沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)

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西吉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物組簡(jiǎn)報(bào) 陳玉霞 2020年1月18日，是女兒參加西吉春晚演出的日子。滿心歡喜的她早早就計(jì)劃好了，今天過(guò)后就要開始真正屬于她的寒假生活了，一切是那么的快樂(lè)！ 只是計(jì)劃永遠(yuǎn)沒有變化快，還沒有來(lái)得及實(shí)現(xiàn)她偉大的計(jì)劃，“新型冠狀病毒”這頭猛獸就打亂了她所有的行程。     在我們居家隔離的日子里，一個(gè)新的名詞——“空中課堂”進(jìn)入了我們的視野。當(dāng)?shù)谝淮温牭竭@個(gè)名字的時(shí)候，其實(shí)我是非常激動(dòng)的。反正也是居家隔離，閑著也是閑著，于是我就開始備課，我做好了七年級(jí)下冊(cè)生物所有的課件和教案。 備好課之后我就開始研究直播平臺(tái)。當(dāng)然首選的就是寧夏教育公共資源服務(wù)平臺(tái)，試了直播課之后，我又開始擔(dān)心，擔(dān)心真正的直播課堂一旦開始，所有的老師和學(xué)生都選擇這個(gè)平臺(tái)的話，會(huì)出現(xiàn)平臺(tái)爆滿卡網(wǎng)的現(xiàn)象，于是我又開始進(jìn)行希沃云課堂的研究，還有Cctalk，釘釘釘......我就一直穿梭在各個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)人家的直播技術(shù)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)適合自己和自己學(xué)生的在線輔導(dǎo)模式。     磨刀不誤砍柴工，在正式開課的前一天，我將自己的微課和課前導(dǎo)讀推送給了學(xué)生，讓他們提前熟悉重要的知識(shí)點(diǎn)。 2月17日，寧夏正式開啟了空中課堂。我和學(xué)生一樣，一邊聽課一邊做聽課記錄。只有了解了授課老師講的內(nèi)容，我才能有針對(duì)性的給學(xué)生推送課后練習(xí)和在線檢測(cè)試題。并補(bǔ)充一些其他知識(shí)。 學(xué)生做上來(lái)的知識(shí)錯(cuò)誤還是比較多，我又趕緊把直播課的回放鏈接發(fā)送給了學(xué)生。對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題我又錄制了微課講解并推送，還有個(gè)別學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤，我在批閱的同時(shí)都給學(xué)生做了文字或語(yǔ)音講解。有少部分學(xué)生找不著提交作業(yè)的地方，發(fā)在了云校家的班級(jí)圈里，我又一個(gè)一個(gè)的去指導(dǎo)他們，讓他們能順利的正確提交作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生一次作業(yè)都沒有提交過(guò)，我就一遍又一遍的去和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，督促他們能按時(shí)提交作業(yè)，完成學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題，不放棄一個(gè)學(xué)生始終是我堅(jiān)持的原則。就這樣，五周如一日的堅(jiān)持著！我聽了初中七、八、九三個(gè)年級(jí)的生物課，指導(dǎo)學(xué)生和組內(nèi)老師的各種提交作業(yè)和布置作業(yè)的操作，還和高學(xué)峰老師計(jì)劃九年級(jí)的復(fù)習(xí)等?？梢哉f(shuō)身兼數(shù)職的我，實(shí)在太忙了！（我是老師、我是老婆、我是媽媽、我是學(xué)科組長(zhǎng)……） 在“空中課堂”的這幾周里，每天要備課、在線批改作業(yè)、準(zhǔn)備習(xí)題講解微課，還要操心女兒每天的聽課、寫作業(yè)、上交作業(yè)，聽她的老師講解知識(shí)……每一天都很忙、很累，但是感覺特別充實(shí)。好在我的努力終于有了有收獲，孩子們作業(yè)做得不錯(cuò)，筆記也是棒棒的！ 我想說(shuō)傳統(tǒng)的課堂，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都能關(guān)注到孩子的眼神、表情，聽到孩子們即時(shí)的回答。在傳統(tǒng)的課堂，師生對(duì)話是不受限制的。然而，“空中課堂”是具有一定的時(shí)空限制的。 因此，我認(rèn)為及時(shí)給予孩子們?cè)u(píng)價(jià)尤為重要。通常，我會(huì)在班級(jí)微信群直接@孩子給予文字或語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)；在改作業(yè)時(shí)，也會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)立刻給出評(píng)價(jià)，有語(yǔ)音、文字等；有的時(shí)候，我還會(huì)根據(jù)孩子表現(xiàn)，為其設(shè)計(jì)和制作一張“電子獎(jiǎng)狀”。這些在師生兩端來(lái)回穿梭的“云評(píng)價(jià)”，在潛移默化中鼓勵(lì)著孩子們不斷朝著目標(biāo)努力向前…… 每當(dāng)看見女兒不愿呆在家里，喊著要到學(xué)校去上學(xué)的時(shí)候，就會(huì)想起我?guī)У膶W(xué)生們坐在家里看著電視、手機(jī)，等著聽課時(shí)的神情，瞬間渾身就充滿了激情與干勁！不為別的，只為了孩子在這段特殊的時(shí)期，能借助“空中課堂”繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)，我于愿已足。 沒有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，寧夏的新冠患者已經(jīng)清零，我想在不久的將來(lái)，我們定會(huì)相約在美麗的校園，我相信，待到春暖花開、再相遇校園時(shí)，“空中課堂”定會(huì)讓孩子們收獲頗多！