停課不停學教研助成長——實驗小學四年級數(shù)學教研組活動紀實

奇異果

疫情就是命令，防控就是責任！延遲開學，停課不停引領(lǐng)，停課不停成長。面對突如其來的疫情，我們實驗小學立即行動起來，四年級數(shù)學教研組也積極參與，吹響“停課不停學，教研助成長”的號角，開啟了全新的工作學習模式。 1、教研促成長 　　四年級數(shù)學教研組的教研活動在熱烈討論聲中拉開帷幕，老師們針對學生在線學習的參與情況、知識的掌握情況，進行了梳理，對當下線上學習中亟待解決的問題，例如線上教學缺乏師生互動，生生互動，而且知識點講解比較緊湊，可能學生沒有理解好就過渡到下一個例題，學生容易忽略課本上的內(nèi)容，例如運算定律的選擇等進行了匯總和研討，針對學生的學習反饋情況，進一步利用直播課、微信群等形式完善教學。 2、認真聽講、作業(yè)檢效果 　　每天老師們都會督促學生認真聽講，學生們聽完課，老師們在釘釘平臺上在線布置當天課程作業(yè)，寫完后由家長上傳到釘釘家校本。每天老師們通過釘釘在線批改，并記錄學生作業(yè)中出錯的地方。對于出錯率高的地方，老師們會通過釘釘、微信或者電話的方式告知學生，并督促學生訂正。 3、學生量化促進步 　　為了督促孩子按時完成每天的任務，老師們把孩子們每天的任務進行匯總，并準備好了小禮物，期待春暖花開返校日，每個孩子都能進步、成長！ 4、學生測試找差距 　　為了檢測孩子們的學習效果和學習態(tài)度，老師們通過釘釘，組織學生測試，老師和家長一起監(jiān)考?？荚嚥皇悄康?，只是一種手段，為了讓孩子們端正學習態(tài)度，和同學們找找差距，有效提高學生在家學習的積極性。 　　四年級數(shù)學教研組的老師們一定會繼續(xù)在各自崗位上攜手前行，不斷探索，充分發(fā)揮集體智慧，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，用全新的教學方法，提高我們的教育教學水平。在平凡的道路上，用自己的力量為祖國添磚加瓦，助推老師、學生們的成長！