全力以赴筑起防疫戰(zhàn)線,眾志成城守好健康校園——十八中學(xué)聯(lián)盟校三十校區(qū)新冠肺炎防疫實(shí)景演練紀(jì)實(shí)

吳放

為落實(shí)遼教電《關(guān)于組織開(kāi)展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》精神，為全面打贏這場(chǎng)防疫狙擊戰(zhàn)，保證復(fù)課后全校師生的健康，承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，在望花區(qū)教育局的帶領(lǐng)下， 3月19日上午10：00點(diǎn)，十八中學(xué)聯(lián)盟校三十校區(qū)舉行了新冠肺炎疫情防控實(shí)景演練，為正式開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。演練共分5個(gè)場(chǎng)景，演練區(qū)域分別在室外或室內(nèi)進(jìn)行。 　 　　為保證演練活動(dòng)的高效性、實(shí)操性，我校在3月18日15：00召開(kāi)新冠肺炎防疫實(shí)景演練準(zhǔn)備會(huì)。金嘉旺校長(zhǎng)在會(huì)上細(xì)致地講解每個(gè)場(chǎng)景的流程，提出明確的要求。 　　在預(yù)演過(guò)程中，李立威書(shū)記和王立波校長(zhǎng)也對(duì)參演教師提出具體的改進(jìn)建議。每位教師嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真演練，最終都能熟練地操作日常防疫的規(guī)程，自如地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。 場(chǎng)景1：學(xué)生晨檢期間發(fā)熱 早上7:30分學(xué)生在校門(mén)口指定位置，前后、左右間隔1米的距離排隊(duì)，等待班主任晨檢體溫。當(dāng)班主任走到一名男生面前檢測(cè)體溫時(shí)，發(fā)現(xiàn)該生體溫37.8℃度超出正常溫度值。 應(yīng)急處理：1、班主任迅速帶領(lǐng)這名學(xué)生離開(kāi)班級(jí)學(xué)生隊(duì)伍至校外隔離區(qū)，輔助測(cè)試教師立即接過(guò)手中測(cè)溫槍繼續(xù)給班級(jí)其他學(xué)生進(jìn)行晨檢。2、班主任立即給副總指揮王立波校長(zhǎng)打電話報(bào)告此情況。3、副總指揮王立波校長(zhǎng)立即向總指揮金嘉旺校長(zhǎng)報(bào)告情況，同時(shí)向保健醫(yī)孫宏發(fā)出工作指令。4、保健醫(yī)孫宏在接到工作指令后，做好防護(hù)措施，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，再次用測(cè)溫儀核查該生體溫，確認(rèn)無(wú)誤。5、總指揮金嘉旺校長(zhǎng)迅速向區(qū)教育局防控指揮部負(fù)責(zé)人王忠鋒主任電話報(bào)告，聽(tīng)從指令。6、秦承新指揮晨檢結(jié)束后的相關(guān)班級(jí)快速進(jìn)入教室。7、在等待上級(jí)指令的時(shí)間里，保健醫(yī)孫宏通過(guò)詢問(wèn)了解該生上學(xué)途中的相關(guān)路線、交通工具、近距離接觸的人員，作好記錄；密切關(guān)注患病狀態(tài)，以聊天方式了解該生是否有密切接觸人員（同學(xué)、老師），作好記錄。8、金校長(zhǎng)在接到上級(jí)王主任的指令后，給班主任打電話。班主任迅速電話聯(lián)系家長(zhǎng)告知孩子體溫、體征情況，要求迅速到校帶孩子到指定醫(yī)院檢查就診，并提示家長(zhǎng)盡量乘坐私家車。 9、班主任給總指揮李立威書(shū)記打電話，報(bào)告患病學(xué)生基本信息。總指揮李立威書(shū)記填寫(xiě)患病學(xué)生轉(zhuǎn)接單，在隔離通道口迎接家長(zhǎng)。10、患病學(xué)生家長(zhǎng)到達(dá)學(xué)校疫情專用通道門(mén)口，總指揮李立威書(shū)記請(qǐng)家長(zhǎng)在隔離轉(zhuǎn)接單上簽字，并發(fā)放就患病學(xué)生家長(zhǎng)告知書(shū)。11、保健醫(yī)孫宏通過(guò)隔離路線護(hù)送學(xué)生到門(mén)口交到家長(zhǎng)手中。