<h1><p> 2020年的疫情雖導(dǎo)致無法如期開學(xué)，但病毒無情人間有愛，舉國同心共抗疫情。作為一名教師，響應(yīng)上級(jí)及學(xué)校號(hào)召，開展“空中課堂線上導(dǎo)學(xué)”，保障孩子們居家“停課不停學(xué)”，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展錄播與直播，指導(dǎo)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)。作為我校小學(xué)部一年級(jí)美術(shù)老師，看到孩子們的學(xué)習(xí)成果甚是欣慰和感動(dòng)。根據(jù)學(xué)校武主任安排，我把本段時(shí)間線上導(dǎo)學(xué)從教學(xué)方面、學(xué)生成果、課后調(diào)動(dòng)幾個(gè)方面的成果簡(jiǎn)單分享一下：</p></h1> <h1><b>一：教學(xué)方面：</b><br> <br> 1.備課。備好課是最基礎(chǔ)的，小學(xué)美術(shù)的課程簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單，備課是第一關(guān)卡。由于沒有備課本，暫用電子Word文檔形式進(jìn)行備課。備課過程中在設(shè)置講課環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)突破重點(diǎn)構(gòu)思，同時(shí)又要具備一定的系統(tǒng)性和條理性，又要讓學(xué)生們簡(jiǎn)單易懂。</h1> <h1> 教案?jìng)€(gè)例展示：</h1> <h1> 2.課件制作。一年級(jí)學(xué)段，又是美術(shù)課，所以課件制作要遵循小學(xué)低學(xué)段學(xué)生的心理認(rèn)知能力和思維能力，認(rèn)知能力和思維能力仍處于較低水平，在制作課件時(shí)要把課程知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)用以直觀、有趣、簡(jiǎn)單、明了的表達(dá)方式去展示，同時(shí)結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，比如數(shù)學(xué)中的基本圖形、插入的一些音樂歌曲、扮演不同角色游戲等方式，讓學(xué)生們更加有趣的、主動(dòng)的、被吸引的、同時(shí)又具有強(qiáng)烈的情境性的去學(xué)習(xí)。</h1> <h1> 課件展示：</h1> <h1> 3. 講課錄播。在錄制講課過程中，我從教態(tài)語言、創(chuàng)設(shè)情境、有效互動(dòng)、課程系統(tǒng)條理等方面著手。教態(tài)語言，要有抑揚(yáng)頓挫，因?yàn)槭卿洸フn要放慢速度，每一個(gè)字都要講清楚，讓學(xué)生們能夠充分的聽明白，聽清楚。運(yùn)用語言上，注意要與學(xué)生有如真實(shí)的面對(duì)面的交流感。創(chuàng)設(shè)情境，在上課過程中，利用制作的有趣課件、背景音樂及語言的描述相結(jié)合，讓學(xué)生們更能感受到情境的學(xué)習(xí)。有效互動(dòng)，互動(dòng)環(huán)節(jié)是必不可少，又是錄播課，所以做起來比較難，但仍然是有辦法的，在講課過程中我會(huì)加入一些作為學(xué)生在上課所發(fā)出的一些疑問的語言，這樣學(xué)生們會(huì)跟著我的思路走，同時(shí)自己也會(huì)進(jìn)入這種隔著屏幕間的互動(dòng)。課程系統(tǒng)，要從備課環(huán)節(jié)開始，在講課過程中，課件的播放順序、講課的語言上、呈現(xiàn)的課程內(nèi)容都要做到循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。</h1> <h1> 附錄課視頻：</h1> <h1> </h1><h1>4.檢查錄播課程，剪輯、整理、做到零差錯(cuò)，同時(shí)讓同學(xué)們上課有一種熟悉的親切感。</h1><h1><br></h1> <h1>剪輯、整理需用的材料與工具。</h1> <h1><b>二.學(xué)生成果展示：</b><b></b></h1> <h1>1.抗戰(zhàn)疫情，從我做起。</h1> <h1>2.小手真巧，我最棒！</h1> <h1>3.我們一起分蛋糕吧！</h1> <h1>4.有趣的半圓形，我變一變！</h1> <h1> 看到孩子們的作品，真的感受到了孩子們學(xué)習(xí)的認(rèn)真和喜歡，也真的鍛煉了孩子們的自學(xué)能力，一步步在成長(zhǎng)，一步步在長(zhǎng)大。