《科學(xué)防控、“疫”不容辭》-澳菲斯幼兒園“新冠肺炎”疫情防控應(yīng)急演練

沈陽市鐵西區(qū)澳菲斯幼兒園

<h3> 為做好開園前新冠肺炎疫情防控工作，提高幼兒園疫情防控應(yīng)急處置能力，確保開園后良好的教育教學(xué)秩序，切實(shí)保障師幼的生命安全和健康，3月18日上午11：00，澳菲斯幼兒園組織教職工進(jìn)行了一場模擬開園和應(yīng)急處置疫情防控演練。<br> 本次演練共分為師幼入園演練、全面消毒演練和發(fā)熱情況應(yīng)急處置演練三部分。<br>（一）教職工篇<br>　　教職工入園時(shí)，由保安引導(dǎo)大家在幼兒園大門口進(jìn)行排隊(duì)測量體溫，確保無異后方可入園并進(jìn)行全面消毒。人員相距不少于1米。</h3> <h3>　　進(jìn)入班級(jí)后，各班級(jí)教師對(duì)班級(jí)進(jìn)行通風(fēng)和消毒工作，為迎接幼兒做好安全保障！</h3> <h3>（二）幼兒入園篇<br>　　保健醫(yī)及保安在幼兒園大門口引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等候晨檢，家長不能進(jìn)入幼兒園內(nèi)。</h3> <h3>　　保健醫(yī)嚴(yán)格做好晨檢，測溫?zé)o異常進(jìn)行手部消毒后方可入園，由早班教師及后勤人員送幼兒回班。（對(duì)發(fā)熱患兒，保健醫(yī)做好登記記錄，并立刻告知家長帶回觀察或就診）。</h3> <h3>　　入班幼兒由教師進(jìn)行常規(guī)晨檢，無異常后如廁盥洗，（教師督促幼兒用七步洗手法正確洗手）。</h3> <h3>　　教師在班級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，采用分組教學(xué)，實(shí)行幼兒與幼兒之間前后左右座位保持一米以上的距離。</h3> <h3>（三）發(fā)熱情況應(yīng)急處置篇<br>　　教師隨時(shí)觀察幼兒狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)異常，主班教師立即進(jìn)行體溫測量。如有發(fā)熱及時(shí)通知保健醫(yī)，園部立即啟動(dòng)疫情應(yīng)急預(yù)案。保健醫(yī)第一時(shí)間帶領(lǐng)其到指定隔離室進(jìn)行隔離，實(shí)時(shí)監(jiān)測體溫，同時(shí)主班教師第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系。</h3> <h3>　　到達(dá)隔離室后，由保健醫(yī)對(duì)疑似病情幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、詢問并登記身體狀況及接觸史，同時(shí)將幼兒綜合情況報(bào)告給應(yīng)急處置組組長。隔離護(hù)送員同保健醫(yī)一起耐心陪幼兒等待家長到園接走就醫(yī)。</h3> <h3>　　同時(shí)班內(nèi)幼兒暫時(shí)進(jìn)行區(qū)域內(nèi)隔離，做好開窗通風(fēng)，由班內(nèi)教師對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，安撫情緒、疏導(dǎo)壓力，幫助解除恐懼心理。</h3> <h3>　　待班內(nèi)幼兒解除暫時(shí)區(qū)域內(nèi)隔離之后，由幼兒園保健醫(yī)立即對(duì)教室的地面、桌面、及空氣進(jìn)行消毒。</h3> <h3>　　“寧可十防九空、不可失防萬一，寧可嚴(yán)十分、不可松一毫”。此次防疫演練，工作緊張有序，演練過程嚴(yán)肅認(rèn)真，各個(gè)環(huán)節(jié)配合密切。通過實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處理流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全和有序開展。</h3> <h3> 沈陽市鐵西區(qū)澳菲斯幼兒園<br> 2020年3月18日</h3>