12、保健醫(yī)孫宏通過(guò)隔離路線護(hù)送班主任進(jìn)入隔離室。在該生確診前，進(jìn)行暫時(shí)隔離，在隔離室門(mén)前懸掛“暫時(shí)隔離中”標(biāo)志牌。13、后勤保障人員張鳳臣做好防護(hù)措施后，對(duì)患病學(xué)生移動(dòng)路線沿途進(jìn)行噴灑消毒，隔離室留觀人員，耐心等待患病學(xué)生就診結(jié)果，再做后續(xù)安排。 場(chǎng)景2：學(xué)生上課期間發(fā)熱 任課教師（班主任）發(fā)現(xiàn)一名女生狀態(tài)不佳并伴有干咳現(xiàn)象，迅速拿出班級(jí)的測(cè)溫儀為其測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫37.3℃。 應(yīng)急處理：1、班主任迅速環(huán)視教室內(nèi)學(xué)生，檢查佩戴口罩情況，并要求靠近窗戶的同學(xué)立即開(kāi)窗通風(fēng)；同時(shí)給副班主任打電話告知情況。安撫學(xué)生緊張情緒并在教室內(nèi)等待。2、副班主任立即返回班級(jí)教室門(mén)口，不進(jìn)入教室，同時(shí)給副總指揮王立波校長(zhǎng)打電話報(bào)告此情況。3、副總指王立波校長(zhǎng)立即向總指揮金嘉旺校長(zhǎng)報(bào)告情況，同時(shí)向保健醫(yī)孫宏發(fā)出工作指令，并告知相關(guān)人員到教室門(mén)口待命。4、保健醫(yī)孫宏在接到工作指令后，做好防護(hù)措施，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，再次用測(cè)溫儀核查該生體溫，確認(rèn)無(wú)誤后，再次告知金校長(zhǎng)。5、總指揮金嘉旺校長(zhǎng)迅速向區(qū)教育局防控指揮部負(fù)責(zé)人王忠鋒主任電話報(bào)告，聽(tīng)從指令。6、副總指王立波校長(zhǎng)通知張曉勇?lián)u鈴，并監(jiān)控樓內(nèi)各樓層人員走動(dòng)情況。吳放向全校下達(dá)原地待命指令：全校師生請(qǐng)注意，請(qǐng)各班班主任馬上返回教室，全體教師在辦公室內(nèi)，全體學(xué)生在教室內(nèi)原地待命，聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一指揮。吳放給孫宏打電話：孫宏老師走廊已清場(chǎng)完畢。所有現(xiàn)場(chǎng)人員立即撤離各自位置，保證隔離通道暢通。 7、保健醫(yī)孫宏帶領(lǐng)患病學(xué)生通過(guò)疫情專用路線到隔離室暫時(shí)隔離。在隔離室門(mén)前懸掛“暫時(shí)隔離中”標(biāo)志牌。通過(guò)詢問(wèn)了解該生在學(xué)校活動(dòng)的相關(guān)路線、地點(diǎn)、近距離接觸的人員，作好記錄。密切關(guān)注患病狀態(tài)，以聊天方式了解該生是否有密切接觸人員（同學(xué)、老師），作好記錄。8、這時(shí)接到教育局指令，班主任迅速電話聯(lián)系家長(zhǎng)告知孩子體溫、體征情況，要求迅速到校帶孩子到指定醫(yī)院檢查就診，并提示家長(zhǎng)盡量乘坐私家車。9、對(duì)于該生所在班級(jí)的任課教師及學(xué)生暫時(shí)隔離，副班主任在班級(jí)門(mén)口懸掛“暫時(shí)隔離中”標(biāo)志牌。在該生確診前，不得隨意離開(kāi)教室，耐心等待患病學(xué)生就診結(jié)果，再做后續(xù)安排。10、總指揮李立威書(shū)記和班主任溝通了解患病學(xué)生基本信息，填寫(xiě)患病學(xué)生轉(zhuǎn)接單。在學(xué)校疫情專用通道門(mén)口迎接家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在隔離轉(zhuǎn)接單上簽字，并發(fā)放就患病學(xué)生家長(zhǎng)告知書(shū)。李立威書(shū)記通知保健醫(yī)孫宏護(hù)送孩子到門(mén)口交到家長(zhǎng)手中。11、保健醫(yī)孫宏護(hù)送學(xué)生通過(guò)專用通道轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)。12、后勤保障人員張鳳臣，做好防護(hù)措施，對(duì)患病學(xué)生移動(dòng)路線沿途、隔離留觀室進(jìn)行噴灑消毒。