臨“疫”受命，直面挑戰(zhàn)

珍惜擁有

石嘴山市第二小學英語直播課紀實 　　因為突如其來的疫情，學校只能延期開學，寧夏教育廳為此提前錄制的“空中課堂”定于2月17日向全區(qū)師生播出，可就在距離正式播出還有四天的時間時，才獲悉將要播出的小學英語課教材版本與惠農區(qū)不同，在這樣的情況下石嘴山市第二小學接到惠農區(qū)教體局指令：要承擔惠農區(qū)小學英語“空中課堂”的在線直播任務。接到任務，學校主管領導立即召集英語老師和工作人員召開視頻工作會議，分工部署，明確要求，細化職責，再三強調一定要保證高質量完成任務。 　　在大家的精心準備下，2月17號惠農區(qū)空中課堂的英語直播課順利上線。至今，一個多月的直播下來，老師們既經歷了心理上的成長，教學能力也得到了歷煉。辛苦著，快樂著…… 就讓我們一起來聆聽一下幾位英語主播做直播課的心路歷程吧。 忙碌并幸福著朱鈺 　　回望這段直播歷程，我是邊探索，邊實踐，邊改進，不斷提升自己的直播技能。 每一堂課前，我都早早地坐在電腦前備課，課件要修改幾十遍，教案上黑筆、紅筆、鉛筆，圈圈畫畫、寫寫改改，一個人對著電腦把上課流程演練了無數(shù)遍，就為了確保直播萬無一失。 第一節(jié)課，上課之前試播過好幾遍，一切正常。誰知直播時由于用戶數(shù)據(jù)大、電腦不給力導致課件效果播放不出來，有的視頻卡頓嚴重，一節(jié)直播課上下來，簡直是弄得自己身心俱疲。生怕由于自己的失誤導致孩子們不能好好聽課。慶幸的是，上完課的第一時間，學校領導發(fā)來信息鼓勵我，家長們也及時向我反饋孩子的聽課情況，說孩子很喜歡，我頓時感覺心里的一塊大石頭落地了，也暗下決心下次再不會出現(xiàn)這樣的問題。隨著直播的持續(xù)，我不斷摸索，技術越來越熟練...... 網絡課堂不比平時上課，短短的20分鐘要把平時40分鐘的英語知識點都講清楚，還要讓孩子會讀，沒有學生互動，不能第一時間反饋學生對于知識點的掌握情況。為了讓學生們能夠聚精會神地投入，我盡可能多地設置游戲，播放有趣的英語音頻視頻，帶著孩子一起唱起來，動起來，鼓勵學生多讀多說英語單詞和句子，即便隔著屏幕，我仿佛能夠看到了一張張可愛的臉龐，正在認真思考著，萬分投入。上完課，我及時在群里布置作業(yè)，督促學生認真完成，反饋作業(yè)檢查結果，線上詢問學生們的學習情況，努力讓學生們的學習成果落實到位。 通過這段時間的直播，我感覺自己膽大了，教學思路也更開闊了。每次直播后還能通過看回放來查找自己的不足之處，及時向其他優(yōu)秀教師學習，對于我自身提高有很大幫助。直播課雖然比在學校教學更辛苦，但我在忙碌中收獲著幸福。 不斷實踐，不斷提升孫文華 　　第一次做直播課心中壓力很大，整天腦子里是備課、備課、還是備課。仔細修改課件，精選試題，準備講義，在每一個夜里看著每一張幻燈片磨煉話語，提煉延伸知識。力求做到對每一個環(huán)節(jié)的熟練掌握，不落下任何一個細節(jié)，這樣的工作在壓力的驅使下緩慢前行。在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與其他老師的交流，漸漸熟悉了其他輔助教學的軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，使直播效果盡量完美。課后我及時通過云校家發(fā)布作業(yè)。每天堅持對主動上交作業(yè)的孩子一對一進行點評。每天統(tǒng)計學生的完成情況，及時小結。同時，每天會和同級的教師一起教研，及時討論解決教學中出現(xiàn)的問題。 總之，在這次突如其來的疫情影響下，我們經歷了一次新的洗禮。接受新事物，迎接新挑戰(zhàn)。不斷地學習，用知識武裝自己。相信在各級領導的關心支持下,我們將創(chuàng)造新的奇跡，我們的教育事業(yè)也將再創(chuàng)輝煌! 疫情下的奮力任紅梅 　　一、站崗有我 當聯(lián)防聯(lián)控的戰(zhàn)役打響后，我是一名共產黨員光榮的被分到橋西社區(qū)站崗。我的任務就是詢問檢查每一位進出小區(qū)的人員，為他們測體溫，做好登記。