<p> 冬去春來，楊柳吐綠，我們盼望已久的春天來了。包裹了太久的身體需要卸下厚厚的冬裝自由的舒展；抑郁了太久的情感也需要好好的釋放和宣泄。于是，春天和詩(shī)意便在我們的期待中一起來了。</p> <p> 3月17日，壽光現(xiàn)代明德學(xué)校四年級(jí)舉行了一次別開生面的線上經(jīng)典誦讀活動(dòng)——“續(xù)讀名家詩(shī)詞 銘記中華精髓”。這次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們感受古典詩(shī)詞文化的豐富多彩，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，同時(shí)調(diào)節(jié)同學(xué)們居家隔離線上學(xué)習(xí)生活的枯燥和單調(diào)。</p> <p style="text-align: center;">??<b style="color: rgb(57, 181, 74);">宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)唱經(jīng)典</b>??</p><p> 自古以來詩(shī)詞都是可以吟唱的。音樂往往和詩(shī)詞相伴而生，借助這次活動(dòng)，我們重拾古人的吟誦，領(lǐng)略古人的心境。唱詩(shī)詞既是一種很好的記憶詩(shī)詞的形式，也是一種很好的悠閑娛樂形式。</p><p> 這次詩(shī)詞大賽有很多同學(xué)脫穎而出，他們能編會(huì)唱，根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛好，選擇了他們最喜歡的詩(shī)或者詞，并學(xué)著唱了出來。部分同學(xué)還嘗試用同調(diào)不同詩(shī)或同詩(shī)不同調(diào)的方式，將多首詩(shī)詞唱出來。通過唱詩(shī)詞，極大的提高了學(xué)生們對(duì)詩(shī)詞的興趣。</p> <p style="text-align: center;"> ??<b style="color: rgb(57, 181, 74);">墨筆丹青繪經(jīng)典</b>??</p><p> 學(xué)生們對(duì)自己喜歡的古詩(shī)，自己動(dòng)手配上相應(yīng)的圖畫，把自己體會(huì)到的詩(shī)的意境、情感變成生動(dòng)鮮明的圖畫，不少學(xué)生的作品構(gòu)思獨(dú)特，情景逼真，富于詩(shī)意，詩(shī)與畫融為一體，達(dá)到了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的藝術(shù)境界。在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力的同時(shí)，真實(shí)地反映出了學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌的個(gè)性理解以及他們對(duì)詩(shī)歌的熱愛！</p> <p style="text-align: center;">??<b style="color: rgb(57, 181, 74);">抑揚(yáng)頓挫誦經(jīng)典</b>??</p><p> 古人云，書讀百遍其義自見，古詩(shī)亦如此。將詩(shī)中精髓用讀的方式流露出來，通過一首詩(shī)歌其中的背景、意思去體味作者的思想感情，融情入境，大聲朗讀其中韻味，爭(zhēng)取做到“我亦是詩(shī)人，詩(shī)人亦是我”，伴著節(jié)奏，將詩(shī)人此情傳遞給大家聽。</p><p> </p> <p style="text-align: center;">??<b style="color: rgb(57, 181, 74);">粉墨登場(chǎng)演經(jīng)典</b>??</p><p> 在古詩(shī)詞中,有許多蘊(yùn)涵鄉(xiāng)愁之情的膾炙人口的名句,情景交融,意味深長(zhǎng)。孩子們借助自己心愛的漢服、兒時(shí)的玩具、可愛的弟弟等道具，加上自己對(duì)古詩(shī)詞的理解，為自己最喜歡的詩(shī)詞編一曲手勢(shì)舞或是表演出來，想象自己是萬(wàn)里長(zhǎng)征的將士、思念親人的游子，從而更深層次地理解古詩(shī)詞，感受古詩(shī)詞之美。</p> <p> 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。相信在“書香”校園里，每個(gè)同學(xué)都能形成良好的閱讀習(xí)慣，有一個(gè)豐潤(rùn)、健康、詩(shī)意的心靈。</p>