2020，注定給每個人留下刻骨銘心的回憶。大災就是大考，疫情當下，折射出人生許多道光：逆行而上的金色之光，不顧安危的白色之光，萬眾一心的紅色之光……雖不在防疫一線，但教育戰(zhàn)線的陳永戰(zhàn)老師，響應各級“停課不停學”的號召，披甲上陣，堅實地守護著學生的精神家園。<div><b> 【主動出擊，當好家校聯(lián)絡員】</b><br> “停課不停學”的號角吹響后，作為高二火箭班班主任，陳永戰(zhàn)老師立即行動。早從農歷大年初六開始，就逐一給孩子們打電話，送去新年祝福，表達疫情關心，深入了解學生對于即將到來的網課學習中存在的困難，積極商議對策。給處于迷茫期的家長和學生送去暖意和信心。<br></div> 正月初的河南老家還飄著零星小雪。因信號不暢，陳永戰(zhàn)老師在晚上十點的野外，映雪召開網絡家長會。傳達防控工作精神，落實學校網學政策。他告訴家長：“你們望子成龍、望女成鳳的殷切希望，一定要轉化成切實的監(jiān)管和順暢的溝通?！蓖瑫r，激勵學生：“你們的鴻鵠之志，一定要通過腳踏實地才能破繭成蝶。”“<font color="#ff8a00">我們雖然蝸居家中，卻可以很有力量地主動成長</font>?！标愑缿?zhàn)老師的話在學生心中播下了拼搏奮進的種子。<br> <b>【逆行而上，當好網課直播員】</b><div> 為完善、優(yōu)化網上教學工作，陳永戰(zhàn)老師依據政策積極申請返堰，第一時間拿到返堰許可，在疫情嚴峻的元宵節(jié)返回十堰，利用手邊的學習資源及硬件設施，為學生們搭建學習橋梁，成為教師界的“最美逆行者”。<br></div> <font color="#39b54a">陳永戰(zhàn)老師返堰后的網課進行時</font> 在線上教學中，陳永戰(zhàn)老師主動召開六科教學會議并落實小班網絡直播工作，六科老師緊密配合、獻言獻策，編輯適合班情的導學案、課件、限時訓練，利用各種網絡工具開展直播、錄播、答疑，積極克服眼前的難題，充分凝聚集體力量與智慧，<font color="#ff8a00">用實際行動書寫師者的使命與擔當</font>。 <font color="#39b54a">陳永戰(zhàn)老師每天對老師們的上課和作業(yè)進行收集匯總，對學生學習效果和作業(yè)認真檢查。每日備課資源詳實具體，有針對性，極大地提升了學習效果。</font> <b> 【用心關愛，當好心理疏導員】</b><div> “停課不停學”，不止是網上授課，對于學生的身心健康同樣重視。陳永戰(zhàn)老師認真開展每周一次的網絡升旗儀式，對學生進行生命教育和感恩教育，培養(yǎng)家國情懷及理想信念，讓責任常在、感動常在，激發(fā)學生實現自我價值。同時，他精心設計每周的班、團會課，積極邀請家長及學生代表發(fā)言，主題鮮明，內容豐富，將國家大局到身邊小事娓娓道來，句句發(fā)自肺腑，貼近大家實際，直抵學生心底。同時，對于班上疫情一線醫(yī)護人員子女進行單獨輔導，從傳道授業(yè)到促膝談心，工作時間已是全天候。<font color="#ff8a00">在家長和學生心中，陳永戰(zhàn)老師人如其名，生命不息，戰(zhàn)斗不止，一直以積極、樂觀和勇往直前的斗志引領大家，是大家心中的“戰(zhàn)神”。</font></div> <font color="#39b54a">團支部倡議，句句暖人心，10班永遠是我們的精神家園，心靈港灣。正如陳永戰(zhàn)老師所言，有這樣一群可愛可塑的學生，自己也不斷成長。</font> <font color="#39b54a">居家鍛煉，和孩子們時刻在一起。不同的地點，相同的目標，陳永戰(zhàn)老師以個人的微力量匯聚成十班的大能量。</font> <b> 【集思廣益，當好教學管理員】</b><div> 作為東風高中英語教研組長，高二年級英語備課組長，陳永戰(zhàn)老師帶領全組積極參與網絡教學培訓，做好每天一次備課活動，整合教學資源，匯總學生錯題，交流監(jiān)控經驗，優(yōu)化當天任務。嚴格按照學期教學計劃全面穩(wěn)步推進。</div> 高中學業(yè)壓力大，網學情緒化比較嚴重，學生需要更精細化管理和更精致的小班教學才能對癥下藥，有的放矢。因此，陳永戰(zhàn)老師帶領全組嘗試各種技術手段，加強分層教學，落實個性答疑。<br> 作為英語老師，陳永戰(zhàn)帶給學生的不僅是新高考下的專業(yè)知識，更注重學生思維品質的提升。