<h3> 2020年，對(duì)每個(gè)人來說注定是難忘的。新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了！在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，兗州區(qū)大安鎮(zhèn)大安中學(xué)全體師生深知自己肩上的責(zé)任重大，用真情與擔(dān)當(dāng)撐起了一把把抗“疫”之傘。</h3><h3> 為做好春季開學(xué)的準(zhǔn)備工作和開學(xué)后的防控工作，按照山東省教育廳要求，切實(shí)把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，安全有序做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置 ，保障學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展。3月18日，大安鎮(zhèn)大安中學(xué)開展了春季開學(xué)模擬演練及公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置模擬演練。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>筑牢防控“陣地”，營造“備戰(zhàn)”氛圍</b></h1> <h3> 為了做好此次模擬演練，學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)研討、修改演練方案的各個(gè)細(xì)節(jié)，用心斟酌推敲，盡可能的讓演練方案具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。參加本次演練的是全體領(lǐng)導(dǎo)班子及全體班主任。首先在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，參加演練的老師們?nèi)轿粚W(xué)習(xí)了防控新冠肺炎處置流程并做了充分的準(zhǔn)備工作。</h3> <h3> 為了演練能更有效地進(jìn)行，在模擬演練開始前，學(xué)校負(fù)責(zé)人做了充分的演練動(dòng)員。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>枕戈待旦，嚴(yán)把入門第一關(guān)</b></h1> <h1><b>1.師生到校</b></h1> <h3> 家長按照學(xué)校要求，錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰送學(xué)生到接送區(qū)，有效避免了人員密集。對(duì)駕駛外來車輛的教師進(jìn)行測(cè)溫、記錄，并對(duì)車輛消毒后進(jìn)校。</h3> <h1><b>2.體溫檢測(cè)和基礎(chǔ)消毒</b></h1> <h3> 按照錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校的要求，任課教師、學(xué)生到入校測(cè)溫點(diǎn)列隊(duì)入校，相互間隔一米。班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)提前到校組織教師、學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量并登記，體溫正常的學(xué)生使用免洗洗手液洗手，確保健康。</h3> <h1><b>3.應(yīng)急處理</b></h1> <h3> 期間對(duì)體溫超37.3℃學(xué)生啟動(dòng)應(yīng)急處理（1、值班領(lǐng)導(dǎo)將發(fā)熱學(xué)生帶入校外臨時(shí)等待區(qū)問詢并等待家長接回 2、排查密切接觸者3、停留區(qū)域消毒）<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>步步為營，錯(cuò)時(shí)就餐保安全</b></h1> <h1><b>1.就餐前</b></h1> <h3> 不同級(jí)部就餐時(shí)間間隔30分鐘，各班級(jí)按規(guī)定進(jìn)出路線有序進(jìn)入餐廳就餐。自帶餐具，單人縱隊(duì)間隔1米進(jìn)入餐廳。負(fù)責(zé)人嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生餐前洗手。</h3> <h1><b>2.就餐中</b></h1> <h3> 就餐時(shí)，每一張餐桌只安排2名學(xué)生，采用單排同向就坐，中間間隔一米距離。要求不交流，不說話，保持距離。</h3> <h1><b>3.就餐后</b></h1> <h3> 就餐結(jié)束后快速離開餐廳，餐具帶回家洗清。每一批次學(xué)生就餐后清潔人員立即清理桌面，并對(duì)餐廳進(jìn)行消毒，保證下一批學(xué)生就餐時(shí)桌面清潔。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>穩(wěn)步推進(jìn)，落實(shí)防控每一步</b></h1> <h1><b>1.入班</b></h1> <h3> 學(xué)生按照規(guī)定路線單人、單排間隔1米從餐廳返回教室，走廊內(nèi)，學(xué)生之間間隔2-3個(gè)臺(tái)階，學(xué)生前門進(jìn)教室。學(xué)生在教室上課時(shí)，前后左右間距1米坐入自己位置。</h3> <h1><b>2.