爸爸、媽媽看過來“關于幼小銜接，宅在家可以這么做”——?？谑行阌^(qū)中心幼兒園大班組3月23日主題活動

馮春麗

家長朋友們： 你們好！ 近日來，疫情好消息不斷????，已經(jīng)有好多人??????陸續(xù)開始復工了，但幼兒園的開學日期?還需要繼續(xù)等待??。 家長們開始有些焦慮了，眼看孩子還有幾個月就要上小學了。 ?? 如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學呢？家長們別著急，今天就讓我們聊一聊“宅”家的孩子如何做好“幼小銜接”。 ?? 幼小銜接是什么呢？????幼小銜接就是提前學習?小學的知識嗎？??當然不是。??幼小銜接，是指讓孩子從幼兒園順利過渡到小學的一個過程，不是單獨的讓孩子多學點東西。很多人會覺得孩子上學前學得越多，上學后就越有優(yōu)勢，實際上這種優(yōu)勢是靠不住的。??教育研究表明，這種優(yōu)勢只能維持一段時間。即使孩子在幼兒園學完一年級的課程，二年級也會被超越！??現(xiàn)在如果一味的硬灌輸知識給孩子，反而可能導致厭學、懼學、不會學，所以我們要避免孩子陷入“未入學、先厭學”的沼澤。 ??為什么要做幼小銜接??準小學一年級新生的家長，要提早了解幼兒園教育和小學教育的主要差異，為孩子入學做好準備。 幼小銜接目標：1、幫助幼兒了解小學的相關知識，有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，以及建立初步的規(guī)則意識、任務意識。4、家園同步共同做好幼小銜接工作。 ??大班幼兒和小學一年級學生的差異孩子從幼兒園大班進入小學一年級，身體、語言、認知、情感以及社會性都發(fā)生了巨大的變化。比如：身高長得很快、體重增加很多、更加能說會道、聰明點子更多、對人更有禮貌、獨立意識開始增強、學習能力有所提高。 ??幼兒園教育和小學教育的差異 幼兒園教育不論是目標、內(nèi)容、形式，還是環(huán)境、師生關系、考評，都與小學教育有所不同。幼兒園教育是寓教于日?；顒又械模且杂螒蚧顒訛橹饕问降?，每個班級都有2位教師和1位保育員，負責孩子的生活和學習。 　　而小學教育則不然，有嚴格的作息制度和課堂紀律，許多事情都要靠孩子自己去應對，孩子在校的主要任務不是游戲而是學習，學期結束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子鋪路架橋，做好銜接工作。 ??幼小銜接在家中怎么做????生活習慣培養(yǎng)小學和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。作為爸爸媽媽，我們可以在家這樣做： ??減少包辦代替在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。 ??參與勞動要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能。例如：會開、關門窗、掃地、抹桌椅、在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。 ??培養(yǎng)孩子的時間觀念在學習生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準備后續(xù)活動需要的用品等。 ??行為習慣培養(yǎng)??良好的日常行為習慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子的思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。 ??做好課前準備工作例如：養(yǎng)成做事有準備的習慣，從課前準備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進行學習活動前，給孩子十分鐘的準備時間，讓孩子做喝水、上廁所、拿取課本及文具等準備工作，當學習活動開始后，就需要要求孩子專注及投入。 ??養(yǎng)成有禮貌的習慣例如：碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時，需要關注到孩子的文明用語。 ??養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊時期，我們更應該向孩子傳遞衛(wèi)生習慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。 ??學習習慣培養(yǎng)????良好的傾聽習慣想要孩子在學業(yè)上走的長遠，就必須培養(yǎng)孩子上課認真聽講的好習慣，這是所有好習慣中的基礎，重中之重。 ??正確的課堂坐姿正確地坐姿影響著孩子們的一生，能保證幼兒的視力健康和體格的正常發(fā)育，更有利于幼兒集中精力，對幼兒專心學習及思考十分有益。家長在家要有意識的幫助孩子養(yǎng)成正確的坐姿，提醒孩子坐直身體，不要趴在桌子上或者歪著腦袋。 ??正確的書寫姿勢寫字時坐姿不端正、寫字姿勢不正確，會造成近視、斜視、駝背、脊椎彎曲、手指變形等后果。孩子正處于生長發(fā)育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，更有利于學生的健康成長。 ??書寫坐姿在書寫時，身體坐正，腰背垂直，兩腿自然分開。眼距紙一尺，胸距桌沿一拳，一手執(zhí)筆一手按紙。這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松。 ??執(zhí)筆姿勢用拇指、食指的指肚和中指的側面分別從三個不同方向捏住筆桿的下端，手指距筆尖一寸，使筆與紙面成約45度。這樣的姿勢更有利于把握筆的走向，使筆尖靈活而不失穩(wěn)定地聽從手的指揮。 ??良好的心理準備??對于即將離開幼兒園進入小學的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W習為主要形式的活動，課后還要預習、復習功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學前一定要具備一定的心理準備。 ??陪孩子玩小學生的游戲家長還可以在家里和孩子一起玩“小學生上學”的游戲，先由爸爸、媽媽來扮演“老師”和“學生”，用“老師好”、“同學們好”、“起立”、“請坐下”等語言進行對話表演，然后由孩子來扮演自己喜歡的角色，使孩子知道怎樣才能做個講文明懂禮貌的小學生。 ??鼓勵孩子，讓孩子期盼上小學為了使孩子期盼著早點上小學，家長可在日常生活中經(jīng)常從正面鼓勵孩子。比如，對孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長高了；你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名小學生了，恭喜你”、“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在變得很能干了，真像個小學生，祝賀你”。 ??和哥哥姐姐聊一聊雖然出不了門，但是我們可以和上小學的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問一些關于小學各個方面的問題也是了解小學生活不錯的方式哦！ ??查閱小學的各種設施及環(huán)境“宅”家的日子同樣也可以參觀到小學，爸爸媽媽上網(wǎng)為孩子們收集一些小學的照片，我們來一個“云參觀”。參觀結束后，還可以用畫筆記錄下你心目中的小學哦！ 寶貝們可以這樣做：1、每天早上自己起床刷牙、洗臉、疊被子，堅持自己的事情自己做。2、堅持每天早上讀小故事，讓自己養(yǎng)成良好的早讀習慣。3、在家里練習跳繩，鍛煉自己的身體，跳繩也是小學生要做的一件事情喔！4、每天要求自己看圖書20～30分鐘。5、練習寫自己的名字，把自己的名字寫漂亮。 　　幼升小是孩子人生的一大轉折點，對于孩子來說從幼兒園的小朋友成長為學校的小學生，角色變了、要求也變了、需要我們幫助他們順利過渡和銜接，使孩子健康快樂成長。