防疫演練，備“戰(zhàn)”開學(xué)——文化中心小學(xué)開展春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練

范惠琳

為了進(jìn)一步增強(qiáng)新冠病毒疫情防控工作的責(zé)任意識(shí)，有效提高復(fù)學(xué)后疫情防控工作中各部門之間協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，也為了有效預(yù)防與控制新冠肺炎在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康，學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，近日，我校組織開展了疫情防控應(yīng)急處理演練實(shí)踐活動(dòng)。旨在提高疫情防控以及復(fù)學(xué)處置突發(fā)疫情的應(yīng)對(duì)能力。 本次應(yīng)急演練，校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各部門非常重視，提前做好應(yīng)急預(yù)案、演練流程等制度，對(duì)于開學(xué)后師生入校、上課、課間、如廁及突發(fā)情況應(yīng)急處置等工作進(jìn)行安排培訓(xùn)和防疫演練。我校領(lǐng)導(dǎo)班子以及新冠防疫小組、各班班主任參加了此次演練活動(dòng)。 防疫演練培訓(xùn) 　　演練前，鄭校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)演練人員進(jìn)行了工作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)所有演練人員要高度重視，嚴(yán)肅認(rèn)真的投入到演練之中；把此次演練當(dāng)做一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，完善應(yīng)急方案，提升應(yīng)急管理水平。 “沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨”。文小“當(dāng)家人”振奮人心的這句開場(chǎng)白大大增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝疫情的決心和意志！ 學(xué)生進(jìn)校門要求——鄭校長(zhǎng) 按照演練預(yù)案進(jìn)行詳細(xì)部署，確保隨時(shí)進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。 門口突發(fā)聚集處置要求——初校長(zhǎng) 對(duì)相關(guān)教師的具體職責(zé)及應(yīng)急處置流程進(jìn)行了詳細(xì)的講解。 校內(nèi)測(cè)體溫要求——王主任 對(duì)班主任進(jìn)行了體溫槍使用、師生口罩佩戴及廢棄口罩處理方法、師生日常防護(hù)等方面的培訓(xùn)。 校園測(cè)溫點(diǎn)突發(fā)事件上報(bào)隔離要求——王主任 確保所有關(guān)鍵崗位人員掌握應(yīng)急處置工作的全部流程和操作方法。 錯(cuò)時(shí)如廁要求——于主任 精心制定如廁方案，分工到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任，責(zé)任到執(zhí)勤教師，要求每一位執(zhí)勤教師做到熟知各自角色和定位。 錯(cuò)時(shí)大課間要求——于主任 錯(cuò)時(shí)運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)的場(chǎng)地增多了，既健身又悅心。 班級(jí)測(cè)溫點(diǎn)突發(fā)事件上報(bào)隔離要求——王主任 遇到突發(fā)事件不會(huì)慌亂，因?yàn)槲覀兌紝儆凇耙患矣H”的“文小大家庭” 晨午檢要求——曲明珍老師 將晨午檢工作進(jìn)行細(xì)化再部署，在疫情面前，再怎么較真也不為過(guò)！ 防疫知識(shí)培訓(xùn)——曲明珍老師 眾志成城防傳染，齊心協(xié)力保健康。 消毒通風(fēng)管理——王主任 讓陽(yáng)光和新鮮空氣經(jīng)常“入住”我們的“溫馨小屋”。 消毒用品運(yùn)用培訓(xùn)——郝主任 搞好物資儲(chǔ)備，全覆蓋消毒和衛(wèi)生整治。 防疫實(shí)戰(zhàn)演練 演練場(chǎng)景一：入校門 　　校門口安排執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和老師，有序組織學(xué)生入校園，在校內(nèi)規(guī)定的路線分流行走進(jìn)行體溫檢測(cè)，前后間隔1.5米。 演練場(chǎng)景二：體溫檢測(cè)點(diǎn) 　　在教學(xué)樓大廳內(nèi)設(shè)紅外線體溫檢測(cè)區(qū)，學(xué)生檢測(cè)體溫前間隔1米排隊(duì)，等候檢查，體溫正常的學(xué)生可入教室。