二月天，從早晨站到晚上十點，凜冽的風刮在臉上如刀割一般，可看到小區(qū)的人們能按要求宅在家里隔離病毒，共防疫情，我感到由衷的高興。作為一名共產黨員，我看到了我的價值！ 二、直播我在 剛剛完成社區(qū)的執(zhí)勤，接到領導通知我為全惠農區(qū)孩子上英語教學直播課的通知，這個任務對于我而言真是一次很大的挑戰(zhàn)。直播課堂面對著全惠農區(qū)的孩子，城鄉(xiāng)學情差異，環(huán)境的不同，讓我深感責任的重大和壓力的巨大，但壓力就是我的動力！每上一課前，我都要潛心研究本課的內容，根據(jù)教學內容我選擇最適合的教學模板，從教學目標的確定上，教學重難點的突破上，教學練習的選擇上，教學課堂語言的銜接上，每一個細節(jié)我都要研磨，做到精準施教。還要考慮到全惠農區(qū)各類學生的學習情況，讓學生在這20分鐘內都能夠學有所獲，為了讓教學內容完美的呈現(xiàn)，每課我都要都制作精美的課件，幾乎每一天都熬到了深夜的十二點，累并快樂著！既然領導把任務交給了我，我就要努力去做，沒有最好，只有更好。 我們的教育不僅僅是知識的傳授，更多的是喚醒學生內心對知識的渴望，樹立孩子對人生觀、世界觀的正確看法，對生命意義的正確理解。因此我的教學設計有四個環(huán)節(jié)：崛起讀書、凝聚知識、陽光雨露、成就未來，力求教對孩子不僅是微觀知識的學習，更是宏觀的目標的滲透。教育不僅著眼于當下，更要著眼于未來。 在每一節(jié)英語課上不僅要讓學生對所學知識融會貫通，提高自己的英語口語以及實際生活中的運用，還要對學生進行了情感上的教育，如學完介紹家庭一課，我設計了我愛我家、我愛我的爸爸媽媽、我愛我的祖國的作業(yè)，對學生進行感恩教育以及愛國主義的教育。在學完《It’s very old》一課我設計了做一個好向導的練習，進一步鞏固所學知識，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。學完《robot will do everything》一課，我讓學生設計自己理想中的機器人，激發(fā)學生的求知欲，讓他們明白未來的世界有太多的未知需要他們去探索，去開發(fā)。 總之每課的設計不僅僅是傳授知識，而是把情感教育滲透在教學的各個環(huán)節(jié)中。雖然短短的二十分鐘，卻蘊含著我的心血，我的智慧。疫情當下，希望孩子們在我的在線課堂中能學到知識，更能鼓起勇氣，用智慧去面對病毒，去辨識真相，愛上學習，崛起讀書，深信今天的每一份努力，今天每一個知識的凝聚，都是在成就未來一個與眾不同的自己。 　　聆聽了主播老師們的成長收獲后，我們再來關注一下默默奉獻的幕后英雄吧！本次我們惠農區(qū)的小學英語課得以順利直播，我校的錄課老師王君君功不可沒。 直播操盤促我成長王君君 　　開展小學英語在線直播教學以來，直播教室就是我的主陣地，給同學們呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)精品的英語直播課，是我們共有的職責。為了更好地實現(xiàn)這個共同的目標，每一節(jié)直播課前我都會早早地來到學校錄播教室，提前打開設備，檢查音頻視頻是否正常播放，確保錄播設備都能正常運行，提前尋找最佳的鏡頭效果。 為了給學生呈現(xiàn)更好的英語直播課堂，第二天開始，我們不怕麻煩，選擇了先錄后播的方式，由于在錄制過程中難以避免的會出現(xiàn)一些這樣那樣的“小插曲”，導致一節(jié)課往往要重復錄制幾遍才能達到預期的效果，每次錄完所有年級的英語課程基本都是下午一點左右，已經來不及回家吃飯，所以只能在辦公室吃點泡面，然后趕緊打開直播設備檢查直播的效果，一次又一次的調試，確保在正式直播開始之前將出現(xiàn)的視頻、音頻等影響學生聽課效果的問題全部解決。 直播的過程也是我享受課堂的過程。每天迎來送往一個個充滿活力的英語教師，感受他們參與直播的百感交集，幫助他們解決上課時出現(xiàn)的設備問題，根據(jù)錄課的效果需要迅速切換鏡頭……一個多月下來，我的操作水平直線上升，內心倍感充實與快樂。 　　疫情還沒結束，直播還在進行，讓我們在教育這方熱土上，直面疫情，播灑愛心，挑戰(zhàn)自我吧！ 制作：楊風萍 供稿：朱鈺孫文華任紅梅王君君 審核：李英泉