原本祥和、安寧的春節(jié)，被一場(chǎng)突如其來的疫情打亂。剩余假期怎么過？開學(xué)延期怎么辦？日常教學(xué)怎么搞？計(jì)劃課程怎么學(xué)？成了困擾學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的棘手難題。為了有效解決這些問題、消除類似疑慮，穩(wěn)妥應(yīng)對(duì)春季延遲開學(xué)的實(shí)際，玉林市教育局和教科所及時(shí)作出安排部署，玉林市“十三五”名師培養(yǎng)對(duì)象積極行動(dòng)，通過教學(xué)APP、微視頻、精品課等形式，開展線上教學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、視頻互動(dòng)，引領(lǐng)全市各學(xué)校做到“教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”，真正讓學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校靜心、社會(huì)穩(wěn)心，切實(shí)以教學(xué)領(lǐng)域名師示范引領(lǐng)、全面牽引帶動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)，助力打贏疫情防控這場(chǎng)沒有硝煙的攻堅(jiān)仗生死戰(zhàn)。<br> “停課不停學(xué)”最大的挑戰(zhàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家庭，教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，這無疑是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力最直接最現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。<br> 對(duì)于已經(jīng)適應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)方式的老師們來說，線上授課需要更長(zhǎng)的備課時(shí)間，梳理知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)、制作多媒體課件、試講試播，不斷修改，精心打磨，每個(gè)步驟都一絲不茍。請(qǐng)看最美的身影。 老師們對(duì)課程的設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在群里積極商討，共享智慧。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立是否合理、教學(xué)方法是否高效，到各環(huán)節(jié)時(shí)間分布、練習(xí)檢測(cè)等各方面商討交流，每一次靈感的碰撞都讓他們歡呼雀躍、興奮不已；還經(jīng)常進(jìn)行電話交流，互相交流方法思路，解決技術(shù)難題。 線上授課怎么與學(xué)生互動(dòng)成為了老師們討論最多的話題，為了保證教學(xué)效果，提高互動(dòng)效率，老師們探索出了不少方法，連麥背英語(yǔ)范文、作圖拍照發(fā)群、用關(guān)鍵詞搶答等等。他們積極探索、大膽創(chuàng)新、不斷增強(qiáng)授課的趣味性、互動(dòng)性、實(shí)效性。 大部分名師培養(yǎng)對(duì)象都是中學(xué)的學(xué)科帶頭人或?qū)W科備課組長(zhǎng)，部分任教畢業(yè)班，部分擔(dān)任班主任，所以我們必須先于其他老師做好統(tǒng)籌安排和細(xì)節(jié)處理，如工作進(jìn)度、教學(xué)安排（教學(xué)重難點(diǎn)、資料編印、教學(xué)方式）、居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)等等。居家教學(xué)的科學(xué)性、合理性、有效性、持續(xù)性無一不在考驗(yàn)著我們的心態(tài)和精神，挑戰(zhàn)著我們的能力和實(shí)力。 面對(duì)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信，愛心與責(zé)任同在，希望和力量就在。迎難而上，摸索前行，積極收集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，認(rèn)真匯編學(xué)習(xí)資料和試題，用心批改作業(yè)和在線答疑解惑。 老師們的付出，得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，每一張卷子都寫得密密麻麻。孩子們的努力，讓老師們感到無比欣慰，相信每一個(gè)孩子都是等待發(fā)芽的種子，只要大家共同努力，相信沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。<br> 通過一個(gè)簡(jiǎn)單作業(yè)的布置，我發(fā)現(xiàn)他們總是能帶給我滿滿的驚喜：用各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)app自主學(xué)習(xí)，閱讀課外文章、書籍，享受英文歌曲、電影。即使宅在家，他們依舊能徜徉書海，享受英語(yǔ)，體會(huì)藝術(shù)文學(xué)帶來的美好，也大大提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 主動(dòng)承擔(dān)全市或全校的錄課任務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，開發(fā)校本教材…… 以身作則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自我提升中的我們 用美篇記錄“疫戰(zhàn)”中的我們 新年伊始的這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)就是一本生動(dòng)而深刻的教科書。通過這場(chǎng)疫情，更加體現(xiàn)出了老師們一心為孩子的高尚師德與師愛，也讓孩子們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，獲得了更多的成長(zhǎng)。 對(duì)我們“玉林十三五名師培養(yǎng)對(duì)象”來說，是機(jī)會(huì)，更是考驗(yàn)；是榮譽(yù)，更是責(zé)任。我們將不忘初心、牢記使命，事事時(shí)時(shí)處處做好引領(lǐng)，做好示范，做學(xué)生的榜樣，也做同行們的榜樣！ 文字編輯：劉 競(jìng) 李棋光 <div>圖片來源：各學(xué)員美篇作品</div>