<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">生活自理能力篇</b></p><p><br></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 幼兒園時期是人生最無憂無慮、充滿快樂的時期。隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地要走向一個新的天地，一個更加獨立自主、更加復(fù)雜多變的生活天地――小學(xué)。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 那么如何讓幼兒愉快地融入小學(xué)生活呢？良好的生活自理能力是幼兒進入小學(xué)生活的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在的孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，幼小銜接過程中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要。那么，如何培養(yǎng)幼兒的自理能力呢？</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.自理小達人</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 給幼兒一片自己的天地，讓孩子們學(xué)會整理自己的物品，要相信孩子自理能力的提升可以更快的適應(yīng)新環(huán)境。</span></p> <p>??我會疊被子，自己洗漱</p> <p>??我會分類整理繪本</p> <p>??我會自己系鞋帶</p> <p>??我是小女生，我會自己梳頭發(fā)</p> <p>??我即將成為小學(xué)生，我會自己整理書包了??</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 整理小達人的活動，可以讓孩子在活動中慢慢的養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，能有效的避免孩子們上小學(xué)以后丟三落四的現(xiàn)象。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.我是小幫手</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在家中可以給孩子提供適宜的勞動工具，鼓勵幼兒做力所能及的家務(wù)勞動；還可以鼓勵孩子用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題，如分發(fā)碗筷等，對幼兒在勞動中出現(xiàn)的差錯要持寬容態(tài)度哦??</span></p> <p>??幫大人疊衣服，打掃衛(wèi)生</p> <p>??餐前飯后擦桌子，餐前分發(fā)碗筷，餐后收拾碗筷</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我是小幫手活動可以鍛煉孩子的小肌肉動作發(fā)展，提高孩子自我服務(wù)能力，幫助孩子更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境和生活。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.制定時間計劃表</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，要讓孩子明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。讓孩子有意識地在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如進餐、喝水、活動等。</span></p><p><br></p> <p>??瞧，我制定的計劃表是不是很棒！</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 制定時間計劃表的活動，在讓孩子們形成時間觀念的同時，還可以讓孩子們養(yǎng)成定時起床，按時入睡的作息習(xí)慣和做事有條理的好習(xí)慣。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。幼兒生活自理能力的形成，對幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力有很好的提升，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。</span></p>