綜合實踐活動掠影

柳芽

陽春三月，萬物復(fù)蘇。春天和鮮花，依舊如此美好，然而在這生機(jī)的外表下，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭仍在持續(xù)。 　　在澗西區(qū)教體局教研室的引領(lǐng)下，南昌路小學(xué)積極行動，全面部署，教導(dǎo)處制定具體的教學(xué)實施方案，引導(dǎo)學(xué)生既要利用教材掌握基礎(chǔ)知識和基本能力，又要博覽群書，讀有字之書，閱無字之書，在疫情防控的特殊經(jīng)歷中感悟生命真諦。自線上教學(xué)以來，南昌路小學(xué)各年級結(jié)合語文教學(xué)實際，立足學(xué)生語文素養(yǎng)提升，開展了豐富的語文實踐活動，為學(xué)生插上成長的翅膀，伴同學(xué)們一起度過這個難忘、充實的非常假期。讓我們聚焦兩個年級管中窺豹，先睹為快吧！ 一年級 小手本領(lǐng)大越干越能干 　非常時期，全民抗疫，居家宅家，云端學(xué)習(xí)。家庭變課堂，親子全天候，既是時艱困難，也是習(xí)慣養(yǎng)成的教育契機(jī)。南昌路小學(xué)一年級，結(jié)合第三單元“和家長一起讀”《胖乎乎的小手》中的家庭教育主題，適時開展了“我的小手本領(lǐng)大”語文綜合實踐活動。 文本小手畫小手 　　讀完了《胖乎乎的小手》，相信大家都像文中的爸爸、媽媽和奶奶一樣，喜歡上了蘭蘭那雙胖乎乎的小手吧！那么，深入認(rèn)識一下我們自己的小手吧！仔細(xì)觀察自己的手像什么？展開想象，創(chuàng)作出一幅獨一無二的手掌畫吧！ 　　變大象，變小魚，變蝸牛，變孔雀......哈哈哈！我們的小手千變?nèi)f化，真是小手畫小手，創(chuàng)意無極限啊! 小手露一手 　　我們的小手很能干，會彈琴、會打掃、會寫字、會折紙......給我們的生活帶來了許多美好和改變。你的小手會干什么呢？小手露一手，看誰的小手本領(lǐng)大？ 音樂秀?? 勞動秀?? 生活秀 小手伸援手 　　我們的手很小，能量卻很大，只要你心中有愛，它就不停地在行動，幫我們傳遞著鼓勵和溫暖，傳遞著愛心和孝心。 　　我們的小手很神奇，繪出斑斕和絢麗；我們的小手很靈巧，創(chuàng)造幸福和奇跡；我們的小手很溫暖，傳遞情感和心意。 　　小手雖小本領(lǐng)大，越干才會越能干。非常時期，雖然我們只能相聚在云端，也不能絲毫懈怠喲！讓我們擼起袖子加油干，養(yǎng)成勞動好習(xí)慣，共建幸福大家園！ 三年級 傳承中華文化，我喜愛的中國傳統(tǒng)節(jié)日 　　中國傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，形式多樣、內(nèi)容豐富。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個民族一個國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。 　　疫情之下，為了感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，為了豐富孩子們的業(yè)余文化生活，為了激發(fā)孩子們的家國情懷，南昌路小學(xué)三年級開展了為期一周的語文綜合實踐活動———傳承中華文化，我喜愛的中國傳統(tǒng)節(jié)日。 文本誦詩詞 　　在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節(jié)日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使中國的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫。 采擷前人的詩篇，誦讀傳統(tǒng)節(jié)日詩詞，讓中華文化在我們手中流傳。 詩配畫 　　中華文采，經(jīng)典永藏。我們用畫筆描繪中國傳統(tǒng)節(jié)日詩詞 傳統(tǒng)美食 　　國以民為本，民以食為天。 我們寄托在美食上的不僅僅是味蕾的享受，更多的反而是味道帶來的幸福記憶。所以，節(jié)日就要吃好的傳統(tǒng)，一直沿襲至今。學(xué)習(xí)之余，我們學(xué)著做傳統(tǒng)節(jié)日面點，家鄉(xiāng)美食小吃，在美味中感受節(jié)日文化，傳承中華文化。 習(xí)作篇 　　中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久的歷史文化的一個重要的組成，是構(gòu)成文明國家的基本框架。 　　我們寫下節(jié)日記事，在書寫中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的幸福與美好，在書寫中傳承中華文化。 　傳承中華文化，我們在行動。 　　非常時期，在澗西區(qū)教體局的全面指導(dǎo)下，南昌路小學(xué)創(chuàng)新開展線上語文實踐活動，豐富了學(xué)生的課余生活，提升了學(xué)生終生受用的語文素養(yǎng)，各年級線上語文實踐活動持續(xù)進(jìn)行中，敬請關(guān)注……