富裕縣富裕牧場學校數學組第三周集體備課——《十幾減9》

富裕縣富裕牧場學校

為了促進有效教學,提高教學能力,真正實現腦資源共享,使教師之間取長補短，我校以科目為單位組織我們進行集體備課。2020年3月18日，數學組迎來了第三周的備課組活動，本次主講人李慧茹，參備人員肖舒、鐘春萊、杜曉麗、姚軍。 　　本次集體備課內容是義務教育人教版小學數學一年級下冊第二單元第一課時《十幾減9》。在集體備課活動開始之前，我對本節(jié)課做了認真的準備，確定了本節(jié)課的教學目標、重難點，對學情進行了分析，提前準備好教學設計、導學案、課件等相關材料。 　　為了使集體備課更充實，發(fā)揮更好的效果，提前將材料發(fā)到備課群里，便于大家提出各種好的建議。 　　在集體備課過程中，先由主備人闡述一下教學設計。首先，通過拍手游戲、搶答、開火車小游戲導入新課，提出問題。接下來，出示主題圖。 　　　然后通過四種不同的方法進行計算，開拓學生思維，培養(yǎng)孩子們良好的思考能力。 　　我們教師都積極參與，各抒已見,讓我從中學了不少教學經驗,也讓我在以后的課堂教學中,少走了很多彎路,個人素質得到充分的展現與提高。集體備課讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。我真的覺得自己的教學思想有了很大改觀。 　　在集體備課活動結束之前，周主任也對本節(jié)課給出了寶貴的意見和建議，對今后的教學工作給予了很大的幫助。 　　一次集體備課的討論,就是教師間的一次思想碰撞,一次碰撞就會有一次的提升,就會有一次的收獲。通過集體備課活動,教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式,大家群策群力,將個人的智慧和特點展現出來,組內人員取人所長、補己之短,互相學習、互相促進,能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理,不斷總結教學經驗,充實教案,完善教法,在互動中提高了工作效率。例如:集體備課能讓不同的老師以不同的風格備同一堂課,從中我們可以選擇最適合自己實際的教學方法,從而使教學達到最佳的效果。   俗話說:一花獨放不是春,百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學質量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長,加強集體備課可以提高教學效益,實現資源共享。