<h3><font color="#010101"> 為進(jìn)一步提高雙陽區(qū)中小學(xué)心理教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提升心理教師疫情期間應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課堂教育教學(xué)能力，促進(jìn)心理教師相互學(xué)習(xí)、交流研討、共同成長。3月19日，在雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長張江，綜合教研部副主任王大鵬、陳麗英的安排部署下，甴心理健康教研員王春艷組織雙陽區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師參加長春市中小學(xué)心理教師“云教研，共成長”教學(xué)交流研討會(huì)，結(jié)合近期心理教師線上教學(xué)的困惑與發(fā)展，進(jìn)行深入研討。</font></h3> 云組織 <div> 本次活動(dòng)在教研員王春艷老師的帶領(lǐng)下，以及小學(xué)組組長劉艷輝老師、初中組組長駱?biāo)柬道蠋煹慕M織下有序參加，雙陽區(qū)共計(jì)65位老師參與此次研討會(huì)。研討會(huì)的流程分為簽到、研討、總結(jié)三部分。</div> 云教研 在8：50分準(zhǔn)時(shí)簽到完畢后，9點(diǎn)正式開始研討活動(dòng)。此次教研活動(dòng)共分為三個(gè)模塊：<br> 一、如何提升中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)的有效性<br> 二、線上學(xué)習(xí)對中小學(xué)生產(chǎn)生的心理困境<br> 三、如何應(yīng)對中小學(xué)生宅家學(xué)習(xí)帶來的親子沖突<br> 基礎(chǔ)教研中心的常老師邀請十余名一線優(yōu)秀的心理健康教師做分享交流。 雙陽區(qū)認(rèn)真好學(xué)的心理老師們，在邊聽研討的同時(shí)，認(rèn)真記錄著學(xué)習(xí)筆記。<br> 長春市第152中學(xué)的趙偉麗老師提出：第一、有序的開展好線上教學(xué)，讓大部分學(xué)生在居家學(xué)習(xí)時(shí)做到自主管理以及良好心態(tài)的自我調(diào)節(jié)；第二、在回歸校園之后迅速的發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢以及彌補(bǔ)前一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足。<br> 雙陽區(qū)南崗小學(xué)的劉艷輝老師提出：非常時(shí)期成就非常少年，成就非常父母，成就非常老師，每個(gè)人都面臨著非常挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝這段難忘的經(jīng)歷，必將成為我們一生最寶貴的成長財(cái)富，讓我們帶著非常收獲，期待早日重逢美麗校園。 學(xué)而思 思而行 <h3><font color="#010101"> 老師們針對本次培訓(xùn)撰寫“微研究報(bào)告”，結(jié)合自身線上教學(xué)的實(shí)際工作，認(rèn)真總結(jié)，引發(fā)思考。</font></h3> <h3> 本次教研，有成功經(jīng)驗(yàn)的分享，有共性問題的研討，在交流中學(xué)習(xí)，在研討中碰撞，在感悟中反思，在促進(jìn)中成長，“云教研”，激發(fā)了老師們的研究熱情，推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下心理教育的發(fā)展及“線上教育”有效開展，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下心理健康教育有效實(shí)施的目標(biāo)，更促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研下教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。<br></h3><h3> “停教不停學(xué)，停教不停研，做有準(zhǔn)備的教師！”特殊的時(shí)期，攻堅(jiān)克難，且行且思，攜手并肩，春已來，疫將散，讓我們共同期盼線下約會(huì)的那天，用心守護(hù)好孩子那燦爛的笑臉！</h3>