團(tuán)支部書(shū)記黃姝境主持班會(huì)：<div>歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間我們的網(wǎng)課快要進(jìn)行到兩個(gè)月了，不知道大家是如何度過(guò)的呢？想必和我差不多，已經(jīng)從最開(kāi)始老師走下講壇做起主播的興奮期，過(guò)度到如今日日面對(duì)電腦的倦怠期。網(wǎng)上授課最大的一個(gè)特點(diǎn)就是利用電子設(shè)備隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這既是它的優(yōu)點(diǎn)，更是它的缺點(diǎn)。不說(shuō)別的，我們既要隨時(shí)關(guān)注群里的狀況，又要拿出百分之一百二十的毅力控制自己點(diǎn)開(kāi)B站游戲等的沖動(dòng)，每天不可不說(shuō)是痛并快樂(lè)著。即使我們?cè)缫涯軌虿懖惑@的面對(duì)每天和在學(xué)校差不多的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，內(nèi)心偶爾也難免會(huì)有些動(dòng)搖。同時(shí)考慮同學(xué)們心中的動(dòng)搖和疲憊，于是就有了我們今天的班會(huì)主題。</div> 首先頒發(fā)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵提名獎(jiǎng)”分別是林源、彭苗苗、肖彤、陳興、唐思佳、陳晗、夏夢(mèng)炎、喻睿琳。 接著8位網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)標(biāo)兵從不同角度進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享 曹欣宇同學(xué)分享了語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 曹欣宇說(shuō)：總的來(lái)說(shuō)，就是一句話:在學(xué)校是怎么學(xué)的，在家就怎么學(xué)。大家都知道，語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科是需要長(zhǎng)期積累的。以前在學(xué)校，有很多同學(xué)每天到語(yǔ)文、英語(yǔ)辦公室讀書(shū)打卡，不知道現(xiàn)在在家是否堅(jiān)持了下來(lái)呢？如果沒(méi)有，我們不妨自制一個(gè)表格，給自己定一個(gè)固定的時(shí)間，每天讀背語(yǔ)文英語(yǔ)十五到二十分鐘。語(yǔ)文的話呢，必備篇目是要時(shí)常鞏固的（包括初中的）每次讀背時(shí)復(fù)習(xí)個(gè)一兩篇，然后就是這段時(shí)間記的筆記，做的摘抄和作文素材。英語(yǔ)呢，不用多說(shuō)，在單詞表沒(méi)問(wèn)題的基礎(chǔ)上常讀筆記本（包括拓展詞匯），讀一讀做的的完型，語(yǔ)填，改錯(cuò)。英語(yǔ)五三正好在手邊上的話，也可以讀一讀上面的內(nèi)容。<br> 那我主要就是想強(qiáng)調(diào)這個(gè)日常的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持積累，時(shí)常鞏固。其他的常規(guī)環(huán)節(jié)，早讀，上課，限時(shí)作業(yè)，提問(wèn)等就不過(guò)多強(qiáng)調(diào)了，這些是必須認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待的，在這些都較好地完成的基礎(chǔ)之上再談其他的拓展。<br> “冰凍三尺非一日之寒”，我今天要分享的就這么多，謝謝大家。<br> 胡欣雨同學(xué)重點(diǎn)分析了學(xué)習(xí)狀態(tài)的問(wèn)題 首先跟大家分享幾種學(xué)習(xí)狀態(tài)。<br>1.每次限時(shí)問(wèn)問(wèn)題都很積極，問(wèn)完之后要么不好好整理要么不看。<br>2.記筆記永遠(yuǎn)很認(rèn)真很詳細(xì)，卻從來(lái)沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)背過(guò)。<br>3.每樣主科都準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，記錄的滿滿登登，但它只是放在書(shū)桌上落灰，壓根就沒(méi)重新做過(guò)也沒(méi)看過(guò)幾遍。<br>4.寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)到很晚，認(rèn)為自己比別人學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，比別人努力。