<h3><i>劍橋三中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂開始上課了......</i></h3> <h3><i>數(shù)學(xué)，我們來了......</i></h3> <h1><b>一、加你加我，空中課堂</b></h1> <h3>在這個(gè)特殊時(shí)期，雖然我們不能面對(duì)面，但是網(wǎng)絡(luò)給我們搭建了一個(gè)在一起學(xué)習(xí)的平臺(tái)，停課不停學(xué)，孩子們不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步。</h3> <h3>改變的是授課模式，不變的是同學(xué)們只爭朝夕，不負(fù)韶華的追夢(mèng)步伐！</h3> <h3>一次學(xué)習(xí)、一次提升，更是一次成長</h3> <div style="text-align: center;">網(wǎng)絡(luò)課堂授課心得</div>今年的開學(xué)與眾不同，由于疫情我們不能如期開學(xué)，但是停課卻不能停學(xué)，所以我們只能在家用網(wǎng)絡(luò)給孩子上課，我們選擇的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是希沃云課堂，經(jīng)過幾天的聽課、上課，收獲很多，線上教學(xué)更是給我們帶來新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種新思考和新提升，下面談?wù)勛约旱男牡煤腕w會(huì)。<br>首先，網(wǎng)絡(luò)授課對(duì)學(xué)生而言，有利也有弊。有利的是，我們的每堂網(wǎng)課都是老師精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的，都是精品課，如果學(xué)生能夠認(rèn)真聽老師講課，跟隨老師的步伐一起學(xué)習(xí)的話，學(xué)習(xí)成績很快就會(huì)提高，而且還可以看回放，有不懂的問題可以繼續(xù)思考聽老師講，這是學(xué)校教學(xué)不具備的。不利的是，對(duì)于自控力不強(qiáng)的同學(xué)就會(huì)拿著手機(jī)不聽老師講課，把直播放在那里，自己再玩其他的手機(jī)或直接溜號(hào)，而且也不能像在課堂上隨時(shí)與老師互動(dòng)，老師也可以時(shí)刻關(guān)注。<br>其次，教學(xué)方式的改變對(duì)我們教師來說，面臨著極大的挑戰(zhàn)，老師從某種程度上成了網(wǎng)絡(luò)主播，這與平時(shí)在課堂上授課截然不同，沒有粉筆，沒有黑板，卻還得讓學(xué)生感知知識(shí)的傳播，尤其數(shù)學(xué)課，難上加難，能否成功的上好課，需要我們?cè)谄聊坏谋澈蟾冻龊芏唷?lt;br>為了讓孩子們能感受各個(gè)老師的講課風(fēng)格，學(xué)年組決定學(xué)年統(tǒng)一上大課，每位老師輪流上課，接到任務(wù)不敢懈怠，先是學(xué)習(xí)直播軟件的使用，網(wǎng)上查閱各種資料，接受學(xué)校微機(jī)老師的培訓(xùn)，向同行請(qǐng)教，對(duì)新的直播軟件才算有了初步的了解。<br>我們數(shù)學(xué)組在備課組長的帶領(lǐng)下分任務(wù)后，一次又一次討論，集體備課，大家集思廣益，提問題想辦法，從各方面思考，力求出上出精品課，大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。<br>接下來，備課，課程的內(nèi)容，重難點(diǎn)不難確定，但呈現(xiàn)方式改變了，全程老師自己在屏幕前講課，學(xué)生不能音頻互動(dòng)，更不能視頻互動(dòng)，無法關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，在這種情況下還得盡量讓孩子的注意力集中，我們反復(fù)試驗(yàn)，互動(dòng)的環(huán)節(jié)，利用授權(quán)進(jìn)行答題和互動(dòng)，想考察學(xué)生聽課狀態(tài)就用答題板設(shè)置選擇題讓孩子答題，在消息欄里發(fā)答案等等辦法都想了，并不斷換位思考、不斷模擬，在家讓家人及親戚朋友幫著試驗(yàn)，選擇最優(yōu)方案。<br>課件制作也是重中之重，在希沃上使用課件對(duì)我完全是陌生的，數(shù)學(xué)的符號(hào)打到課件上說道太多了，在編輯器里打的字和對(duì)話框直接打的字呈現(xiàn)出來大小不一，在電腦上打的字到了直播時(shí)呈現(xiàn)在手機(jī)里或電腦上又不一樣了，反復(fù)修改，熬了好幾個(gè)晚上，才算把課件弄出來，雖不是很完美，但我真的盡力了，講課的前一天同組老師試聽，又發(fā)現(xiàn)問題，我自己也覺得還需要修改，晚上又進(jìn)行了修改，從題的修改到片的修改，而且通過批作業(yè)發(fā)現(xiàn)有的孩子解題存在問題，我又思考，加進(jìn)了作業(yè)糾錯(cuò)的環(huán)節(jié)，選擇作業(yè)，截圖，修圖……<br>講課的節(jié)奏和語言的把握也是難點(diǎn)，既要考慮在30分鐘內(nèi)講出精華，教學(xué)的語言精練、準(zhǔn)確，語速要適中，還要抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)，又要給孩子思考的時(shí)間，節(jié)奏也不好把握，我就把每一個(gè)課件對(duì)應(yīng)的時(shí)間都演練好，一遍一遍演練，多次錄膠囊試驗(yàn)，最后在授課時(shí)時(shí)間還把握的不錯(cuò)，雖然超了1分鐘，但按預(yù)定講完了。<br>網(wǎng)絡(luò)的問題也是我比較擔(dān)心的問題，我的電腦比較老化，家里網(wǎng)絡(luò)也一般，600多人的直播，心里真是緊張，生怕網(wǎng)絡(luò)出問題影響上課，雖然想了很多辦法，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的問題，但直播中還是出現(xiàn)了瑕疵，在我后來聽回放發(fā)現(xiàn)直播中電腦有電流的回聲，希望下次直播中不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。