疫情期間的“非?！苯萄小辖钟變簣@教師教研紀(jì)實(shí)之童樂篇（一）

光陰若素

為了進(jìn)一步做好疫情期間孩子居家的保教工作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好“停課不停學(xué)”，根據(jù)教科局工作安排，結(jié)合現(xiàn)階段實(shí)際情況，從本周開始到開學(xué)，每周進(jìn)行一次全縣幼兒園教師集中學(xué)習(xí)教研。童樂幼兒園、西街幼兒園、小天使幼兒園三園在童樂幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)教研。 為了保障本次學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，南街幼兒園蘇園長、賈園長提前來園，對我園的網(wǎng)絡(luò)、場地安排及安全措施等方面事項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　下午2點(diǎn)30，三園老師陸續(xù)來園.在入園處依次測量體溫、消毒、進(jìn)行登記。 　　突如其來的“新冠肺炎”疫情肆虐全球，打亂了我們原本正常的生活節(jié)奏。戶外活動(dòng)被禁止了，與小伙伴外出玩耍的機(jī)會(huì)也沒有了……當(dāng)孩子的生活被疫情深刻影響，老師們應(yīng)如何指導(dǎo)家長，保護(hù)孩子、教育孩子呢？ 　　四川師范大學(xué)鄢超云教授為老師們分享，如何以疫情為契機(jī)，指導(dǎo)家長做好家庭教育，提升家園共育的質(zhì)量。老師們認(rèn)真聽講，仔細(xì)筆記。 課后，各園老師就 “疫情期間，教師跟孩子溝通哪些內(nèi)容比較適宜”和 “疫情期間，教師跟家長溝通哪些內(nèi)容比較適宜”分段進(jìn)行教研。托段教研 小段教研 中段教研 大段教研 　　老師們表示，疫情雖然隔離了我們和孩子的距離，但隔離不了我們對孩子的愛和關(guān)心。通過這次學(xué)習(xí)，讓大家知道在疫情期間如何更加有效的和在家的孩子和家長進(jìn)行溝通交流，用更加專業(yè)的方式安撫他們的心里焦慮，使他們能順利度過這段居家隔離期。感謝教科局給大家提供的這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我，提升個(gè)人素養(yǎng)，為今后的工作打好基礎(chǔ)。 　　教科局和中心校領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo) 　　教科局幼教股賀老師發(fā)言:鼓勵(lì)老師們抓住機(jī)會(huì)，利用假期認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在開學(xué)后學(xué)以致用。 來園簽到表 教研記錄表