但其實(shí)多出來(lái)的時(shí)間不是在發(fā)呆就是在開(kāi)小差。等成績(jī)出來(lái)，覺(jué)得自己只是發(fā)揮不好，作文分給少了，證明題批的太嚴(yán)格，或者懷疑自己智商不夠，天生不是學(xué)習(xí)的料。<br>5.總有這樣那樣的理由，今天作業(yè)太多太晚了啊，明天筆記太多留到周末背啊，總覺(jué)得已經(jīng)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，休息一下而已，沒(méi)什么。但給自己規(guī)定的五分鐘從來(lái)沒(méi)有束縛住你。一不小心就過(guò)了很久，效率因此大大降低。<br> 大家想一想，我說(shuō)的這些，是你嗎？<br> 你是否因?yàn)橛X(jué)得自己很努力而感到滿足，是否因?yàn)橛X(jué)得自己付出了很多而感動(dòng)。然后，又是否因?yàn)樽约旱氖斋@少而感到疑惑:明明我已經(jīng)很努力了，可為什么還得不到我想要的結(jié)果？也許，你只是假裝很努力，自己感動(dòng)了自己罷了。那么什么叫又假努力？ <br> 假努力可能我們每個(gè)人都感受到過(guò)，就是自己真的很用功的學(xué)習(xí)，在別人眼里也很努力。你可能因?yàn)閯e人的一句“哇！你好用功！”就覺(jué)得自己真的很努力了，于是這種“好聽(tīng)”的話就沉在你的耳邊久久不能散去，以至于你覺(jué)得“我真的很努力”。可是，這種努力真的是有效果的嗎？疫情緣故，大家同樣在家學(xué)習(xí)，大家上同樣的課，完成同樣的作業(yè) 所以差距到底是怎樣產(chǎn)生的呢，假簽到，假上課，假作業(yè)，你到底是真努力還是假努力，你自己心里難道不清楚嗎？<br> 我們總是用假努力感動(dòng)著自己，給自己編制一個(gè)夢(mèng)，沉浸自己的甜美幻想而無(wú)法自拔。而實(shí)際上，這種假努力比懶惰更加可怕，要知道并不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，可是我們卻想妄想用低效率的努力來(lái)?yè)Q取高收益的回報(bào)。<br> 假努力很累，與其這樣還不如不裝，要知道，結(jié)局不會(huì)陪你演戲。<br> 彭一晨同學(xué)重點(diǎn)談了對(duì)執(zhí)行力的理解。 老師們，同學(xué)們大家好，首先我非常榮幸能在這里發(fā)言，今天我講的主題是執(zhí)行力。網(wǎng)課學(xué)習(xí)除了自覺(jué)以外，第二個(gè)最重要的就是提高效率，提高執(zhí)行力。也許你常常抱怨作業(yè)多，但卻發(fā)現(xiàn)有同學(xué)總能按時(shí)完成，你寫(xiě)英語(yǔ)閱讀偷工減料時(shí)，總有同學(xué)能把老師刪掉的題目也寫(xiě)完，你忙著在歷史讀背時(shí)間劃水時(shí)，有同學(xué)已經(jīng)背的滾瓜爛熟。這些同學(xué)不過(guò)是在限時(shí)時(shí)間提高了執(zhí)行力，但是最終的效果卻與你的偷懶千差萬(wàn)別。所以面對(duì)當(dāng)下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們無(wú)法改變?nèi)蝿?wù)量，只有提高執(zhí)行力。那么，如何提高執(zhí)行力呢?<br>1.首先要定好每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的鬧鐘，對(duì)于當(dāng)天自己認(rèn)為任務(wù)量比較大的科目可以提前開(kāi)始，也是給自己留出充分的答疑和糾錯(cuò)的時(shí)間。<br>2.每科限時(shí)前要看好當(dāng)天的任務(wù)，有時(shí)候并不是作業(yè)太多，而是有些同學(xué)沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作，找錯(cuò)學(xué)習(xí)資料，寫(xiě)錯(cuò)限時(shí)等等造成的。<br>3.一旦限時(shí)開(kāi)始就要全神貫注，不能寫(xiě)一寫(xiě)限時(shí)，聊一聊天，不能被外界所打擾。<br>4.如果得當(dāng)天狀態(tài)不好，可以有意識(shí)的積極參加老師課中的提問(wèn)，以便引導(dǎo)自己思考，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。<br>5.應(yīng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，本科的任務(wù)，本科目時(shí)間內(nèi)完成，不要拖到下一科再擠時(shí)間完成。<br>以上，是我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝！<br> 李沐子同學(xué)分享了自己對(duì)目標(biāo)的理解。 