他對學生常說，<font color="#ff8a00">你只有成為一個有思想、會質疑的人，而不是一個做題機器，你才能走的更遠、飛的更高。世界上最近的距離，就是你有問題，我隨時在網絡那頭等你。</font>這一切使學生的英語學習有步驟、有方法、有興趣、有提高。<br> <b> 【摸底排查，當好數據統(tǒng)計員】</b><div> 作為高二年級副主任，最艱巨的任務就是對年級1000多名學生的健康每日進行精確統(tǒng)計，匯總各班位置變動，上報給分管領導。淡化了節(jié)日，忽略了早晚。“<font color="#ff8a00">隨時上傳、即刻落實、必須完成”成為了陳永戰(zhàn)老師最熟悉的詞匯。</font>“趙老師，你班昨天龔同學扁桃體發(fā)炎怎么樣了？”“胡校長，今日高二全體學生身體健康，體溫正常?！薄瓣愔魅?，我班三名同學返堰，已在社區(qū)報備?！标愑缿?zhàn)老師每天進行著上傳下達，時刻溝通，對于學生做好防護教育，普及居家常識，為疫情期間高二全體學生的身體健康貢獻力量。細微之處見精神，陳永戰(zhàn)老師一絲不茍的精神，生動體現了疫情防控要求。</div> <font color="#39b54a"> 手機就是戰(zhàn)斗的武器，群組就是工作的崗位，不見硝煙，唯見真心。</font> 關注學生的同時，也落實著“停課不停學”對教師的要求，對于九個學科教學情況統(tǒng)計表進行一周兩次認真匯總。關注老師網課實際，優(yōu)化資源，群策群力，排憂解難。 <b> 【下沉到底，當好網課監(jiān)督員】</b><div> 疫情期間，東風高中認真落實干部下沉工作，強調下沉到最小的單元。根據年級任務分配，陳永戰(zhàn)老師負責三樓四個班級的全天候網上學習監(jiān)控，及時解決老師與學生的客觀困難，協(xié)調各方，保證了網課的順利進行。</div> <b> 【隔空對話，當好指路領航員】</b><div> 隔離不隔愛，居家不懈怠。疫情期間，學生最大的問題就是情緒急躁，家庭關系緊張，學習監(jiān)控不到位等等。按照年級要求，陳永戰(zhàn)老師在不同時段給學生及家長寫出切合實際的關愛之信，找準方向，鼓舞士氣。<br> <font color="#ff8a00"> 第一封信，《春暖花開再相逢，遇見更加優(yōu)秀的你》</font>，寫在“停課不停學”之初。講明形勢，明確老師、家長和學生三方職責，強調相互配合，相互理解。<br></div> <font color="#ff8a00">第二封信，《你在家中可好？》</font>寫在網課半月之余。學生有迷茫，家長有無助。陳永戰(zhàn)老師在信中教給學生調整狀態(tài)，合理宣泄，學會居家相處，珍惜當下生活，只有心懷感恩，才能逆境成長。 <font color="#ff8a00">第三封信，《加油，東高深藍》</font>，寫在月考之后。對于考后查找不足、心態(tài)調整及樹立長遠目標進行具體的方法介紹。以東高校服顏色“深藍”為題，讓學生感受到昔日同學的時刻陪伴，珍惜一起奮斗的青春年年，增強歸屬感。 <font color="#ff8a00">第四封信，《初心不改，使命必達》</font>，寫在疫情有效防控、家長復工復產之時。陳永戰(zhàn)老師在信中也對自己進行了反思。“教師，應做疫情大課的先覺者，為學生上好疫情這本最生動的教科書”。同時對于家長已復工的學生，“再多一些耐心，再多一些認真，體現教師的大愛情懷?！睂τ趯W生，堅信經過疫情洗禮，每個人變得更強大。 <font color="#ff8a00">桃李不言，下自成蹊。只有精確的時間管理，嚴格的自律，才能展大愛于無形，育桃李于天下。</font> <font color="#39b54a">陳永戰(zhàn)老師每天在不停切換中高效地落實著每一項工作。</font> <font color="#ff8a00">一列列數據、一個個電話、一條條信息、一項項活動……架起了有效溝通的空中橋梁。</font>疫情之下，停課是對生命的保護。特殊時期，改變的是教學地點、教學模式。<font color="#ff8a00">離校不離教，離不開的是作為教師的初心與使命；停課不停學，停不下的是對學生的責任與擔當。</font><div> 作為東風高中的一名老師，陳永戰(zhàn)老師是普通的、渺小的。在這個特殊的時期，在網學的關鍵時刻，他的微力量正在感染和影響著更多的人，激勵每個人發(fā)出一道光，定能匯聚成照亮人間的璀璨星河。</div>