<h1><div style="text-align: center;">線上教學(xué)的苦與樂</div><div style="text-align: center;">育才校區(qū) 孟新玲</div> 一場疫情的降臨，使我們開學(xué)時(shí)間延遲?！巴Ｕn不停學(xué)”，為了不耽誤學(xué)生功課，我們開展線上直播。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。說實(shí)話，不管是對老師還是對學(xué)生而言，線上教學(xué)是一種新的教學(xué)方式，這其中的過程就充滿了苦與樂。<div><br> 最初，我以班為單位建立了數(shù)學(xué)微信群，用于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，方便與學(xué)生、家長聯(lián)系溝通，每天早晨第一件事就是在微信群里公布要觀看的視頻，布置要完成的作業(yè)。每節(jié)視頻都是提前一天自己先學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆有?，剛滿一周歲，每天晚飯后哭著鬧著找媽媽，不跟別人玩，所以有時(shí)候等孩子睡覺了，戴上耳機(jī)，常常聽到晚上12點(diǎn)多。早晨布置完任務(wù)之后，就開始在群里關(guān)注學(xué)生觀看視頻的情況，與學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生解答疑難問題。孩子們的作業(yè)完成就發(fā)到群里，我就在手機(jī)上進(jìn)行批改，有錯(cuò)誤的指正，有書寫潦草的，提醒認(rèn)真書寫，經(jīng)常表揚(yáng)班里書寫認(rèn)真的如：孟慶澤、陸海信、紀(jì)曉宇等。因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)的速度不一樣，所以上交作業(yè)的時(shí)間不統(tǒng)一，有的上午交，有的下午交，還有的晚上交，這樣一天不停的看群里有沒有交作業(yè)的，只要交一份就改一份，一般等到晚上10點(diǎn)沒人交了，我就總結(jié)完成作業(yè)的情況發(fā)到群里。</div><div><br> 3月2日下午，縣教育局在網(wǎng)上組織全縣教師進(jìn)行了在線直播的培訓(xùn)。在線直播對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。對我而言，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，感覺壓力很大。</div><div><br> 培訓(xùn)完的第二天，我就開始研究如何在線直播授課，摸索了一天，最后也沒成功。晚上睡不著覺，翻來覆去，忽然想起來問問班里的學(xué)生，看看他們能不能幫上忙。第二天早晨醒來，就打開手機(jī)，聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)過一番詢問，再次嘗試，果然成功了，這時(shí)我心里無比的高興：我能在線直播授課了。</div><div><br> 不管是讓學(xué)生觀看優(yōu)秀教師的視頻，還是在線直播授課，我認(rèn)為線上教學(xué)與線下教學(xué)還是有區(qū)別的。首先，師生之間不能面對面的互動(dòng)。直播課上老師看不到每個(gè)學(xué)生，無法知道學(xué)生的聽課狀態(tài)，也不能對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外直播過程中，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限。其次，線上教學(xué)的不足之處，對老師和學(xué)生的眼睛不好，一天下來感覺眼睛很累。</div><div><br><h1> 線上教學(xué)，有苦也有樂，并且還是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充。在這種特殊時(shí)期，讓我們在家也能上課，雖然過程有曲折，但是也充滿了快樂。我相信在以后的工作中，我會(huì)更好的利用線上教學(xué)方式，與線下教學(xué)相結(jié)合，充實(shí)學(xué)生的學(xué)生生活。</h1></div></h1>