在隔離期間，隔離人員如果去衛(wèi)生間，重復(fù)6、12環(huán)節(jié)的流程。 場(chǎng)景3：教師上課期間出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象 科任教師在上課時(shí)，感覺(jué)四肢無(wú)力，狀態(tài)不佳，自摸額頭有發(fā)熱現(xiàn)象，自測(cè)體溫37.9℃。 應(yīng)急處理：1、科任教師立刻遠(yuǎn)離學(xué)生，同時(shí)迅速環(huán)視教室內(nèi)學(xué)生，檢查佩戴口罩情況并要求靠近窗戶的同學(xué)立即開(kāi)窗通風(fēng)。然后給班主任打電話告知情況，安撫學(xué)生緊張情緒并在教室內(nèi)等待。2、班主任立即返回班級(jí)教室門(mén)口，不進(jìn)入教室，同時(shí)給副總指揮王立波校長(zhǎng)打電話報(bào)告此情況。3、副總指王立波校長(zhǎng)立即向總指揮金嘉旺校長(zhǎng)報(bào)告情況，同時(shí)向保健醫(yī)孫宏發(fā)出工作指令，并通知相關(guān)人員到教室門(mén)口待命。4、保健醫(yī)孫宏在接到工作指令后，做好防護(hù)措施，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，再次用測(cè)溫儀核查該教師體溫，確認(rèn)無(wú)誤后，再次告知金校長(zhǎng)。5、總指揮金嘉旺校長(zhǎng)迅速向區(qū)教育局防控指揮部負(fù)責(zé)人王忠鋒主任電話報(bào)告，聽(tīng)從指令。6、副總指王立波校長(zhǎng)通知張曉勇?lián)u鈴，并監(jiān)控樓內(nèi)各樓層人員走動(dòng)情況。吳放向全校下達(dá)原地待命指令：全校師生請(qǐng)注意，請(qǐng)各班班主任馬上返回教室，全體教師在辦公室內(nèi)，全體學(xué)生在教室內(nèi)原地待命，聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一指揮。吳放給孫宏打電話：孫宏老師走廊已清場(chǎng)完畢。所有現(xiàn)場(chǎng)人員立即撤離各自位置，保證隔離通道暢通。7、保健醫(yī)孫宏帶領(lǐng)患病教師通過(guò)疫情專用路線到隔離室暫時(shí)隔離。在隔離室門(mén)前懸掛“暫時(shí)隔離中”標(biāo)志牌。通過(guò)詢問(wèn)了解該教師在學(xué)?；顒?dòng)的相關(guān)路線、地點(diǎn)、近距離接觸的人員，作好記錄。密切關(guān)注患病狀態(tài)，以聊天方式了解該生是否有密切接觸人員（同學(xué)、老師），作好記錄。8、這時(shí)接到教育局指令，患病教師迅速電話聯(lián)系家屬，并提示家屬盡量乘坐私家車。 9、對(duì)患病教師所在授課班級(jí)的學(xué)生暫時(shí)隔離，班主任在班級(jí)門(mén)口懸掛“暫時(shí)隔離中”標(biāo)志牌。在該教師確診前，學(xué)生不得隨意離開(kāi)教室，耐心等待患病教師就診結(jié)果，再做后續(xù)安排。10、患病教師向總指揮李立威書(shū)記電話匯報(bào)情況?？傊笓]李立威書(shū)記溝通了解患病教師基本信息，填寫(xiě)患病教師轉(zhuǎn)接單。在學(xué)校疫情專用通道門(mén)口迎接家屬，請(qǐng)家屬在隔離轉(zhuǎn)接單上簽字，并發(fā)放患病教師告知書(shū)。李立威書(shū)記通知保健醫(yī)孫宏護(hù)送患病教師到門(mén)口交到家屬手中。11、保健醫(yī)孫宏護(hù)送患病教師通過(guò)專用通道轉(zhuǎn)交給家屬。12、后勤保障人員張鳳臣，做好防護(hù)措施，對(duì)患病教師移動(dòng)路線沿途、隔離留觀室進(jìn)行噴灑消毒。在隔離期間，隔離人員如果去衛(wèi)生間，重復(fù)6、12環(huán)節(jié)的流程。 場(chǎng)景4：中午分批就餐 班主任按學(xué)生座位的豎排8列將學(xué)生分為兩組：奇數(shù)列和偶數(shù)列，分別由班主任和副班主任負(fù)責(zé)。教室內(nèi)班主任組織學(xué)生就餐。 應(yīng)急處理：1、各班派二名學(xué)生到教學(xué)樓外大廳取餐。2、張曉勇播放集結(jié)號(hào)音樂(lè)，并監(jiān)控樓內(nèi)各樓層人員走動(dòng)情況。吳放用樓內(nèi)廣播向全校下達(dá)行動(dòng)指令。