<p> 為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門(mén)疫情防控工作安排部署，切實(shí)做好“開(kāi)學(xué)后”我校疫情防控工作，確?？茖W(xué)規(guī)范應(yīng)對(duì)校園疫情，保障師生生命安全，我校于3月18日14時(shí)30分在鹽池縣第三小學(xué)開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p> 演練前，李忠杰副校長(zhǎng)介紹了開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備情況，對(duì)演練各項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)安排，并提出明確要求。此次演練包括師生入校檢測(cè)流程、入班檢測(cè)流程、學(xué)生就餐就寢流程、校園消毒等演練項(xiàng)目。</p> 情景一（校門(mén)口師生入校檢測(cè)） <p> 師生入校檢測(cè)流程：校門(mén)口提前布置好消毒草簾，值班領(lǐng)導(dǎo)工作人員提前十分鐘做好個(gè)人防護(hù)，到達(dá)各自指定工作崗位，檢測(cè)人員檢查測(cè)溫設(shè)備，記錄員準(zhǔn)備好記錄表，維持秩序人員分東西兩側(cè)組織到校學(xué)生前后左右間隔一米以上有秩序排隊(duì)，提示學(xué)生佩戴好口罩，不面對(duì)面交談，保安協(xié)助交警維護(hù)道路交通秩序。學(xué)生按照提前規(guī)定路線(xiàn)到達(dá)門(mén)口測(cè)溫點(diǎn)與測(cè)溫人員保持一定距離，測(cè)溫正常學(xué)生，從測(cè)溫人員側(cè)面入校。出現(xiàn)檢測(cè)異常學(xué)生，登記點(diǎn)登記并轉(zhuǎn)移至校門(mén)外設(shè)置的臨時(shí)隔離觀(guān)察區(qū)，等待家長(zhǎng)及時(shí)就醫(yī)，登記人員將異常學(xué)生情況及時(shí)告知班主任進(jìn)行追蹤監(jiān)控，確保檢查結(jié)果后上報(bào)政教處，政教處依據(jù)實(shí)際情況，按工作流程登記和上報(bào)相關(guān)部門(mén)。</p> 情景二（班級(jí)學(xué)生入班檢測(cè)） <p> 班級(jí)檢測(cè)流程：班主任提前十分鐘到達(dá)教室，開(kāi)窗通風(fēng)，準(zhǔn)備好測(cè)溫設(shè)備，等待學(xué)生到來(lái)，要求學(xué)生間隔一米有序，排隊(duì)量測(cè)體溫，詢(xún)問(wèn)觀(guān)察學(xué)生狀態(tài)檢測(cè)完畢，統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況，填寫(xiě)晨午檢表，追查缺課學(xué)生原因（如有疑似癥狀，及時(shí)上報(bào)），上報(bào)政教處晨午檢情況。</p><p> 開(kāi)學(xué)第一天，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育，包括：日常在校期間、上下學(xué)途中、居家的個(gè)人防護(hù)等。</p> <p> 在校期間（課堂或課間）突然發(fā)生異常情況學(xué)生，當(dāng)堂任課教師首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，超過(guò)37.3℃立即帶離教室，聯(lián)系隔離觀(guān)察室負(fù)責(zé)人，隔離室觀(guān)察負(fù)責(zé)人立即攜帶外科醫(yī)用口罩，做好個(gè)人防護(hù)到發(fā)生異常學(xué)生班級(jí)為其佩戴口罩，將異常學(xué)生帶至隔離觀(guān)察室進(jìn)行3次體溫測(cè)量，同時(shí)上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行處罰，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組與校醫(yī)進(jìn)行初步評(píng)估判斷，進(jìn)行上報(bào)、送醫(yī)。</p> 情景三（餐廳就餐流程） <p> 學(xué)生食堂就餐流程：學(xué)生列隊(duì)到餐廳就餐，間隔保持1米距離，依次洗手消毒，排隊(duì)領(lǐng)餐，六人桌改為兩人桌，雙向就餐變?yōu)橥蜷g隔就餐。學(xué)生用餐結(jié)束后，學(xué)生有序?qū)⒉捅P(pán)收拾到餐具回收處，列隊(duì)依次走出餐廳。食堂工作人員對(duì)用餐桌面、洗手池等區(qū)域進(jìn)行全面消毒。若有異常學(xué)生情況，立即帶至隔離觀(guān)察室，其他同學(xué)留在原地，進(jìn)行安撫疏導(dǎo)，依據(jù)實(shí)際情況采取措施。</p> 情景四（宿舍就寢流程） <p> 住宿生檢測(cè)流程：學(xué)生進(jìn)入宿舍時(shí)，佩戴口罩，間隔一米以上距離排隊(duì)測(cè)量體溫，宿管員觀(guān)察詢(xún)問(wèn)學(xué)生狀態(tài)，無(wú)異常，安排到指定宿舍住宿。出現(xiàn)異常情況及時(shí)帶至至隔離觀(guān)察室。正常住宿期間，早中晚宿管員到宿舍查看測(cè)量體溫，觀(guān)察詢(xún)問(wèn)學(xué)生狀態(tài)并做好記錄。如有異常情況，佩戴口罩帶至隔離觀(guān)察室，管控好其他學(xué)生留在宿舍不外出，做好安撫疏導(dǎo)工作，等待隔離學(xué)生檢查結(jié)果，采取相應(yīng)措施。</p> 情景五（消毒工作） <p> 消毒人員做好個(gè)人防護(hù)措施后，針對(duì)不同場(chǎng)所在消毒管理室內(nèi)按消毒指南配備足量的消毒液，對(duì)地面、樓道、衛(wèi)生間、體育器械進(jìn)行噴灑消毒，樓梯扶手、桌面、床、餐桌、衛(wèi)生間洗手臺(tái)面進(jìn)行擦拭消毒，消毒完成經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)檢查后，完成消毒記錄填寫(xiě)，整理收回消毒器具到指定位置。</p> <p> 演練就是實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)模擬演練，保障了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、住宿、就餐等方面的安全，使得學(xué)生在校一日流程更加清晰化、規(guī)范化，進(jìn)一步增強(qiáng)了應(yīng)急處置方案的可操作性，大大提高了學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保開(kāi)學(xué)后良好的教學(xué)秩序，全力保障全校師生生命安全和身體健康。</p>