<p> 在這個特別的新學(xué)期里，在這個疫情防控特殊時期，我們雖然不能見面，但是，我們的心一直在一起。天氣是寒冷的，但在祖國強(qiáng)大的力量保護(hù)下，我們的心是溫暖的，隔著屏幕看著孩子們的笑臉，就如同在校園中相遇一般美好。</p> <p> 上自中央領(lǐng)導(dǎo)，下自身邊百姓，眾志成城，正在書寫斬妖除魔的傳奇。自疫情發(fā)生以來，我校根據(jù)上級文件要求，成立以高松穎校長為組長的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教導(dǎo)處及時制定延期開學(xué)方案，分階段制定工作日程安排表，開展各種途徑的線上指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和觀看網(wǎng)絡(luò)直播同步新課程教學(xué)，確保“推遲開學(xué)不停學(xué)”。音體美學(xué)科全體老師在高校長的帶領(lǐng)下，加快步伐，快速行動起來，結(jié)合學(xué)科特色，精心制定了現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)方案并在不同時間段落到實處。</p> <p> 在這個特殊的時期里，帶領(lǐng)孩子們一同唱響屬于他們的歌――《中國少年先鋒隊隊歌》，激勵影響帶動更多的少先隊員在家中發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成長、勇于創(chuàng)新，早日成為祖國建設(shè)的棟梁之才。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 以“藝”抗“疫” 給予力量</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b> 讓同學(xué)們在家里欣賞指定的音樂并參與律動，參與繪畫以達(dá)到愉悅身心，鍛煉身體，提高欣賞水平的目的。不強(qiáng)制要求，學(xué)習(xí)形式自由，還可邀請父母兄弟一起參加。同學(xué)們積極響應(yīng)，成效初顯。這無疑給我們進(jìn)一步上好網(wǎng)課增加了莫大的信心和動力！雖然宅在家里，但我們“宅”家不“宅”學(xué)，停課不?！俺?，不?！爱嫛?，不?！盁挕?。同學(xué)們都以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情的各種挑戰(zhàn)。</p> <p> 可見，全面推進(jìn)素質(zhì)教育早已深深根植在每位建設(shè)人的心中，外化為顯性或隱性的課程，內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的動力，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，同時也發(fā)揮正能量對學(xué)生的影響和滲透。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 愛之傳唱 樂動于心</b></p><p> 音樂組的三位老師，進(jìn)行了多次的備課，討論，每一次都是快樂的過程，這也是我們用音樂傳遞快樂，傳遞信息，傳遞力量的備課初衷。</p> <p> 各自查閱資料，查看教材和視頻，聆聽歌曲，反復(fù)備課匯總，我們決定，第一周為了鼓舞孩子們的氣勢，給予快樂的能量，選擇了一首《不放棄》并配上手勢舞進(jìn)行表演，符合小學(xué)生的特點?！恫环艞墶愤@首歌曲凝聚著抗擊疫情的強(qiáng)大精神力量，鼓舞著我們筑起疫情防控的鋼鐵長城，讓我們感受到，拳拳愛國心，殷殷報國志，給予我們力量！接下來的課程我們以教材為出發(fā)點，按照教學(xué)進(jìn)度穩(wěn)步進(jìn)行。</p> <p> 考慮到孩子們手里沒有書籍，每一節(jié)課，我們都會附帶一張清晰的歌譜給孩子們。</p> <p> 為了孩子們能準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)歌曲，我們把本節(jié)課的重點樂理知識以手繪或圖片的形式呈現(xiàn)給孩子們，孩子們可以反復(fù)練習(xí)。</p> <p> 為了孩子們學(xué)的更好，我們會用慢速、清唱的方式錄制視頻讓孩子們能反復(fù)學(xué)習(xí)。</p> <p> 瞧！一年八班劉科序小朋友與老師同唱一首歌，互動的場面多有愛。</p> <p> 聽！視頻中傳來的是一年十一班吳爍小朋友和媽媽的演唱，讓人感動。</p> <p> 看！這是建設(shè)小學(xué)兩個五年級的姐姐和一個一年級的弟弟帶著可愛的媽媽一同錄制的視頻作業(yè)，一家人宅在家共同上網(wǎng)課的情景，多么溫馨。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 愛之巧手 畫動于情</b></p><p> 美術(shù)組收到學(xué)校網(wǎng)上授課通知后，全組老師結(jié)合美術(shù)學(xué)科的教學(xué)實際，細(xì)致備課，積極討論，互通有無。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、傳播美的美術(shù)精神。</p> <p> 教師精美的作品，活靈活現(xiàn)，五彩斑斕，給學(xué)生帶來了美的感受。</p> <p> 可愛的孩子們也不干示弱，加油努力，要超過老師的作品。</p> <p> 一個個活靈活現(xiàn)的剪紙作品，一幅幅色彩斑斕、栩栩如生的畫作，將孩子們?nèi)鐗羧缁玫氖澜绯尸F(xiàn)在大家的面前。</p> <p> 相信這些小畫家們一定會再接再厲，迸發(fā)出靈感的火花，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 愛之運(yùn)動，強(qiáng)健于身</b></p><p> 為了防止疫情的擴(kuò)散蔓延，為保障學(xué)生身體健康，體育學(xué)科借助“人人通”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)“停課不停練”的體育教學(xué)活動。</p> <p> 在此項工作開展期間，體育教師在家錄制示范動作視頻，動作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟，視頻制作輕松、自然。同時還有網(wǎng)絡(luò)上找到的動態(tài)圖、視頻圖等，形式多樣，內(nèi)容豐富。</p> <p> 根據(jù)不同年齡、不同性別和不同身體素質(zhì)，提供相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在家進(jìn)行適合自己的體育鍛煉。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 細(xì)致評價 挖掘潛能</b></p><p> 老師們充滿鼓勵性的評價語及時又有效，激發(fā)了孩子們健康運(yùn)動、創(chuàng)造藝術(shù)的決心，展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新篇章。</p> <p> 我們是一群快樂的音體美教師，我們愿成為朵朵美麗的祥云，引領(lǐng)學(xué)生去擁抱那充滿希望的曙光。</p> <p>編輯：劉丹</p><p>文字：高立華、潘高明、班秀麗</p><p>照片：音體美全體成員</p><p>指導(dǎo)：全校領(lǐng)導(dǎo)班子</p>