<p>在新冠病毒肆虐的日子里，在線上教學(xué)的實(shí)施過程，針對線上教學(xué)產(chǎn)生的難題，我們語文組于本周四晚6:30～8:00相聚云端，開展了“破解線上教學(xué)難題之后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，守望春日里遲開的花兒”教研活動(dòng)。</p> <p>葉健美老師策略：</p><p>1.密切聯(lián)系家長，爭取支持配合。</p><p>2.多與孩子溝通，鼓勵(lì)褒揚(yáng)。</p><p>3.尋找機(jī)會(huì)一對一輔導(dǎo)。</p><p>4.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，完成任務(wù)或者表現(xiàn)優(yōu)異的孩子答應(yīng)實(shí)現(xiàn)他們的小心愿。</p><p>5.及時(shí)在群里表揚(yáng)先進(jìn)，傳播正能量。</p> <p>王雪老師針對班里面的后進(jìn)學(xué)生上網(wǎng)課注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低等問題， 她主要措施如下：</p><p>1.首先差生很容易不主動(dòng)來上課，尤其是家里情況復(fù)雜，或者父母不關(guān)心孩子的，他們要么不上課，要么上課時(shí)間很短。所以，我都是選擇課后私信聯(lián)系她們，詢問原因和理由，直接和孩子約定來上課。但還是有同學(xué)完全不搭理我，不上課也不寫作業(yè)。</p><p>2.在課堂上，我會(huì)讓學(xué)生連麥，然后我根據(jù)順序一個(gè)個(gè)往下點(diǎn)。對差生的話，大多都是以讀屏幕上投影的內(nèi)容，或者回答簡單一點(diǎn)的問題。這些參與回答問題的同學(xué)，一連麥結(jié)束，我就會(huì)及時(shí)夸獎(jiǎng)。我就想借此能吸引其他后進(jìn)生來認(rèn)真參與到課堂中。</p><p>3.我們班要求每節(jié)課的課堂筆記在每節(jié)課課后所有人必須上傳，不分成績優(yōu)差。</p><p>對于成績很差的學(xué)生，我會(huì)更關(guān)注一點(diǎn)，上課筆記認(rèn)真寫了，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)行評優(yōu)秀筆記，在釘釘加分。</p><p>4.課后作業(yè)，整體布置的難度都很低，大多都是以抄寫為主。最近新增了作業(yè)本和黃岡，里面稍微難一點(diǎn)的題目差生不會(huì)寫，我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行視頻聯(lián)系寫作業(yè)。</p> <p>線上教學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化</p><p> 雷燕蘭</p><p>后進(jìn)生轉(zhuǎn)化恐怕就像愛情一樣，是一個(gè)永恒的話題，因?yàn)橹灰斜容^，就會(huì)有后進(jìn)。在學(xué)校，在教室，教師與學(xué)生零距離，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題就是個(gè)老大難問題，讓老師們焦頭爛額?，F(xiàn)在老師與學(xué)生都跑到了云端，千里之外，彼此摸不著，看不見，于是后進(jìn)生的隊(duì)伍越來越龐大，后進(jìn)生的質(zhì)量越來越后進(jìn)。雖然小學(xué)階段的后進(jìn)生是有其家長監(jiān)督不利的因素在內(nèi)，但作為人民的教師也不能袖手旁觀，只能迎難而上，在嘗試，摸索中前進(jìn)，希望鞭長亦能及也。</p><p>我想，第一要教好家長。經(jīng)常與家長溝通，匯報(bào)孩子的上課情況，匯報(bào)孩子的作業(yè)情況。發(fā)給孩子的課程表，告知孩子何時(shí)是不需要用手機(jī)的，這些時(shí)間段家長要拿回手機(jī)，以免孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，傷眼睛，如果因此而成網(wǎng)癮少年更是得不償失。要給孩子多點(diǎn)關(guān)心，不是責(zé)罵，學(xué)習(xí)上教不了，那就生活上多點(diǎn)關(guān)心，課間倒杯水，地點(diǎn)水果。然后孩子的一丁點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給家長道喜，感謝，并將其評為優(yōu)秀助學(xué)家長，但是那助學(xué)事跡不要家長去寫，因?yàn)榧热皇呛筮M(jìn)生的家長，他們這方面也是后進(jìn)的，他們很害怕寫。</p><p>我想，第二要哄好孩子。后進(jìn)生的性格不一，有些后進(jìn)生老師當(dāng)著同學(xué)們的面劈頭蓋臉批評幾句有效，有的卻是適得其反，有些后進(jìn)生老師當(dāng)著同學(xué)們的面夸大其詞地表揚(yáng)有效，但有的卻會(huì)尾巴翹得老高。有的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有用，有的精神激勵(lì)就行，有的懲罰有效。所以批評與表揚(yáng)要因人而異。</p><p>假如老師足夠有耐心，有恒心，有毅力，孩子的晨誦，孩子的作業(yè)你可以微信照片、視頻狠狠盯住他。</p><p>批評也好，表揚(yáng)也好，獎(jiǎng)勵(lì)也好，都不能立竿見影，需要經(jīng)常的，持之以恒地付出，還要得到家長的極力配合，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化才能看到一點(diǎn)成績。</p><p>無論是在學(xué)校，還是在云端，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化都是一個(gè)永恒的話題，沒有一條教育理念能夠包治后進(jìn)生，教師只有自己不斷地嘗試、探究，直到教師生涯的終點(diǎn)</p> <p>沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨；沒有一朵花兒不想盛開，只要精心培育，待到我們在學(xué)校再聚，遲開的花兒也能吐露芬芳，成為最絢爛的一朵，裝點(diǎn)我們美麗的校園。</p>