<p> 《西游記》是中國最偉大的一部神魔小說，充滿了濃郁綺麗的浪漫主義色彩，創(chuàng)造出了一個光怪陸離，神奇瑰麗的魔幻世界。特殊的假期，讓我再次拿起這本書，又一次被俘獲心靈。整部書無論是生動有趣的故事架構(gòu)，曲折離奇的情節(jié)設(shè)計，豐富詭異的人物性格刻畫，還是詼諧諷刺的藝術(shù)風(fēng)格，以及明快流暢，極富個性化的語言的運用，都體現(xiàn)出了作者吳承恩具有向他筆下的石猴一樣“橫空出世”的藝術(shù)想象力，顯示出前所未有的藝術(shù)功力。</p><p> 這部書寫作特點有兩個：</p><p> 第一，性格鮮明的人物形象刻畫。人物形象是本書的一大亮點，師徒四人分別代表完全不同的形象。孫悟空是西游記中的中心人物，他神通廣大，上天下海入地?zé)o所不能，酷愛自由，唐玄奘，一個典型的佛教代表，見到他人有難總是樂于幫助。</p><p>第二，豐富的想象境界。</p><p>《西游記》的意象神奇，全書給人一種神奇美麗的幻想，能大能小的金箍棒、芭蕉扇， 還有那些妙趣橫生，令人心曠神怡的故事，如孫悟空大鬧天宮、豬八戒偷吃人參果、三借芭蕉扇、智取紅孩兒，緊張離奇變幻莫測，給人一種想象的境界，讓人的思維在神奇與刺激中飄蕩。我和西門大街小學(xué)五二班的同學(xué)們一起讀這本經(jīng)典名著，他們一個個捧起了《西游記》，手不釋卷。</p> <p> 在閱讀過程中遇到好的語句、或者精辟之處，我和同學(xué)們把它們記錄下來，寫讀書筆記，有時間再翻出來細(xì)細(xì)品味，絕對是一種愉悅的享受。</p> <p> 讀《西游記》的過程，就像一次旅行，跟著師徒四人披荊斬棘，一路降妖除魔，看到動人處，同學(xué)們還把有趣的情節(jié)內(nèi)容做成手抄報展示出來。</p> <p> 離奇的故事，動人的情節(jié)，我們被深深吸引，讀了一個故事，陪師徒渡過了一個劫難，我們會有感而發(fā)，讀中理解，理解中感悟，邊讀邊感，先讀后感！</p> <p> 同學(xué)們還通過語音、文字、和視頻講解把自己看《西游記》的感受分享給大家，他們侃侃而談，整個一小西游記迷。 </p> <p> 本次師生共讀一本書，學(xué)生的積極性很高，活動豐富，展示的平臺較多，參與面很廣，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。讀古典名著，品百味人生，還有很多古典名著等著我們一一去閱讀。</p>