讓教育在云上奔跑～迎接時(shí)代的中寧中學(xué)歷史教研組

南葵思暖

一場(chǎng)突然的疫情，讓這個(gè)原本熱鬧的校園變得異常安靜，安靜的校園背后有這樣一群人，他們本是在課堂上激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，卻怎么也想不到會(huì)成為一群網(wǎng)絡(luò)主播——中寧中學(xué)歷史組的主播們。 嘗試需要勇氣 第一次直播的他們，多少會(huì)有點(diǎn)緊張，怕說(shuō)錯(cuò)話，怕沒(méi)有學(xué)生的互動(dòng)……但為人師表的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)讓他們逐漸有了自信，即使對(duì)著屏幕也能講的風(fēng)生水起，抑揚(yáng)頓挫，也有平日教室里的灑脫。 互聯(lián)網(wǎng)助力教育教學(xué) 紅色的對(duì)勾不一定非要畫在紙上，作業(yè)也能放在云上，每一位老師都在利用互聯(lián)網(wǎng)的果實(shí)云校家與釘釘，認(rèn)真批改作業(yè)，一份兩份上百份，認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)。就算有人提醒他們長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)損傷眼睛不利于健康，但他們始終保持著作業(yè)改不完，手機(jī)不離手的狀態(tài)。 每當(dāng)在云校家上的作業(yè)里看到學(xué)生鼓勵(lì)老師的表情時(shí)他們會(huì)欣然一笑，可能這一切都是值得的。 守著少兒頻道的不一定是學(xué)生！ 可能在學(xué)生的眼中老師不會(huì)學(xué)習(xí)，可是在老師的眼中有比自己厲害的老師，空中課堂既是學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)也是老師自我認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，周末他們準(zhǔn)時(shí)守在少兒頻道學(xué)習(xí)，他們又怎能放過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邊聽(tīng)邊寫，一本本優(yōu)美的筆記，質(zhì)量與美觀并存！ 針對(duì)學(xué)生學(xué)情，落實(shí)學(xué)習(xí)方案 這幾天高一歷史雖然不開(kāi)課但老師們整理新課知識(shí)點(diǎn)，各位教師已全部進(jìn)入所帶班級(jí)釘釘群中，每天適度的推送給學(xué)生讓抄筆記，背知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生摘抄的筆記上傳云校家，教師監(jiān)督檢查。一是為了迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試，不讓進(jìn)度落下，另一個(gè)是為了高二文科打基礎(chǔ)，背誦些知識(shí)點(diǎn)有利于高二文科的學(xué)習(xí)。 只要你需要，考試我們不剎車 我們?cè)陉?yáng)春三月里希望六月的天空陽(yáng)光燦爛，捷報(bào)頻傳，所有的學(xué)生都能被夢(mèng)想寵幸。唯一能衡量你的努力是你認(rèn)真考試的成績(jī)，我們用特殊的考試形式向夢(mèng)想致敬，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線，一人一桌，一生一卷，看似簡(jiǎn)單的背后卻有一群人的付出，他們負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，批改試卷，分析試卷，雖然你未曾見(jiàn)過(guò)他們的臉龐，但是你的每一次成長(zhǎng)都有他們付出的汗水與努力。他們也是第一次，只要學(xué)生需要，他們從不會(huì)拒絕，不是不會(huì)拒絕，只是不舍得拒絕。 勤勞務(wù)實(shí)的高二備課組也是緊隨其后 風(fēng)趣幽默的高一歷史備課組也在為高二文科的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 團(tuán)結(jié)協(xié)作，親如一家 人人有活干，人人有事做，你教我如何使用云校家，我?guī)湍惴謸?dān)點(diǎn)工作量，年輕人有年輕人的朝氣和活力，老教師有老教師的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，困難放在一起挑戰(zhàn)，我的肩膀就是你的肩膀，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，在困難時(shí)期更顯團(tuán)結(jié)的可貴與幸福。