疫情時期，芳華依舊……

九月

主辦:高二·二主辦人:吳晨苒陳弘歷 　　有人說，這個世界“唯一不變的是變化本身”。 一場突如其來的疫情打亂了學校教育教學的節(jié)奏。寒假延長、開學延期、線上授課、居家學習，一個個變化接踵而來?！耙摺背r期，在屬于自己的位置上，停課不停學，堅守網絡課堂，書寫著疫情期間的另一番課堂芳華…… ?????????????????????????? ?停課不停學，物理課依然有序進行…… ?????????????????????????? 我們的作業(yè)與筆記，有沒有驚艷到你? ?????????????????????????? 　　物理是高中理科各科目中比較難學習的一科，特別是對于物理成績中差等的同學總會有這樣或者那樣的疑問，上課聽的懂、聽得清，但是課下做題就不會，對于這樣一個普遍的問題，大家不妨試試以下方法。一、端正學習態(tài)度 要想學好物理，就要好好學習、敢于吃苦、珍惜時間、不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信能量的轉化和守恒定律，有幾分付出，就當有幾分收獲。二、要注意學習上的八個環(huán)節(jié) 制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統總結→課外學習 這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統總結，這五個環(huán)節(jié)。下面針對物理的特點提出幾點具體的學習方法：1、三個基本 基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。屬于三個基本之外的問題，即總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。2、獨立做題 要獨立地保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，更要有一定的質量。獨立解題，可能有時要花費一些時間，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。3、物理過程 要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。4、上課 上課要認真聽講，少走神。不要以為老師講的內容簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。5、筆記本 上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，好好保存，有空閑時便看。6、學習資料 學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。7、時間 注意充分利用時間。比如，可以利用回憶的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。8、向別人學習 要虛心向老師請教，向同學們學習，勤問問題，經常與他們進行學習上的交流，互相提高。9、知識結構 要重視知識結構，系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章。10、數學 物理的計算要依靠數學，對物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。三、注意自學能力的培養(yǎng)         記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識，而同學們往往忽視這些基本概念的記憶。        積累：這是記憶后要做的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的。         綜合：物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱要求的內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區(qū)別，所以在物理學習過程中章節(jié)內容互相聯系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。         提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。         綜上所述，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新。從基礎知識最初目標，最終達到學習物理的最高境界。在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發(fā)現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力方向。 以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養(yǎng)過程。學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好！ ?????????????????????????? 　　 釘釘在線當當忙， 微信交流架橋梁。 要問我們何愿望， 病毒快散好上學。 愿: 山河無恙你我安康！