<p> “讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了第五周。忙碌，讓我覺(jué)得時(shí)光真的太短暫了！在這幾周里，我和外小的其他語(yǔ)文老師一樣，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按部就班地進(jìn)行著線上教學(xué)。從剛開(kāi)始的慌亂到現(xiàn)在的有條不紊，我不斷提升自己的能力和責(zé)任感，爭(zhēng)取向?qū)W校和家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。</p> 晨光不可負(fù)，內(nèi)容要精準(zhǔn) <p> 晨光不可負(fù)，內(nèi)容要精準(zhǔn)。說(shuō)“早晨是最好的時(shí)候，是覺(jué)醒的時(shí)刻”，我覺(jué)得一點(diǎn)都不過(guò)分。所以布置的晨讀內(nèi)容一定要精準(zhǔn)有效。7:20到8:00是小早讀，我傾向于抓基礎(chǔ)：課文誦讀和古詩(shī)背誦。8:00點(diǎn)到08:20是晨讀，我注重拓展：晨讀教材的名篇段落誦讀和作文材料的積累。有基礎(chǔ)，有拓展，定位準(zhǔn)，才有效。晨讀的前一天，我會(huì)根據(jù)課程進(jìn)行情況，精心挑選內(nèi)容。內(nèi)容精當(dāng)，才有效。精準(zhǔn)的內(nèi)容不辜負(fù)孩子的晨讀時(shí)光。</p> 課堂認(rèn)真聽(tīng)，筆記勤打卡 <p> 課堂認(rèn)真聽(tīng)，筆記勤打卡。在線上教學(xué)的特殊時(shí)期，我覺(jué)得筆記打卡，是保證名師課堂學(xué)習(xí)效率的一道防線。孩子的學(xué)習(xí)是在家里進(jìn)行的，我們沒(méi)法及時(shí)看到孩子的狀態(tài)。所以，我每次要求孩子在三科名師課堂學(xué)習(xí)結(jié)束之后，半小時(shí)內(nèi)筆記必須打卡，我及時(shí)檢查。比如說(shuō)英語(yǔ)是10:20結(jié)束，筆記必須在10:50之前提交。提交時(shí)間的及時(shí)，才能保證孩子上課的按時(shí)。他律的執(zhí)行才能讓孩子養(yǎng)成不拖沓的自律。</p> 同步來(lái)學(xué)習(xí)，作業(yè)更精當(dāng) <p> 同步來(lái)學(xué)習(xí)，作業(yè)更精當(dāng)。名師課堂的同步學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在同步。只有跟著孩子一起準(zhǔn)時(shí)收看名師課堂，你才知道，老師講了什么，學(xué)生學(xué)了什么，重點(diǎn)是什么？還漏掉什么？這樣我們才可以查漏補(bǔ)缺，針對(duì)自己學(xué)生的薄弱點(diǎn)和特點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)：比如名師課堂沒(méi)有講到的多音字和形近字，我會(huì)在作業(yè)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。這樣我在布置作業(yè)時(shí)，才能有的放矢，才能更精當(dāng)，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以，聽(tīng)課和布置作業(yè)的順序是不能倒置的，如果倒置了就沒(méi)有什么意義了。</p> 四點(diǎn)來(lái)結(jié)合，作業(yè)更全面 <p> 四點(diǎn)來(lái)結(jié)合，作業(yè)更全面。作業(yè)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。課后作業(yè)，我會(huì)從讀、寫(xiě)、練、預(yù)習(xí)四個(gè)方面布置作業(yè)。讀：誦讀課內(nèi)重點(diǎn)段落、詩(shī)詞、單元知識(shí)要點(diǎn)。寫(xiě)：生字，詞語(yǔ)，練習(xí)冊(cè)。練：小練筆，作文、小閱讀。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)單。我會(huì)從四方面內(nèi)容中，選取一項(xiàng)進(jìn)行組合。這樣可以讓作業(yè)不單一，又不重復(fù)，全面卻少而精。</p> 歸納來(lái)講解，直播效更高 <p> 歸納來(lái)講解，直播效更高。直播課已成常態(tài)，方法的歸納可以讓直播更高效，更有吸引力。在直播《小學(xué)閱讀》習(xí)題講解時(shí)，我對(duì)科學(xué)類的三篇閱讀進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和歸類，提煉出四個(gè)考查點(diǎn)：1.詞語(yǔ)解釋2.說(shuō)明方法3.文章的概括4.科學(xué)知識(shí)的拓展。通過(guò)先復(fù)習(xí)方法，然后再找對(duì)應(yīng)的習(xí)題去講解、應(yīng)用。我覺(jué)得這樣比就題講題，容量更大，效果更好。</p> 書(shū)香晚閱讀，浸潤(rùn)好習(xí)慣 <p> 書(shū)香閱讀來(lái)浸潤(rùn) 下午6:00點(diǎn)，是我班的書(shū)香晚閱讀。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)布書(shū)香閱讀的具體篇目。這個(gè)學(xué)期由于疫情影響，我們沒(méi)能再買(mǎi)共讀書(shū)目，所以我們對(duì)上學(xué)期的《朝花夕拾》溫故而知新。魯迅先生的作品是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但他的語(yǔ)言比較難懂，為了避免打消孩子的讀書(shū)熱情，我每天布置其中的一個(gè)短篇小說(shuō)，它具有完整的情節(jié)和故事，孩子比較容易閱讀，所以曬讀群里，孩子的熱情要比原來(lái)高漲許多。</p> 作業(yè)精細(xì)批，展示多鼓勵(lì) <p>作業(yè)批改來(lái)反饋 生字和詞語(yǔ)的批改，我做到有錯(cuò)必究。反饋信息發(fā)到班級(jí)群里，改錯(cuò)和作業(yè)一起上交。背誦的作業(yè)，我會(huì)讓學(xué)生發(fā)視屏，我逐一檢查，確保每個(gè)人過(guò)關(guān)。對(duì)于小練筆和作文，我會(huì)做到有效點(diǎn)評(píng)，好的作文和小練筆在班級(jí)群里展示，讓學(xué)生參考學(xué)習(xí)。</p> <p> 每天早晨一句奮斗的名言可以激勵(lì)孩子，每天夜晚，一句勉勵(lì)的話語(yǔ)鞭策孩子。這些話語(yǔ)也慢慢的浸潤(rùn)他們的身心，昂揚(yáng)他們的斗志。閱讀這些名句，本身也是一種語(yǔ)言的積累和熏陶。</p> <p> 在逃去如飛的日子里，一抬頭已經(jīng)月影斑駁。但想想我和孩子們這忙碌而又充實(shí)的一天，又有什么可傷感慨嘆的呢？平凡教學(xué)必做于細(xì)，用心培育，不負(fù)時(shí)光，靜待花開(kāi)。</p> <p>圖文編輯：李葉</p>