體溫異常者，由檢測(cè)人員馬上通知校長(zhǎng)，值班人員馬上通知保健老師，保健老師將學(xué)生領(lǐng)到隔離室，再次用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)測(cè)。如果體溫依然異常，就要通知家長(zhǎng)，學(xué)校陪同學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行處置。 演練場(chǎng)景三：教室晨午檢 　　學(xué)生進(jìn)入教室后，班主任進(jìn)行晨午檢，用耳蝸測(cè)溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并登錄在冊(cè)。在檢測(cè)時(shí)，如果某班有學(xué)生體溫超過(guò)37.3℃，班主任立即聯(lián)系校保健老師，將體溫異常學(xué)生安排到臨時(shí)觀測(cè)隔離室，然后馬上打電話給家長(zhǎng)，問(wèn)14天有無(wú)疫區(qū)旅居史，有無(wú)接觸疑似病例。如無(wú)，通知家長(zhǎng)接回家并及時(shí)治療，然后消毒隔離室；如有，班主任立即撥打120。 　　“報(bào)告校長(zhǎng)，我班有個(gè)學(xué)生體溫檢測(cè)異常，我已經(jīng)聯(lián)系家長(zhǎng)?！痹谘菥毈F(xiàn)場(chǎng)，班主任孫革老師在為晨檢檢測(cè)體溫異常的“學(xué)生”測(cè)量體溫并報(bào)告，再由保健老師陪護(hù)其到隔離室，途中該生信息已第一時(shí)間上報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)和主管安全的初校長(zhǎng)，經(jīng)衛(wèi)生保健員曲明珍老師的二次測(cè)量、詢問(wèn)、記錄后，該“生”情況上報(bào)至校長(zhǎng)，啟動(dòng)學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案。疫情防控工作小組按部就班，按照疾控中心指導(dǎo)做好上報(bào)、送診、消毒、隔離防護(hù)等環(huán)節(jié)，整個(gè)流程嚴(yán)密細(xì)致、井然有序。 演練場(chǎng)景四：教室通風(fēng)消毒 教室內(nèi)每天通風(fēng)三次，并進(jìn)行全面消毒。 演練場(chǎng)景五：走廊、廁所 　　值班教師引導(dǎo)學(xué)生有序排隊(duì)出入廁所，學(xué)生間隔1米以上，督促學(xué)生如廁后洗手。每個(gè)廁所的墻面上有洗手七步法。 　　學(xué)校防疫小組的成員為走廊、廁所進(jìn)行全面消毒。 　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的平穩(wěn)有序的操作，整個(gè)演練順利結(jié)束。全體教職工基本了解和掌握了開學(xué)后學(xué)校整個(gè)防疫操作流程和注意事項(xiàng)，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　文化中心小學(xué)根據(jù)疫情防控特點(diǎn)，總結(jié)完善了應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練模式，將在校師生的一日常規(guī)活動(dòng)細(xì)化為流程圖，嚴(yán)摳死角漏洞，確保開學(xué)疫情防控精準(zhǔn)到位。學(xué)校通過(guò)反復(fù)的查缺、找茬、堵漏，最終制定詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的《“防控疫情，安全復(fù)學(xué)”演練方案》，都將入校流程圖表化，確保環(huán)環(huán)相扣、無(wú)縫銜接。 物資儲(chǔ)備 目前，學(xué)校正在積極儲(chǔ)備開學(xué)物資。應(yīng)急演練及物資儲(chǔ)備期間，學(xué)校首先由安保人員對(duì)進(jìn)入校門的每個(gè)人測(cè)量體溫，在教學(xué)樓門廳設(shè)置了紅外線體溫檢測(cè)門，兩道防線確保將異常情況堵在門外。相關(guān)人員離開后，即刻將通道封閉，并進(jìn)行區(qū)域消毒，確保開學(xué)后校園入門、個(gè)人防護(hù)、場(chǎng)所消殺、老師日常工作、學(xué)生錯(cuò)時(shí)上學(xué)放學(xué)、錯(cuò)峰就餐午休等各環(huán)節(jié)有效鏈接，徹底消除疫情防控“死角”。 　　通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練、全覆蓋專業(yè)培訓(xùn)、全方位進(jìn)行消毒、加快儲(chǔ)備防疫物資等一系列依法科學(xué)防控舉措，精準(zhǔn)防控確保學(xué)?！傲闼澜恰保_保孩子們開學(xué)到校后呼吸的每一口空氣都是清新的、安全的、放心的！ 撰稿：于峰 制作：范惠琳審核：王麗