線下“錄說課”，線上“研說課”——小學(xué)數(shù)學(xué)第一工作坊第二次線上活動

??我是你寧少阿

2020年，我們一起經(jīng)歷了一個漫長的寒假，如今已是延期開學(xué)的第二個月。作為一名新教師，我們雖然無法像以往一樣正常教學(xué)、進(jìn)修，但我們?nèi)詧允刂约旱膷徫唬粩鄬W(xué)習(xí)，我們成長“不停步”！小學(xué)數(shù)學(xué)第一工作坊繼3月4日，“如何做好教學(xué)設(shè)計和說課”線上研修之后。每個人結(jié)合自己所教年級內(nèi)容進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練，撰寫說課稿、制作ppt 、錄制說課+微格展示視頻，13號全部上交作業(yè)。呂老師逐一觀看了視頻和ppt。18日上午，呂老師向新教師們推薦了兩個優(yōu)秀說課視頻，讓老師們提前預(yù)熱，思考“好在哪兒？還可以怎樣改進(jìn)？”<div> 我們帶著思考，下午2：00在呂志新老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時進(jìn)行線上交流，開展主題為“如何說好課”的研修活動。<br> 活動分為以下三個環(huán)節(jié)：</div> 一、重溫說課，提出自己見解<br> 活動剛開始呂老師讓我們再次重溫優(yōu)秀課例，經(jīng)過短暫的思考之后老師們紛紛說出了自己的看法：呂老師在和大家交流的過程中，結(jié)合大家的意見，適時點(diǎn)撥，聚焦問題，引發(fā)大家深入思考。同時，也對我們新教師的作品表示肯定和鼓勵，“內(nèi)容豐富、富有創(chuàng)造力”是我們的優(yōu)勢。隨后，呂老師對兩位老師的作品進(jìn)行了總結(jié)性評價：兩位老師的微格展示與說課緊密相連；說課的各個環(huán)節(jié)（指導(dǎo)思想、背景分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)特色）簡明扼要；在教學(xué)過程中層次分明，可以抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，溝通知識間的聯(lián)系。當(dāng)然，呂老師也不忘提出非常具有建設(shè)性的建議：張老師的作品可以更突出一下“破十法”的優(yōu)勢；趙老師在教學(xué)過程中可以更多的激發(fā)學(xué)生思考，多問一些“為什么”。呂老師提出的建議正也是我們每位新教師所欠缺的，因此我們在教學(xué)中也要多加思考，從而達(dá)到深入淺出的效果。二、交流探討說課的內(nèi)容與形式<br> 呂老師抽絲剝繭地從教學(xué)設(shè)計、說課表達(dá)和微格展示三個方面對我們進(jìn)行了耐心細(xì)致地點(diǎn)評和指導(dǎo)，精準(zhǔn)親切的語言使我們對說課和日后課堂教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。<br> 在教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)環(huán)節(jié)呂老師強(qiáng)調(diào)：在精準(zhǔn)深入把握教材的同時，要有追問思想，不斷反思教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的作用和目的。教學(xué)過程盡量引導(dǎo)學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)，“教”的味道不要太“濃”。呂老師的指導(dǎo)使我們受益良多，確實(shí)是“聽君一席話勝讀十年書”。在說課部分呂老師給我們重要點(diǎn)撥：一定要合理分配說課和微格的占用時間。說課內(nèi)容上要搞清重點(diǎn)，把關(guān)注點(diǎn)放在教材理解、學(xué)情把握、目標(biāo)制定、教學(xué)過程和特色提煉上。呂老師一語道破我們所存在的疑惑和問題，為我們完善自己的說課點(diǎn)明了改進(jìn)方向。隨后呂老師對說課展示表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表揚(yáng)。在微格展示講解環(huán)節(jié)呂老師向我們闡明了三方面評價要素（整體表現(xiàn)、講解技能、提問技能），使我們明白在微格展示過程中所要關(guān)注的重點(diǎn)。在進(jìn)行課堂提問時，呂老師提示我們要注重問題的設(shè)計和提問時機(jī)。呂老師的點(diǎn)評不僅讓我們更了解了說課，也對我們?nèi)蘸笳n堂教學(xué)影響深遠(yuǎn)，有利于我們的可持續(xù)發(fā)展。呂老師對微格展示表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表揚(yáng)。在交流和探討的過程中，呂老師十分肯定我們的優(yōu)勢，這無疑是給了我們“初出茅廬”的新教師極大地鼓舞。當(dāng)然在興奮之余我們也了解了自己的改進(jìn)方向。呂老師細(xì)致分析我們存在問題，給予了“手把手”般的指導(dǎo)和意見。使我們受益頗深，茅塞頓開。三、“錦囊”傳授<br> 活動的最后呂老師送給我們每人一個不同的專屬“錦囊”。在錦囊中呂老師不僅對新老師課例的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了表揚(yáng)，而且細(xì)心地給每位新教師提出了專業(yè)具體的修改建議，這就為我們后期修改完善課例指明方向，老師們心存感激，由衷地道一聲：呂老師，您辛苦了。今天的研修活動老師們參與度極高，每個老師都積極的發(fā)表了自己的意見與疑惑。從第一次呂老師對我們的說課指導(dǎo)，到我們自己線下錄制視頻上交作業(yè)，再到今天的說課交流。整個過程中，呂老師為我們付出了很多心血，給我們的資料很豐富并且有重點(diǎn)。雖然我們無法面對面的眼神交流，但是仍然感受到來自小學(xué)數(shù)學(xué)第一工作坊的熱情與溫暖。<br> 經(jīng)過這次圍繞“寫什么，怎么寫，說什么，怎么說”的線上教學(xué)活動。我們對說課有了更清晰的認(rèn)識，有了典型案例，有了呂老師的小錦囊，相信寫出一份好的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)基本功會上一個新臺階。<div> 兩個小時的研討稍縱即逝，相信老師們也收獲滿滿，經(jīng)過大家一起學(xué)習(xí)研討和自己的付出鉆研，定能不斷磨練自我，最終設(shè)計出一節(jié)精彩的說課。</div>