目標(biāo)，指的是射擊、攻擊或?qū)で蟮膶?duì)象，也指想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。<br>目標(biāo)是對(duì)活動(dòng)預(yù)期的主觀設(shè)想，是在頭腦中形成的一種主觀意識(shí)形態(tài)，也是活動(dòng)的預(yù)期目的，為活動(dòng)指明方向。具有維系組織各個(gè)方面，構(gòu)成系統(tǒng)組織方向核心的作用。<br> 目標(biāo)這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)很宏大，它可以往大了說(shuō)是夢(mèng)想，但也可以往小了說(shuō)是一個(gè)個(gè)小計(jì)劃，也可看作是長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)的區(qū)別。大家張貼在班門口的理想大學(xué)是我們奮斗的目標(biāo)，寫(xiě)在便簽上的待做事項(xiàng)也是我們要努力做到的目標(biāo)。有了目標(biāo)，就像夏日夜晚中遇見(jiàn)了為你我指路的螢火，就像柳暗后遇見(jiàn)了花明，就算風(fēng)走了八百里路，也總會(huì)找到歸期。人生將會(huì)充滿了意義與熱情，一切似乎清晰、明朗的擺在你面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，都會(huì)了然于心。<br> 車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)作出什么偉大的事情來(lái)。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，少年時(shí)就立志要在數(shù)學(xué)上有所作為，為了攻克“哥德巴赫猜想”他整天進(jìn)行演算，光計(jì)算過(guò)的稿紙就整整裝了幾麻袋，終于初步論證了這一猜想，創(chuàng)造了歐洲人用計(jì)算機(jī)都沒(méi)能做到的奇跡！周恩來(lái)12歲就立志為中華之崛起而讀書(shū)！我們?yōu)楹尾粸樽约旱哪繕?biāo)而努力呢？王健林一句：先定一個(gè)小目標(biāo)，比如先掙它個(gè)一個(gè)億！那我們也先定個(gè)目標(biāo)，再做一套題！<br> 古人云：有志者，事竟成。只有確定了目標(biāo)，才能讓我們做的每一件事都“物超所值”。盲目的努力，盡管辛勤的勞動(dòng)，終身奮斗不止，也只能扮演無(wú)足輕重的次要角色！<br> 大家可以將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，將每天要做的事情列出，所有的短期目標(biāo)都指向同一個(gè)方向，將會(huì)匯聚成巨大的力量！<br> 希望大家可以通過(guò)每天小目標(biāo)的達(dá)成，離自己的大目標(biāo)更近一步，愿你們所有的美好都如期而至！<br> 李瑛祺同學(xué)談了在防疫期間對(duì)父母和子女關(guān)系的思考。 疫情給了我們挑戰(zhàn)，也給了我們陪伴父母親人的機(jī)會(huì)，在這過(guò)去的一個(gè)多月里，我們大多數(shù)同學(xué)和父母，親人朝夕相處，那么你是否恰當(dāng)?shù)奶幚砹四銈冎g的關(guān)系呢？<br> 想想自己有沒(méi)有跟父母常溝通，有沒(méi)有能幫他們做一些事，是否有些同學(xué)每天需要父母反復(fù)催促才去學(xué)習(xí)，是否還因?yàn)楦改傅膰Z叨頂嘴爭(zhēng)吵？你真的做到了好好珍惜這段陪伴他們的機(jī)會(huì)嗎？<br> 我們都知道高中假期少之又少，進(jìn)入高三就幾乎不再放假，上了大學(xué)，我們大多數(shù)人都會(huì)離開(kāi)他們，那么你能跟父母再好好聊天待在一起的時(shí)間有多少？在這樣珍貴的時(shí)間里你還在跟他們耍小脾氣，無(wú)休止的爭(zhēng)吵嗎？要知道還有一些同學(xué)的父母疫情仍在工作著，想見(jiàn)到都難，有父母陪著的同學(xué)有什么理由不好好珍惜呢？<br> 我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里幫家人做些小事，像是親自下廚或是飯后主動(dòng)去洗碗，幫他們打掃房間，一點(diǎn)點(diǎn)小事就足顯我們的用心，也會(huì)讓他們感動(dòng)良久<br> 讓我們抓住疫情建起的紐帶，好好的陪陪家人吧!<br> 吳清穎同學(xué)介紹了如何加強(qiáng)自律的方法。 不覺(jué)間我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已持續(xù)一月有余，大家也漸漸由最初的不適慢慢適應(yīng)，想必都形成了一套自己的學(xué)習(xí)模式。今天在此想給大家提幾條關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的建議。<br> 首先要自律。