弘揚中華文化，傳唱經(jīng)典古詩——張家崗小學五星校區(qū)二年級語文組“停課不停學”系列活動(二)

張家崗小學五星校區(qū)

在“停課不停學”期間，為了讓學生居家學習更豐富多彩，二年級語文組制定了“弘揚中華文化，傳唱經(jīng)典古詩”經(jīng)典詠流傳活動方案。特別推薦了幾首根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的經(jīng)典歌曲，讓學生在積極傳唱中，再一次品味中華詩詞的魅力。 　　每天，老師們充分利用各種教學資源:微信群、QQ群、曉黑板與學生、家長們保持聯(lián)系，安排實踐活動等學習內(nèi)容，指導同學們在家開展豐富多彩的自主學習！ 　　孩子們通過老師在班級群推送的學習資源，學唱后由家長錄制小視頻以及音頻盡情展示自己，老師推薦優(yōu)秀作品發(fā)至班級群學習共享。 　　二一班朱思懿 　　打開詩歌的發(fā)展史，會發(fā)現(xiàn)音樂和詩歌原本就是密不可分的。在文字未出現(xiàn)之前，原始歌謠是人類口頭流傳的文學，《詩經(jīng)》是民歌的源頭，《樂府》是漢代可配樂的歌詞，唐詩也遵循著一定的聲律格式，宋詞、元曲廣泛被譜曲傳唱…… 　　二一班王伊諾 　　古詩新唱不僅可以讓詩“歌”起來，將詩“舞”出來，還可以還詩歌以本來面目，將“詩”吟誦出來。 　　二三班張梓陽 　　二三班王熙媛 　　經(jīng)典古詩創(chuàng)作的歌曲，清新的旋律，優(yōu)美的意境，更好的詮釋了中華古詩詞的韻味。 　　二四班王一依 　　二四班張婧涵 　　古代的詩詞文賦，講究平長仄短、依字行腔、依義行調(diào)，所以我們通過吟唱，讓學生更容易體會古人的心態(tài)、情態(tài)、意境。 　　二五班耿夢瑤 　　二五班吳錦欣 　　孩子們在傳唱中記誦著經(jīng)典，感悟著詩人的情懷，體會著詩中的意境，在歌曲的陪伴下快樂成長。 　　二六班張芯蕊 　　二六班劉夢涵 　　一周的實踐活動也讓語文學科組的老師們有了深刻的感悟與思考，對于此次活動過程中出現(xiàn)的問題，老師們進行了反思與改進，相信經(jīng)過及時的調(diào)整，接下來的時間，能給孩子更好的語文學習與收獲。 　　 陽春的暖意已初拂神州大地，全國抗擊新冠病毒肺炎戰(zhàn)“疫”也捷報頻傳?！耙蝗罩嬙谟诔?，一年之計在于春，一生之計在于勤。”“停課不停學”路上，我們繼續(xù)腳踏實地做教學研究，帶領(lǐng)孩子們學國學、唱經(jīng)典,品味國學經(jīng)典的魅力，滋養(yǎng)孩子們的精神世界。圖文編輯：王行初審：狄玲李戰(zhàn)濤終審：魏建功