3、聽(tīng)到鈴后，負(fù)責(zé)教師帶領(lǐng)（1357列）同學(xué)按照樓內(nèi)指定行走路線到操場(chǎng)活動(dòng)，注意：四班下行樓梯，三班走上行樓梯。前后左右保持安全距離。在操場(chǎng)上盡量與本班同學(xué)活動(dòng)并保持一定安全距離，不要接觸、打鬧。4、教室內(nèi)剩余同學(xué)按班級(jí)分批到衛(wèi)生間（一樓3班，二樓4班）、實(shí)驗(yàn)室洗手（二樓6班、5班，一樓1班、2班）。洗手時(shí)在班級(jí)由一名學(xué)生戴手套分發(fā)洗手液，其他學(xué)生按規(guī)定路線保持安全距離行走，進(jìn)教室后合理間隔依次取餐就餐（行走取餐間隔一米），注意：就餐的最后一刻摘下口罩。就餐后依次將飯盒放回收箱中，盡快離開(kāi)教學(xué)樓。待最后一名學(xué)生就餐后（在鈴響前），帶隊(duì)教師到操場(chǎng)管理（2468列）學(xué)生，出教學(xué)樓的學(xué)生不能隨意進(jìn)入教學(xué)樓。 在午休期間，一名值班教師在一樓監(jiān)控室負(fù)責(zé)觀察樓、內(nèi)外的狀況，用麥克及時(shí)調(diào)控、解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；另一名值班教師在室外東門(mén)處巡視，防止學(xué)生私自回到教學(xué)樓內(nèi)，及時(shí)調(diào)控、解決教學(xué)樓外發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；值班領(lǐng)導(dǎo)把控全局。 5、12:02鈴響后，（1357列）學(xué)生在指定區(qū)域站排，前后左右保持一米距離，以先二樓再一樓的順序，依次按照指定行走路線先洗手再回班直接取餐，按規(guī)定的路線回座位就餐，注意：就餐的最后一刻摘下口罩。就餐后依次將飯盒放回收箱中。就餐結(jié)束，送回收箱，學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)。帶隊(duì)教師到操場(chǎng)管理學(xué)生，出教學(xué)樓的學(xué)生不能隨意進(jìn)入教學(xué)樓。6、12:30鈴響后，各班學(xué)生在操場(chǎng)指定區(qū)域站排，前、后、左、右保持一米的安全距離，等待班主任老師午檢體溫，體溫檢測(cè)合格的學(xué)生盡快按照指定行走路線回到班級(jí)。 場(chǎng)景5：錯(cuò)時(shí)放學(xué) 下課鈴響過(guò)，班主任正在組織錯(cuò)時(shí)放學(xué)。一樓的班級(jí)正常時(shí)間放學(xué)，二樓的班級(jí)延時(shí)6分鐘。應(yīng)急處理：1、班主任利用5分鐘組織學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)。2、學(xué)生用1分鐘快速整理個(gè)人物品，準(zhǔn)備離校。3、聽(tīng)到第二遍鈴聲后，各班保持安全間距，按照規(guī)定的行走路線快速，有序地離開(kāi)校園！4、一名值班教師在一樓監(jiān)控室負(fù)責(zé)觀察樓、內(nèi)外的狀況，用麥克及時(shí)調(diào)控、解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；另一名值班教師在室外用喇叭大聲提示學(xué)生：盡快離校，不要密切接觸，及時(shí)調(diào)控、解決教學(xué)樓外發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；值班領(lǐng)導(dǎo)把控全局。5、放學(xué)15分鐘后，后勤保障人員張鳳臣、趙宏林負(fù)責(zé)全樓的噴灑消毒。 　 “堤潰蟻孔，氣泄針芒”，只有人人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，人人參與防疫工作，才能讓我們更加接近防疫的勝利。 　　前事不忘后事之師，我們要教育學(xué)生，學(xué)會(huì)對(duì)自然的尊重、對(duì)祖國(guó)的期待、對(duì)生命的珍視、對(duì)知識(shí)的渴求，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，勇于擔(dān)當(dāng)，做一名愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的好公民。