在沒(méi)有學(xué)校老師的監(jiān)管下，能否自律關(guān)鍵。面對(duì)手機(jī)電腦，管住自己很重要。對(duì)此，可以借助外力，比如：請(qǐng)父母幫忙定時(shí)監(jiān)督檢查，和同學(xué)們之間相互鼓勵(lì)，共同促進(jìn)。<br> 對(duì)于數(shù)學(xué)，我認(rèn)為練習(xí)很重要。要多練習(xí)，才能熟能生巧?，F(xiàn)在一直往前上新課，之前導(dǎo)數(shù)部分難度較大，想必有很多東西還沒(méi)有弄懂，可以每次做一兩道導(dǎo)數(shù)練習(xí)。抽空溫習(xí)錯(cuò)題。對(duì)于之前的自助餐也不要浪費(fèi)，可以用零散的時(shí)間來(lái)完成。<br> 把握時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)。希望每一個(gè)同學(xué)能在接下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中有所收獲，有所進(jìn)步！<br> <div><br></div> 金含玥同學(xué)交流了如何提高效率的問(wèn)題。 2020年初，一場(chǎng)疫情將我們?cè)居行虻纳顮顟B(tài)打亂。無(wú)法出門去學(xué)校，只能在家學(xué)習(xí)，如何合理分配自己的時(shí)間，讓學(xué)習(xí)更加高效是我們面臨的一大問(wèn)題。 首先，跟從學(xué)校年級(jí)的大安排。按照學(xué)校給的計(jì)劃表做事。在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的事情。不能因?yàn)樯?科作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就拖累下1科。 第二，在學(xué)校大框架中安排自己的小時(shí)間。比如說(shuō)，如果你寫(xiě)的快還有剩下的時(shí)間，可以背背書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)自助餐，查漏補(bǔ)缺。 第三，把握好高效的學(xué)習(xí)時(shí)間。 早起早睡 清晨起床后，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有新的記憶干擾。 此刻學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語(yǔ)、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶。 入睡前一小時(shí)。利用這段時(shí)間來(lái)加深印象，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不易遺忘。時(shí)間管理法，讓學(xué)習(xí)變得更高效。 第四，把握最重要的事情。在每天早上（或者是前一天晚上），重點(diǎn)列出今天要做的3件或者4件最重要的事情，先完成這些。即使你除開(kāi)這些重要事項(xiàng)就沒(méi)有完成其他的事，但還是度過(guò)了非常有成效的一天。 第五，一次性解決問(wèn)題。不要寄希望于把事情留到以后來(lái)處理。相信自己，現(xiàn)在不會(huì)做，你等會(huì)還是不會(huì)做。 最后，還有不到100天，我們就高三了，高考離我們，越來(lái)越近，希望大家都能分配好自己的時(shí)間。 加油！ 最后，黃姝境同學(xué)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵和團(tuán)支部書(shū)記對(duì)今天的分享做了總結(jié)。 學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)每個(gè)人都在進(jìn)步的時(shí)候，如何能夠及時(shí)調(diào)整自己疲倦的狀態(tài)就成了一個(gè)非常重要的問(wèn)題。而今天所講到的，精確的目標(biāo)，時(shí)間的合理分配，強(qiáng)大的執(zhí)行力，以及每科具體的規(guī)劃等等都是我們攀登頂峰的制勝法寶。認(rèn)真聽(tīng)完一定有收獲，但是還只是做到了第一步，重要的在落到實(shí)處。我們也不必急于求成，用太高的規(guī)格來(lái)要求自己。就連蘇軾都說(shuō)，予可之教予如此，予不能然也，而心識(shí)其所以然。學(xué)霸不是一天煉成的，我們可以每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，逐步培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，這樣才不會(huì)像減肥一樣輕易反彈。相信坐在這里的每一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的資質(zhì)和潛力，也期待看到大家更大的進(jìn)步！