<p>前言：她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質疑中成長的一代。但在領導和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實；在學生和家長的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。她，就是李麗麗老師。李老師工作近14年，從沒停歇過她忙碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的責任，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實，宛如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚揚的風雪之中。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">2020年的春節(jié)是特別的，它以“不同尋?！钡姆绞桨聪铝碎_始鍵，作為一名教師，面對嚴峻疫情，李麗麗老師開啟了“非比尋?！钡恼n堂。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">潛心備課 筑資源橋</b></p> <p>1、查找課本，研究教材</p><p>開學初，接到市局安排選課，她放下一切，開始為教學進行充分的準備。沒有教材，通過網(wǎng)上查找電子課本，認真的研究教材結構和知識點。</p> <p>2、優(yōu)質視頻， 細心選擇</p> <p>為了讓孩子們能夠輕松、直觀的理解和解決知識點，她在網(wǎng)上查找高質量的教學視頻。</p> <p>3、組內教研 博采眾長</p> <p>為了達到更好的教學效果，她和中年級語文老師都會利用微信平臺，進行集體教研，對教學內容所存在的問題，各抒己見</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">線上實施 ，筑知識橋</b></p> <p>1、每天她都會利用微信和教學平臺，給孩子們布置學習任務。</p> <p>2、及時的批改作業(yè)，強調知識點</p> <p>3、她組織孩子們積極參加局里組織的教學檢測，及時的批閱試卷，以及考試分析，從而了解孩子們對知識的掌握情況。</p> <p>4、她為檢測成績優(yōu)異的學生頒發(fā)電子獎狀，鼓勵學生再接再厲。</p> <p>5、她為了總結成績、查找不足、以期促進今后的教育教學，結合檢測結果和同學們的線上學習情況，協(xié)調科任老師召開了學習總結的視頻班會。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">線上聯(lián)系，筑家校橋</b></p> <p>在疫情期間，她及時的發(fā)放上級各項通知，同時每天統(tǒng)計學生情況，及時向學校反饋。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">線上反饋， 筑愛心橋</b></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1、在線上學習期間，她不僅關注學生的課程學習，還關注學生的良好品德和良好習慣的養(yǎng)成、身體及心理健康等方面。根據(jù)學校下發(fā)的通知，組織孩子們積極參加各項活動，孩子們學到了不少的本領。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p>2、在疫情期間，她所任教的四三班的孩子和家長用不同的方式表達了對祖國、對自己母校的關心。</p> <p>在這場戰(zhàn)“疫”中，李麗麗老師通過“線上”的方式，堅守自己的本職崗位，疫情嚴峻也不負韶華！沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來， 待疫情過后，我們一起感受萬物復蘇的美好。</p><p> 中國加油！</p>