午檢</b></h1> <h3> 學(xué)生入班后，班主任在班級(jí)等候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>果斷處置突發(fā)事件，打贏防控阻擊戰(zhàn)</b></h1> <h1><b>突發(fā)疑似情況處置</b></h1> <h3>場景一: 教室內(nèi)，午檢在有序的進(jìn)行中。突然 一·一班課上出現(xiàn)一名學(xué)生（xx老師飾）有體溫異常現(xiàn)象，班主任立刻報(bào)告給疫情防控應(yīng)急組組長。</h3><h3>1、班主任立即讓該生與其他學(xué)生隔離開.</h3><h3>2、班主任利用釘釘電話會(huì)議功能通知學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長和工作小組組長及學(xué)校防疫專班人員。</h3><h3>3、學(xué)校應(yīng)急處置工作小組組長通知全校啟動(dòng)應(yīng)急處置程序。</h3><h3>4、學(xué)校辦公室立刻向鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鎮(zhèn)教委上報(bào)。</h3><h3>學(xué)校應(yīng)急專班人員配合級(jí)部專班人員馬上進(jìn)行應(yīng)急處置工作。班主任聯(lián)系家長。</h3> <h3>處置一組: 級(jí)部主任進(jìn)入發(fā)病現(xiàn)場，向發(fā)病現(xiàn)場所有人員發(fā)放醫(yī)學(xué)口罩，并指導(dǎo)佩戴。按照既定路線，將發(fā)熱人員帶至臨時(shí)隔離觀察；對(duì)發(fā)熱人員進(jìn)行兩次體溫測(cè)量并記錄，間隔半小時(shí)；詢問發(fā)熱人員近期活動(dòng)軌跡及生活狀況，并做好記錄。</h3> <h3>處置二組: 級(jí)部副主任進(jìn)入發(fā)病現(xiàn)場，將所有密切接觸人員按照既定路線帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并對(duì)所有密切接觸人員進(jìn)行兩次體溫測(cè)量并記錄，若出現(xiàn)發(fā)熱病例，將該學(xué)生送至處置一組處理，并負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)所有密切接觸人員的接觸活動(dòng)軌跡及個(gè)人和家庭成員信息。</h3> <h3>處置三組: 級(jí)部副主任進(jìn)入發(fā)病現(xiàn)場，將所有非密切接觸人員按照既定路線帶至臨時(shí)疏散區(qū)（小廣場），負(fù)責(zé)對(duì)所有非密切接觸人員進(jìn)行兩次體溫測(cè)試，并做記錄。若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱人員，將送至處置一組處理。并負(fù)責(zé)記錄篩查所有非密切接觸人員當(dāng)天的活動(dòng)軌跡，若發(fā)現(xiàn)與發(fā)熱人員有密切接觸情形，立即送至處置二組處理。</h3> <h3> 待發(fā)熱人員和密切接觸人員被帶離后，消殺封閉組組長進(jìn)入發(fā)病現(xiàn)場進(jìn)行第一次消殺。</h3> <h3>處置四組: 保衛(wèi)科長到保衛(wèi)科指揮封閉學(xué)校，各級(jí)部通知教師、同學(xué)暫停移動(dòng)，在教室或辦公室不得離開。</h3> <h3> 距第一次消殺10分鐘后（實(shí)際需間隔兩小時(shí)以上）。消殺組再次進(jìn)入發(fā)病現(xiàn)場進(jìn)行第二次消殺。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b>反饋總結(jié)找不足，堅(jiān)定信心再“戰(zhàn)斗”</b></h1> <h3> 模擬演練在有序的推進(jìn)中，各部門密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，取得了較為輝煌的戰(zhàn)績。最后學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)本次模擬演練點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。他指出演練流程清晰，組織有序，各項(xiàng)環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位，對(duì)本次活動(dòng)出現(xiàn)的細(xì)小問題提出改進(jìn)措施及相關(guān)建議。</h3> <h3> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次“實(shí)戰(zhàn)”演練取得了實(shí)實(shí)在在的效果，進(jìn)一步提升了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況的處置能力，增強(qiáng)和堅(jiān)定了師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心。</h3><h3> 沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨！我們會(huì)更加堅(jiān)定信心、守土盡責(zé)，將防控疫情工作做實(shí)做細(xì)，為最終戰(zhàn)勝疫情積累經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備力量。</h3>