“空中”課堂，腳踏實(shí)地----我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)階段性工作小結(jié)(更新于3.25)

東營市勝利第十一中學(xué) wq

<p>　　我們的 “空中課堂”開展一個(gè)半月了，這種特殊形式下的新型教學(xué)模式取得了顯著的效果。近期，根據(jù)上級(jí)要求我們組織了階段性學(xué)習(xí)檢測(cè)。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101"><p>　　本次四年級(jí)數(shù)學(xué)檢測(cè)題重點(diǎn)考查四則運(yùn)算的運(yùn)算順序以及簡(jiǎn)便計(jì)算。總之，試卷陷阱多，做題需謹(jǐn)慎。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>　　看看認(rèn)真專注的孩子們！</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>　　每一份試卷，老師都進(jìn)行認(rèn)真批閱、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>　　對(duì)于本次階段性檢測(cè)，老師及時(shí)總結(jié)，正確引導(dǎo)。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>　　對(duì)于孩子們的改錯(cuò)，老師進(jìn)行二次甚至三次、四次批閱，耐心地進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，直到學(xué)會(huì)弄懂為止。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要追根究底，不僅要知其然，還要知其所以然。能把錯(cuò)題改對(duì)，而且有理有據(jù)地講出來，說明真會(huì)了。老師鼓勵(lì)同學(xué)們交流學(xué)習(xí)，相互講解習(xí)題。</p><p> 花開無聲，學(xué)習(xí)有痕。家長(zhǎng)和同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同見證彼此的成長(zhǎng)與進(jìn)步。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.3張丁欣</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.3陳澤楷</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.3李璐怡</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.3劉舒清</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.3趙悅超</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.4丁子涵</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.4范昕雨</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.4孟令皓</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.4張家怡</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>講解員:勝利十一中4.4許凱嘉</p></font></h3> <p><br></p><p>　　抗擊新冠肺炎疫情期間，孩子們暫時(shí)不能進(jìn)入校園學(xué)習(xí)，但是離校不離教，停課不停學(xué)，隔空不隔愛，學(xué)習(xí)不等待。</p><p> 從前，我們以校為家，現(xiàn)在，我們以家為校。</p> <h3><font color="#010101"><p>　　這場(chǎng)疫情不僅誕生了“空中課堂”，加速了網(wǎng)課的成長(zhǎng)，也相應(yīng)出現(xiàn)了“網(wǎng)上家訪”新名詞。</p><p>瞧，隔著屏幕我們依然可以順暢溝通，愉快交流。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>　　雖然不能拍著你的肩膀，無法撫摸你的小腦袋，但，你有問題，我們開通一對(duì)一直播，你新鮮，我也快樂。</p></font></h3> <p>　　我們每天根據(jù)“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃和作息時(shí)間表去認(rèn)真操作。按時(shí)在學(xué)習(xí)群發(fā)布微課，視頻，布置在線提交的作業(yè)。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>　　班級(jí)QQ群是我們學(xué)習(xí)交流的主陣地。每天按時(shí)出場(chǎng)，隨時(shí)堅(jiān)守待命。</p><p> 網(wǎng)上的微課資料很多，良莠不齊。老師提前觀看，篩選出最合適的供孩子們學(xué)習(xí)。作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，老師采取及時(shí)錄制解題小視頻、集體進(jìn)行語音講解等方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及應(yīng)用。同時(shí)，老師會(huì)提出一些要求，家長(zhǎng)們均能積極配合，認(rèn)真督促孩子學(xué)習(xí)，通過拍照、在線提交作業(yè)向老師反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。</p> <h3><font color="#010101"><p>　　看看上課認(rèn)真聽講、坐姿端正的孩子們，還有好多好多表現(xiàn)棒棒的孩子，就不一一呈現(xiàn)了。</p></font></h3> <p><br></p><p>　　老師將學(xué)生上交的作業(yè)進(jìn)行批改，還在學(xué)生的作業(yè)本上用一些鼓勵(lì)性的文字、五角星以及語音、點(diǎn)贊等形式來激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p><p> 這是所有工作中最集中、最龐大的一部分，其中之辛苦只有老師知道。</p> <p><br></p><p>　　根據(jù)老師反饋的作業(yè)情況，家長(zhǎng)及時(shí)督促孩子改錯(cuò)，老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)交流及二次批改，這是一項(xiàng)瑣碎卻耗時(shí)耗力的大工程。溫暖的話語、相互的鼓勵(lì)，成為彼此前進(jìn)的動(dòng)力。</p><p> 在網(wǎng)絡(luò)的世界里，我與你摩肩擦踵。</p> <p>　　這種特殊的學(xué)習(xí)方式促使家長(zhǎng)們把更多的時(shí)間和精力用在孩子身上，在家長(zhǎng)的督促幫助下，很多孩子表現(xiàn)的比在學(xué)校還認(rèn)真。</p><p><br></p> <p><br></p><p>　　在老師的鼓勵(lì)帶動(dòng)下，許多孩子主動(dòng)加入練字的行列，有的每天向老師匯報(bào)成果，交流心得。</p><p> 冰凍三尺非一日之寒，相信只要肯堅(jiān)持，一定能遇見最好的自己。</p> <h3><font color="#010101"><p>　　孩子們總是能夠出色地完成老師布置的各種任務(wù)。(前面發(fā)過專題，就不重復(fù)了)</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>　　“隨著國家對(duì)‘抗疫’工作的深入推進(jìn)，利好消息不斷傳來，‘停課不停學(xué)’活動(dòng)是暫時(shí)的，這種教學(xué)方式雖然是特殊的，但，只要用心去教，孩子們同樣會(huì)大有獲。</p></font></h3> <p><br></p><p>　　又到了清理手機(jī)文件、信息的時(shí)間了，微信、QQ聊天記錄、圖片、語音，太多太多……我的時(shí)間，我的精力匯集在那里，一天天見證著孩子們的成長(zhǎng)，回頭看時(shí)，總有說不出的感動(dòng)。</p><p> 取九牛之一毛存于美篇，作為階段性工作總結(jié)，聊以自慰。</p> <h3><font color="#010101"><p>　　從前，我們以校為家，現(xiàn)在，我們以家為校。</p></font></h3>