<p> “停課不停教，停課不停學(xué)?！?月2日，經(jīng)過近一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，我校2019-2020學(xué)年第二學(xué)期本科教學(xué)工作如期開始。身居全國各地的師生，通過各種線上教學(xué)平臺(tái)、工具相聚在云端課堂。</p><p> 師生“云”上相會(huì)，這是一堂堂跨越千山萬水的課。教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、互動(dòng)方式都產(chǎn)生了巨大的變化，但不變的是長工程教師傳授知識(shí)的角色、認(rèn)真的態(tài)度、愛學(xué)生的感情。</p><p> 本學(xué)期講授的《大學(xué)英語》課程，是我院應(yīng)用型本科教育的一門必修基礎(chǔ)課程，兼有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，大學(xué)英語課程是基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)的提升和拓展，使他們在今后工作和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面信息交流，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對應(yīng)用型本科人才的需要。就人文性而言，大學(xué)英語課程的重要任務(wù)之一是進(jìn)行跨文化教育。</p> <p> 在這個(gè)特殊時(shí)期，在不能面對面交流的情況下，如何解決好教學(xué)效果，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)成為擺在教師面前的一項(xiàng)重要課題。</p><p> 在開課前，按照省教委、學(xué)校和學(xué)院的統(tǒng)籌安排和要求下，準(zhǔn)備了在線平臺(tái)， 直播平臺(tái)等多種手段，努力為教學(xué)保駕護(hù)航。通過兩周的運(yùn)行，反復(fù)調(diào)整授課方式，以便最大化的達(dá)成教與學(xué)的目標(biāo)。</p><p>一、課程基本信息</p><p>課程編號(hào)：wy 01011011-2</p><p>課程名稱：大學(xué)英語 College English</p><p>學(xué)時(shí)/學(xué)分：128/8</p><p>課程類別：公共基礎(chǔ)課</p><p>課程性質(zhì)：必修課</p><p>適用專業(yè)：非英語專業(yè)在校本科生</p><p>授課方式：QQ直播+騰訊會(huì)議直播+學(xué)習(xí)通平臺(tái)</p> <p>二、課前準(zhǔn)備：</p><p> 購買手機(jī)支架等線上教學(xué)設(shè)備，充分思考授課思路、積極參加學(xué)校線上組織的學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)、提前為各個(gè)時(shí)間段定好鬧鐘、隨時(shí)進(jìn)行直播演練……開學(xué)前我做好一切線上教學(xué)準(zhǔn)備?！叭绻荒苁刈o(hù)世界，就讓我們守好初心?！毕Ｍ麑W(xué)生能夠保持敬畏之心、感恩之心、修行之心，把這場疫情當(dāng)成一次充電之旅，時(shí)刻保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱情，在網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)上自主專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升。</p> <p> 這學(xué)期開學(xué)，師生只能在云端相見。為了更好地與學(xué)生溝通，直播前建立了班級群，我在上課前就與同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流，以前上課缺少這樣與學(xué)生心靈上的溝通，而在網(wǎng)上上課，老師與學(xué)生心比較近，感覺很親切，學(xué)生也非常積極，與老師一起在努力把網(wǎng)課上好，這種心靈上的溝通是傳統(tǒng)上課無法比擬的。</p> <p>課前熱身～</p> <p>三、上課過程</p><p> 我仔細(xì)研究了各個(gè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、工具的特點(diǎn)，最后決定采用以“QQ群屏幕分享、騰訊會(huì)議”為直播平臺(tái)，以“學(xué)習(xí)通”為線上課程資源，以“QQ群”為交流平臺(tái)的教學(xué)模式。線上教學(xué)師生分散在屏幕內(nèi)外，要保證教學(xué)效果，就要精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)手段、提高教學(xué)互動(dòng)性、及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋。</p><p> 正式開課第一節(jié)，給學(xué)生做好本學(xué)期的導(dǎo)論。</p> <p>上課過程中，認(rèn)真地“傳道授業(yè)解惑”。</p> <p> 除了傳授知識(shí)，我還加入了課程思政，讓學(xué)生們能更好地了解目前的上課方式。</p> <p> 學(xué)生在聽課過程中，有著非常好的互動(dòng)，這使我很欣慰。</p> <p> 學(xué)習(xí)以增進(jìn)技能、知識(shí)、思想為本，無論老師還是學(xué)生都不能忘掉這個(gè)“本”。作為老師，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我而言是全新的挑戰(zhàn)，但我更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)那端的學(xué)生。學(xué)生太熟悉網(wǎng)絡(luò)了，但未必熟悉“學(xué)習(xí)”，特別是通過網(wǎng)絡(luò)而學(xué)習(xí)。作為老師一方面應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻考慮網(wǎng)絡(luò)那端的學(xué)生，如何把“自己的家當(dāng)”完整地傳遞給學(xué)生，另一方面要培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)、及時(shí)學(xué)習(xí)的能力，把學(xué)習(xí)看成是自己的事。</p> <p>課堂報(bào)告～</p> <p>課堂測驗(yàn)～</p> <p>課堂活動(dòng)～</p> <p>四、課后分析：</p><p> 每次下課，當(dāng)看到到課簽到率100%時(shí)，我感覺一切都值得了。為了更好地上好線上課程，我連續(xù)數(shù)日的學(xué)習(xí)、研究、演練，為了讓學(xué)生更快地掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后進(jìn)行了一兩個(gè)小測驗(yàn)，按時(shí)布置作業(yè)，這樣能及時(shí)了解學(xué)生的問題?？傮w感覺直播效果不錯(cuò)，形式可以多樣，學(xué)情報(bào)告和所做作業(yè)反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也很好。</p> <p> 如果遇到有的同學(xué)沒有及時(shí)做完任務(wù)，我會(huì)隨時(shí)在QQ群提醒。</p> <p>學(xué)生作業(yè)～</p> <p>五、總結(jié)</p><p> 通過兩周的線上上課，我感覺到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)有效促進(jìn)了多模態(tài)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，是疫情時(shí)期完成教學(xué)任務(wù)的強(qiáng)力保障。構(gòu)建在線學(xué)習(xí)情境，必將打破傳統(tǒng)教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的知識(shí)傳授方式，促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、探究式等學(xué)習(xí)模式的開展，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新能力。作為教師要更加主動(dòng)地跟上技術(shù)進(jìn)步的發(fā)展趨勢，不斷提升運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的能力。</p>