春意盎然，演“戰(zhàn)”開學-泰山崇德實驗學校開展疫情防控演練

吳靜諾

為進一步貫徹落實區(qū)教體局《開學期間防控重點工作的通知》，全力促進學校疫情防控工作規(guī)范化、科學化、標準化，同時提升教職工預防和應對新冠肺炎疫情應急反應和處理能力，做到入校第一時間掌握每名教職工和學生健康狀況， 3月19日下午3點，泰山崇德實驗學校的老師們開展了新冠肺炎疫情防控及應急演練專項活動，全力“備戰(zhàn)”開學季。 　　本次實戰(zhàn)演練由泰山崇德實驗的全體老師完成，還邀請到迎勝小學的領導們參與其中，并由基教科李科長全程監(jiān)督指導。此次演練主要模擬開學返校時的一日流程，包括四項內容：校門口安全入校、校園疏散引導、教室門前學生體測、隔離應急處置。其中涉及配置消毒液、環(huán)境消殺、七步洗手法、穿防護服、病例轉運等多項實操演示。 　　實戰(zhàn)演練前，學校制定了詳細的疫情防控及應急演練工作實施方案，明確了責任分工、實施步驟和具體過程，進行演練前的培訓指導。 下午3點，開學疫情應急模擬演練正式開始。 演練內容一：教師入校、環(huán)境消殺 　　首先由門衛(wèi)對鞋底消毒區(qū)、汽車消毒區(qū)噴灑消毒，然后值班老師入校，在校門口進行測溫、消毒、登記后，穿好防護服、手套、護目鏡，便開始配置消毒液，對主要場所（教室，走廊，門廳，辦公室，廁所）進行日常消殺，并填寫標示牌。 　　然后，各位教師有序入校，先由門衛(wèi)測溫，確保測溫無問題后，方可掃碼入校，并登記個人信息。隨后，班主任及任課教師進入教室，開窗通風半小時。 演練內容二：學生入校 1.接送區(qū) 在學校接送點，執(zhí)勤教師先組織學生間隔1米有序排隊，再依次檢查學生佩戴口罩情況，同時查看學生的身體健康記錄表。這時，發(fā)現一名同學未佩戴口罩，老師便為其佩戴應急口罩，并囑其以后一定按要求佩戴。對于口罩佩戴不合適的同學，給予糾正。當發(fā)現學生未攜帶健康記錄表，及時聯系班主任核對其最近健康情況。 2. 接送區(qū)—校門 在校門口，教師組織學生排隊有序通過紅外線體溫測量系統，檢測正常后由專人負責記錄，方可進入校園。發(fā)現有學生體溫異常，做好記錄并引領學生到臨時隔離點稍作等待，5分鐘后老師再次使用溫槍進行體溫復測，合格后入校。若復測仍異常，及時聯系家長前來接走，并囑咐家長到定點發(fā)熱門診就診。 3. 校門—教室 由執(zhí)勤老師組織學生間隔1米、有序路隊，并按照引導牌標示的路線進入教學樓。 4.教室門口 班主任老師組織學生間隔1米有序排隊，并為每位同學進行體溫檢測，由任課教師同時填寫晨午檢記錄表做好記錄。此時發(fā)現缺勤學生，及時聯系家長詢問情況并做好缺勤記錄。 演練內容三：課間活動 　　課間休息時，班主任老師開窗通風，并對講桌和門把手進行酒精噴灑、擦拭消毒。課間執(zhí)勤老師引導學生靠右排隊有序如廁，提醒學生不擁擠，維護好入廁秩序。入廁后用七步洗手法排隊洗手。 　　“老師，我的口罩破了”。有學生由于課間玩鬧，造成口罩破損，班主老師先檢查破損情況并指導學生將破損口罩放入指定垃圾桶內，隨后幫助學生正確佩戴。 演練內容四：應急隔離 　　上課過程中，一學生出現咳嗽、發(fā)燒等癥狀，老師隨即帶領學生到備用教室，檢測體溫，并立即報告學校應急小組組長。此時其他老師帶其余的學生進行戶外活動或前往集中觀察室。應急小組組長接到電話先安排專人前往教室消毒，后全副防護趕到備用教室，將學生送至隔離室，隨后電話上報教育局和疾控中心。老師立即聯系家長說明情況，提醒家長做好防護，盡快前往學校。家長經門口掃碼測溫登記后，進入校園去隔離室接學生，應急組組長囑咐家長前往定點發(fā)熱門診就診。 演練內容五：錯時放學 　　老師組織學生在教室門前站隊，錯時放學。隨時提醒學生注意間距，路隊至接送點解散時，務必提醒學生及家長盡快離開，切勿逗留。 　　演練順利結束后，學校第一時間召開了研討會，于校長進行了總結，基教科李科長作出了指導性講話。首先肯定了演練的重要意義和操作的規(guī)范性，同時也提出了要求，不斷注重細節(jié)，細化操作，并落實各項措施，為正式開學后開展疫情防控工作創(chuàng)造更好的條件。 　　校園防控無小事，這次演練活動只是一個開始。我們只有秉著認真嚴謹的態(tài)度，才能創(chuàng)建健康校園。在這花開時節(jié)，我們嚴陣以待，共同期待每一位崇德學子的歸來！