<p> 朗讀，是培養(yǎng)語感能力的重要途徑。為了豐富學生疫情期間的學習生活，鞏固“空中課堂”所學知識,，進一步激發(fā)學生英語朗讀的興趣，促進學生朗讀習慣的養(yǎng)成與朗讀能力的提高，增強競爭意識。疫情期間，同心縣第一小學舉行了以“敢用英語大聲說話、能用英語真情表達”為主題的在線英語朗誦比賽活動。</p> <p> 此次參賽的對象是全校三至六年級全體學生，以個人為單位進行比賽，比賽的形式采用在線視頻形式提交。在比賽中，同學們充分發(fā)揮了自身的聰明才智，各展風采，向老師提交了經過精心準備的比賽視頻。他們的誦讀選材豐富多彩，有family show,自我介紹、趣味對話等等，內容貼近學生的生活和社會實際。家長們也積極參與錄制，力求做到視頻精美清晰，有些還精心為孩子的誦讀配上了優(yōu)美的背景音樂。</p> <p> 通過此次活動的開展，賽出了學生的風格和水平，增強了學生的自信心，學生的英語朗讀水平也整體較之前有了很大的進步。同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了今后需要改進的一些問題，如:個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)力不夠，語音語調有待于進一步加強訓練;部分學生對所學知識掌握不扎實，朗讀中出現(xiàn)了句子表達錯誤，單詞發(fā)音不準確等情況。這些問題都無疑給予了我們很好的啟示:我們在平時的課堂教學中，是否充分利用現(xiàn)有資源讓學生反復跟讀與模仿配音,課堂教學是否扎實有效,給予學生的學法指導是否到位,等等一系列問題.</p> <p> 通過這次以“敢用英語大聲說話、能用英語真情表達”為主題的英語朗誦比賽活動，不僅豐富了學生疫情期間的學習生活，更為學生提供了一個鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺。體現(xiàn)了英語學習“從課堂中來，到生活中去”的良好效果。師生在這次活動中陶冶了情操，增長了知識，提高了英語表達的能力，也讓每個同學深深的了解到了英語學習的重要性。通過這次朗讀比賽，同學們還意識到了自己的不足及需要改進地方，增強了學生的競爭意識。</p> <p> 英語朗誦活動，帶給我們很多新的啟示，我們將會繼續(xù)開展此項活動，讓越來越多的學生從朗讀中獲得成功的喜悅，從而為他們將來進一步的英語學習打下堅實的基礎。</p>