</h1><h1><br></h1><h1><b>三：課后調(diào)動(dòng)：</b></h1><h1><br></h1><h1> 1.課后會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的完成情況。對(duì)于及時(shí)完成的會(huì)一一點(diǎn)評(píng)，對(duì)于完成質(zhì)量高的，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)要點(diǎn)到不足。對(duì)于完成速度快的，表揚(yáng)認(rèn)真的態(tài)度，但仍然要指出學(xué)習(xí)內(nèi)容完成的是否正確，完成質(zhì)量高不高。</h1><h1> </h1><h1> 2.點(diǎn)評(píng)要充分體現(xiàn)專業(yè)性。作為美術(shù)學(xué)科，專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)于課后點(diǎn)評(píng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性有著舉足輕重的作用。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，語言上要運(yùn)用美術(shù)專業(yè)術(shù)語，因?yàn)槭且荒昙?jí)要用簡(jiǎn)單而不失專業(yè)的術(shù)語點(diǎn)評(píng)，久而久之，學(xué)生耳濡目染，也慢慢學(xué)會(huì)了專業(yè)術(shù)語，去評(píng)價(jià)自己的作品完成情況。</h1><h1> </h1><h1> 3.調(diào)動(dòng)要授人以魚不如授人以漁。在學(xué)習(xí)上，課堂上，課后調(diào)動(dòng)上，都本著這個(gè)原則去踐行課程，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，例如學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)專業(yè)術(shù)語點(diǎn)評(píng)自己的作品和別的同學(xué)的作品，每做完一個(gè)作品，自己要先去總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)，在課堂上，我會(huì)充分的給學(xué)生想象、創(chuàng)作的自由空間，會(huì)以多表揚(yáng)、多肯定、適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔?，慢慢讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)也保持高漲的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。</h1><h1> </h1><h1> 4.有一顆感恩的心。在課后調(diào)動(dòng)上，學(xué)生們完成的情況和成果，背后離不開家長(zhǎng)的支持和幫助，在完成作品后，會(huì)及時(shí)在群里與家長(zhǎng)們互動(dòng)，孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也是重要的參與者和保護(hù)者。 </h1> <h1> 以下是平時(shí)課堂后的交流和互動(dòng)， 做到點(diǎn)評(píng)差異化 ，因人施評(píng)， 同時(shí)也不忘與家長(zhǎng)保持一個(gè)真誠的心意做簡(jiǎn)單的溝通和交流。</h1> <h1> 有時(shí)孩子們也會(huì)拿爸爸媽媽的手機(jī)用語音回復(fù)，很開心的樣子。</h1> <h1> 用心的家長(zhǎng)們，把孩子們的創(chuàng)作過程拍攝下來，讓我更直觀的感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。</h1> <h1><p><b>制作中（常梓妙同學(xué)）</b></p></h1> <h1><b>我做好啦！</b></h1> <h1><b>制作中（吳欣宇同學(xué)）</b></h1> <h1><b>我也做完啦， 作為男孩子， 我的手也一樣很巧。</b></h1> <h1> 以上就是本時(shí)段美術(shù)課堂的整體的情況和流程，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事多批評(píng)指正，希望疫情快快散去，能夠讓孩子們快樂的返回我們陽光明媚的校園里學(xué)習(xí)、上課、玩耍。同學(xué)們，相信老師會(huì)很快與你們見面的，一起堅(jiān)持，一起加油吧！<br></h1><h1><br></h1><h1> </h1><p><br></p>