為進(jìn)一步做好新冠肺炎疫情防控期間學(xué)校安全防范工作，提升校園突發(fā)事件的處置能力，切實(shí)保障我校師生的安全穩(wěn)定。3月19日下午，學(xué)校舉行了疫情防控應(yīng)急處置演練。本次演練模擬了我校校門口、課室和教師辦公室發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例后，各防控部門之間如何協(xié)調(diào)配合、開展應(yīng)急處置。 <p> 演練前，陳永洪校長和疫情防控小組成員對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行了分工部署安排。</p> <p>羅定市分界中學(xué)新冠肺炎應(yīng)急處置演練方案</p><p> 我國疫情基本得到有效控制，開學(xué)在即，為進(jìn)一步做好新冠肺炎疫情防控期間學(xué)校安全防范工作，提升校園突發(fā)事件的處置能力，切實(shí)保障我校師生的安全穩(wěn)定，經(jīng)研究決定，分界中學(xué)開展新冠肺炎應(yīng)急處置演練，具體方案如下：</p><p>一、組織機(jī)構(gòu)</p><p> 成立我校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：</p><p>1、總指揮：陳永洪校長 負(fù)責(zé)整場(chǎng)演練的調(diào)度與指揮</p><p>2、副指導(dǎo)：黎松海、覃超、張德志 負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)指揮</p><p>3、成員：學(xué)校行政、初三教師、校醫(yī)及安保人員</p><p>4、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告組： 當(dāng)班的值日行政（陳文銘）、班主任、級(jí)長</p><p>工作職責(zé)：第一時(shí)間向負(fù)責(zé)新冠肺炎疫情防控員及相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)信息，指令相關(guān)人員迅速及時(shí)到位，并執(zhí)行《羅定市分界中學(xué)新冠肺炎疫情防控工作預(yù)案》等相關(guān)工作內(nèi)容。</p><p>5、現(xiàn)場(chǎng)處置組：由李富源主任、安保人員等組成。 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織人員對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的封鎖布防、重點(diǎn)人員的疏散、處置等工作。</p><p>6、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：由楊國聰主任負(fù)責(zé)。 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)做好演練前物資準(zhǔn)備，演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。</p><p>7、醫(yī)療處置組：由吳文振醫(yī)生負(fù)責(zé)。成員：戴光偉主任及后勤等相關(guān)人員。 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療處置、場(chǎng)所消毒。</p><p>8、應(yīng)急上報(bào)組：由負(fù)責(zé)防控第一責(zé)任人（校長）、學(xué)校健康衛(wèi)生副校長。 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)把突發(fā)情況匯報(bào)、上報(bào)給上級(jí)相關(guān)部門、轄區(qū)疫控部門等工作。</p><p>9、協(xié)助單位：分界衛(wèi)生院（救護(hù)車） </p><p>10、現(xiàn)場(chǎng)情況報(bào)告：</p><p>防控第一責(zé)任人（陳永洪校長）與學(xué)校健康衛(wèi)生副校長（衛(wèi)生院副院長）聯(lián)系，研究下一步工作，同時(shí)分別向分界鎮(zhèn)疫情指揮中心張欽副書記報(bào)告，向市教育局對(duì)口負(fù)責(zé)部門體衛(wèi)藝股或分管領(lǐng)導(dǎo)崔美副局長和疾控中心匯報(bào)相關(guān)情況。</p><p>二、演練時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容</p><p>● 演練時(shí)間：2020年3月 19日（星期 四）下午4點(diǎn)</p><p>●演練地點(diǎn)：校門口、學(xué)校八（1）班教室、九年級(jí)教師辦公室、臨時(shí)觀察室、校醫(yī)室</p><p>● 演練內(nèi)容： </p><p> 情景一：疫情事件模擬，在回校學(xué)生中有一位學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，身體不適。