<br>總之網(wǎng)絡(luò)授課使我得到了學(xué)習(xí)和鍛煉，也收獲很多。<br>屋外的寒冰已在悄然融化，暖暖的陽光透過窗照進(jìn)我們的心房，病毒終將被我們戰(zhàn)勝，我們劍三的全體教師會(huì)堅(jiān)定的守候每一位學(xué)子，靜待春暖花開，相聚劍三校園。<br><br><div style="text-align: right;">數(shù)學(xué)教師 鐘秀玲</div> <h1><b>二、減壓減負(fù)，齊心協(xié)力</b></h1> <h3>經(jīng)過兩周的線上教學(xué)，老師們都積累了一些在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在不斷的做出各種嘗試，在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也讓學(xué)生能夠高效的掌握要學(xué)習(xí)的知識(shí)。</h3> <h3>在集體備課中，各位老師積極參加分析，拿出自己的小妙招，相互間提出了很多有效的改進(jìn)辦法。</h3> <h3>老師們討論課程中應(yīng)該注意的內(nèi)容，同時(shí)也研討應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備哪些問題，來幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。</h3> <h3>集體研究，個(gè)體思考，精準(zhǔn)的把握教材，清晰的做法分析，合理地活動(dòng)設(shè)計(jì)。</h3> <h3>輔導(dǎo)多樣化，作業(yè)完成自主化，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加簡潔高效，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <div style="text-align: center;">網(wǎng)課心得體會(huì)</div><br>2020年初，中國出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)，許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們的學(xué)生也因此改變了學(xué)習(xí)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案，學(xué)校組織老師們進(jìn)行了線上教學(xué)，老師們都接觸了新鮮的教學(xué)手段：網(wǎng)路直播。<br>一路摸索、一路嘗試使網(wǎng)路直播在責(zé)任、信任中進(jìn)行著，身為人師只有全力以赴讓停課不停學(xué)達(dá)到最佳效果。為了能和孩子們互動(dòng)、能把知識(shí)點(diǎn)講的更加透徹，反復(fù)研究課件、認(rèn)真推敲每一句話，力求讓孩子們?cè)谄聊坏哪且欢说礁惺苷n堂的氣氛。一次次的與家長溝通、一句句的與學(xué)生交談，疏導(dǎo)了這個(gè)特殊時(shí)期的諸多障礙。學(xué)生是家長的希望，在這個(gè)特殊時(shí)期讓每一位家長安心是我們作為教育工作者應(yīng)該完成的使命與責(zé)任。面對(duì)六百人的直播課堂感覺壓力山大，提前準(zhǔn)備備課的我，一直備課達(dá)一周。幾易其課件、細(xì)節(jié)刪增、精選試題、準(zhǔn)備講義，在每一個(gè)夜里看著每一張幻燈片磨練話語、提煉延伸知識(shí)，力求做到對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握、不落下每一個(gè)細(xì)節(jié)，在這樣的壓力驅(qū)使下緩慢前行。<br>大災(zāi)無情、大世有愛，為每一位奮斗在教育一線、兢兢業(yè)業(yè)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)直播課程的教師們點(diǎn)贊，為每一個(gè)在屏幕那頭認(rèn)真聽講的學(xué)生們加油。待到春暖花開、山河無恙，再與學(xué)生們一起共赴課堂，徜徉在知識(shí)的海洋里，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共創(chuàng)輝煌。<div> 數(shù)學(xué)教師 趙萃</div> <h1><b>三、乘風(fēng)破浪，春華秋實(shí)</b></h1> <h3>付出就會(huì)有收獲，讓精彩的結(jié)局配得上你們的日夜辛勞。</h3> 非常戰(zhàn)“百日”，霸氣“云誓師” <h3>作業(yè)是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)有效反饋，通過作業(yè)教師也能發(fā)現(xiàn)問題，從而采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行調(diào)整。</h3> <h3>優(yōu)化大師中的優(yōu)秀作業(yè)能讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的掌握，使得學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，動(dòng)力更加充足。</h3> <h1><b>四、除了你我，還有他們</b></h1> <h3>感謝學(xué)校給予我們的關(guān)懷與鼓勵(lì)，這是我們的精神指引！</h3> <h3>不會(huì)忘記背后默默付出的您！您的支持是我們最大的動(dòng)力！</h3> <h3>線上教學(xué)有困難，也是挑戰(zhàn)，我們初中數(shù)學(xué)組全體教師會(huì)一如既往的守住初心，共同堅(jiān)守，為劍三的莘莘學(xué)子們保駕護(hù)航。讓我們?cè)诓痪玫膶?，在劍三美麗的校園，一起迎接春暖花開！</h3>