<p><b> 為深入提高教師教育教學(xué)能力，疏導(dǎo)教師在語文學(xué)科教學(xué)中的困惑，3月18日，東遼縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部主任兼語文教研員樊秀春主任深入到平崗小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上聽課并與教師研討、交流，平崗小學(xué)教學(xué)副校長初云剛主持此次活動(dòng)，平崗小學(xué)校長劉烈軍、學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任參加了此次活動(dòng)。</b></p> <p><b> 平崗小學(xué)于長有老師通過線上教學(xué)軟件“騰訊會(huì)議”呈現(xiàn)了一節(jié)語文課《匆匆》。于老師知識(shí)點(diǎn)把握精準(zhǔn)、教學(xué)技巧嫻熟、教學(xué)方式靈活。大道至簡，于老師始終保持著一貫的教學(xué)風(fēng)格，整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)簡潔、清晰，教學(xué)過程直指學(xué)生能力目標(biāo)培養(yǎng)。她通過呈現(xiàn)重點(diǎn)段落、關(guān)鍵語句引導(dǎo)學(xué)生在讀中思、讀中悟，通過不斷地品讀、賞讀使學(xué)生體會(huì)作者的寫作情感、寫作手法，認(rèn)識(shí)到時(shí)間的匆匆，時(shí)間的寶貴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的情感教育。在于老師的課上，孩子們總能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)思考、積極回答，課堂節(jié)奏張馳有度，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍熱烈、深入。</b></p> <p><b> 縣教研員的親臨指導(dǎo)對(duì)每一位授課教師來說都是十分難得、彌足珍貴的。聽課后，語文教研員樊秀春主任對(duì)于長有老師的課給予了充分肯定，用她的話說：“于長有老師的課是目前線上教學(xué)課中聽到的最用心、最完整且十分完美的一節(jié)課。這樣的精心準(zhǔn)備不亞于一節(jié)小型公開課！”她非常欣賞于老師整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了語文教學(xué)觀的變化，滲透了人文教育，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，真真正正實(shí)現(xiàn)了從語文小課到生活大課的學(xué)科教學(xué)觀中質(zhì)的變化。</b></p> <p><b> 隔空不隔愛，停課不停研，雖然與樊主任是在線上進(jìn)行交流，但平小的老師們被樊主任親切的語言及深厚的專業(yè)學(xué)識(shí)深深吸引。隨后大家投入到了積極的教學(xué)研討之中，從新教材的教學(xué)理念到語文教學(xué)的趨勢走向，從年青教師的專業(yè)成長到教學(xué)中面臨的困惑、難題，樊主任都一一與老師們細(xì)細(xì)解析，娓娓道來。這樣的教學(xué)研討研地實(shí)、研地透，研到了每一位老師的心坎里。整場教研活動(dòng)持續(xù)一個(gè)半小時(shí)，對(duì)于樊主任的親臨指導(dǎo)老師們除了表示深深地感謝同時(shí)也表示受益匪淺，豁然開朗。</b></p> <p><b> 最后平崗小學(xué)校長劉烈軍對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他充分肯定了此次活動(dòng)的意義與效果。對(duì)全體教師積極參與教研、深入教學(xué)研究的熱情表示贊賞，對(duì)樊主任的親臨指導(dǎo)表示衷心感謝。同時(shí)他也向全體教師提出實(shí)施線上教學(xué)要減化頭緒、精簡步驟，以學(xué)生自我學(xué)習(xí)為主，增加積累性知識(shí)的滲透、布置。同時(shí)學(xué)校也準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)近階段線上學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生典型。</b></p> <p><b> 疫情當(dāng)前，共克時(shí)艱，冬去春來，曙光在前?？h教研員深入基層、線上指導(dǎo)有效地促進(jìn)了教師的教研熱情，為教師更好地開展教學(xué)工作指明了方向。平崗小學(xué)全體教師會(huì)再接再厲，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用技術(shù)跨越障礙，用數(shù)據(jù)銜接課程，讓教研引領(lǐng)教學(xué)，讓培訓(xùn)成為美好的體驗(yàn)！</b></p>