<h3> 閱讀是人類特有的最普遍，最持久的學習行為，是人類吸取文化的財富，獲得知識、認知世界的基本途徑之一，葉圣陶先生曾經說過：“閱讀就是要訓練語感，而訓練語感最好的材料就是名著，在抗擊疫情，延長假期，這一成長的關鍵時期，城郊中學7.14班的學生也“宅”在家閱讀名著，豐富精神世界。</h3><h3> </h3> <h3> 讀書過程中，孩子們摘抄優(yōu)美的句段、詞語，完成一天的閱讀任務，將精彩的字、詞、句和心得感悟，積累在讀書筆記上。</h3> <h3> 我叫劉解宇，是城郊中學七年級14班的學生，我性格開朗，幽默風趣，我的愛好有很多，喜歡觀察??地圖，研究歷史，喜歡畫畫，更喜歡讀書， 對我來說，待在書里暢游才更有味道，防疫期間，安靜的沉浸在書本里對我來說很是美好！</h3> <h3> 我叫李想，城郊中學初一14班的學生，我性格開朗活潑，我喜歡體育鍛煉，更喜歡學語文，平時喜歡讀課外名著，賞析古詩詞，俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！弊x書讓我感到中國文化的博大精深，書伴隨著我的成長，讓我受益匪淺。</h3> <h3> 大家好，我是趙康凱，我性格開朗，我喜歡學語文，我的興趣愛好是打籃球和羽毛球，我喜歡讀書，因為我覺的讀書使人頭腦充實，使人行為文雅，使人性格堅強。在書里我懂得了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“書到用時方恨少，讀到癡時已無用”書是我們人生路上指路的明燈，照耀著我們穩(wěn)步前行。</h3> <h3></h3><h3> 大家好，我叫李思怡，是城郊中學七年級十四班的學生。這段時間，由于疫情的影響，我們在家心系武漢的同時，也確實是一個自我提升的好機會，我熱愛讀書，每一本書都有一個源于生活而高于生活的故事，在書籍的汪洋大海中，我尤其喜愛歷史類書籍，翻開《資治通鑒》的首頁，漢代王充在其《論衡?謝短篇》中著名的“知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽”一句都令人領會頗多，往下翻閱，易水河畔，荊軻欲行，等的人卻遲遲未來，這人是誰？假如真是民間所疑的劍客蓋聶，那么與他同行，荊軻刺秦的結局是否會改變？歷史是否會顛覆？書籍升華我的情感，使我再不拘泥于現(xiàn)實，生命的質感都厚重良多。</h3> <h3> 大家好，我是七年級十四班的李佳琦。性格開朗，陽光向上，熱愛讀書。尤其喜歡閱讀一些名著的英文原版，在詞與詞之間之間體會語言之美，由于受疫情影響，我們只能線上上學，但空中課堂并未阻擋我們對知識的追求。同時也給我們提供了一個自我提升的好機會，我們可以學習合理規(guī)劃自己的時間，在學習之余，培養(yǎng)愛好，拓展視野，花有重開日，人無再少年，珍惜時間，努力成為最好的自己。</h3> <h3> 語文教師寄語：</h3><h3> 愿你只爭朝夕，不負韶華</h3><h3> 愿你眼中有星辰 ，心中有丘壑</h3><h3> 愿你積蓄能量，歸園滿是成長。</h3> <h3> 這是最壞得時光，也是最好的時光，是真正考驗一個人的時候，讀書活動的開展，浸潤了孩子的心靈，提高了文學素養(yǎng)，也為提高孩子們的寫作水平打下基礎。</h3>