助力學習，助力成長

輝

在非常時期，我們在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地學習，態(tài)度端正、全神貫注，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。專家的講座給我們一線的老師具體工作指明了方向，明確了自身的責任與義務(wù)。通過學習，我知道了如何進行線上教學，怎樣的發(fā)揮自己的作用，和學生們一起度過這特殊的時期。 　網(wǎng)絡(luò)學習是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方，讓被動轉(zhuǎn)為主動的過程，這種學習方式下體現(xiàn)出了學生自主學習的特點和優(yōu)勢，它為學生提供了很多便利。比如，學生們對于新知識掌握的不是很好的話，可以進行反復的自由的學習，還可以通過網(wǎng)絡(luò)及時與老師溝通存在的問題，及時的進行解決。在我線上授課時，如果學生提出不懂或者不會的問題，學生們會利用微信或者釘釘?shù)确绞桨l(fā)送給我，我每天會利用晚上的時間，在釘釘里通過直播或者視頻會議的方式進行統(tǒng)一的在線解答，這樣通過網(wǎng)絡(luò)面對面的交流幫助學生們解決學習中存在的問題。 　　在線上教學這樣一個全新的教學模式下，學生是主動學習者，學生積極參與教學活動，把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生主動的思考、探索。 　　思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們對照自己的工作實際，將所學知識為我們所用，運用到我們的實際教育教學工作中去。