學(xué)校馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行學(xué)校疫情應(yīng)急小組內(nèi)部應(yīng)急管理和信息報(bào)送、重點(diǎn)人員的轉(zhuǎn)移與處置。</p><p> 情景二：疫情事件擬定為九（1）班課中有一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，伴有咳嗽。學(xué)校馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行學(xué)校疫情應(yīng)急小組內(nèi)部應(yīng)急管理和信息報(bào)送、重點(diǎn)人員的轉(zhuǎn)移與處置、公共場(chǎng)所消毒處理等。</p><p> 情景三：疫情事件擬九年級(jí)辦公室一名教師出現(xiàn)發(fā)熱，身體不適。學(xué)校馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行學(xué)校疫情應(yīng)急小組內(nèi)部應(yīng)急管理和信息報(bào)送、重點(diǎn)人員的轉(zhuǎn)移與處置、公共場(chǎng)所消毒處理等。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center;">情景一：校門口</h3> <p> 學(xué)生返回學(xué)校，值班人員和校警為其測(cè)量體溫第一位學(xué)生體溫正常讓其進(jìn)入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)第二位學(xué)生體溫有異常，值班人員通知班主任、家長和學(xué)校疫情應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人黎松海副校長。并把學(xué)生帶到健康觀察室，學(xué)校疫情小組成員了解該生是否有接觸重點(diǎn)疫區(qū)人員情況并向上級(jí)有關(guān)部門上報(bào)，同時(shí)隔離該生并安撫學(xué)生情緒。校醫(yī)為學(xué)生進(jìn)行二次測(cè)體溫對(duì)學(xué)生活動(dòng)軌跡進(jìn)行消毒（整個(gè)過程人與人都保持1.5米距離）。</p> <h3 style="text-align: center;">情景二：教室防疫</h3> <p> 1、模擬班主任為學(xué)生進(jìn)行正常測(cè)量體溫發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)燒并伴有咳嗽，班主任馬上詢問清楚學(xué)生情況并報(bào)告學(xué)生負(fù)責(zé)人黎松海副校長，隨即電話通知學(xué)生家長。2、班主任帶著該學(xué)生到健康觀察室。3、學(xué)校疫情小組領(lǐng)導(dǎo)到觀察室詢問該學(xué)生近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或是否有與確診、疑似病例接觸史。4、校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步檢查（測(cè)體溫），作進(jìn)一步觀察，了解情況和處理。5、班主任到班說明發(fā)熱學(xué)生情況，并組織進(jìn)行疏散，隔離學(xué)生，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以免造成恐慌。6、黎松海副校長向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)情況，等待處理。應(yīng)急小組馬上拉起警戒線封鎖班級(jí)，并對(duì)班級(jí)和活動(dòng)軌跡場(chǎng)所進(jìn)行全面的消毒。</p> <h3 style="text-align: center;">情景三：辦公室防疫</h3> <p> 在上班期間，九年級(jí)辦公室一名教師出現(xiàn)發(fā)熱，身體不適，向級(jí)長反映情況，防疫小組成員立即對(duì)其測(cè)體溫。</p> 防疫小組成員馬上報(bào)黎松海副校長 <p> 防疫小組成員立即帶該教師到觀察室，張德志副校長和覃超副校長詢問該教師近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或是否有與確診、疑似病例接觸史。校醫(yī)對(duì)患者作初步檢查（測(cè)體溫），并詢問了解病情。</p> <p> 陳永洪校長向上級(jí)匯報(bào)情況，并指揮應(yīng)急小組馬上拉起警戒線封鎖年級(jí)辦公室，安排該辦公室教師進(jìn)行隔離并檢查，并對(duì)年級(jí)辦公室及活動(dòng)軌跡場(chǎng)所進(jìn)行全面的消毒。</p> <p> 演練結(jié)束后，陳永洪校長對(duì)本次新冠肺炎應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，要求全校教職工，要落實(shí)好學(xué)生返校前疫情防控、心理教育、日常防護(hù)知識(shí)教育、回校后日常防護(hù)要求等施教到位，要高度重視疫情，從細(xì)節(jié)入手，全面做好校園新冠肺炎的防控工作，力保師生健康和生命安全。</p>