<h3> 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。受疫情影響，這一周，我們依然與學(xué)生在線上見(jiàn)面。進(jìn)入線上開(kāi)課的第三周，為更好的完成線上教學(xué)任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)調(diào)整線上教學(xué)管理方法，創(chuàng)造一切條件，激發(fā)教師們潛能，為教學(xué)服務(wù)。教師們也少了一些緊張和浮躁，更多了些堅(jiān)定和從容。進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)后，他們一邊學(xué)習(xí)，一邊摸索，并不斷反思與調(diào)整，努力探求更好的，更有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法。</h3> <h3><font color="#167efb" style=""><b> 精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)分奪秒</b></font></h3><h3><font color="#010101" style=""> 按照課程表的課程安排，教師們?cè)谡n前的備課，要比線下教學(xué)時(shí)更為精心。除了正常的備課外，教師們還要精心挑選和整合教學(xué)資源，重點(diǎn)內(nèi)容用思維導(dǎo)圖或書(shū)畫(huà)板書(shū)等形式準(zhǔn)備出來(lái)，有的制作課件，再加上</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">調(diào)試設(shè)備等等，這些準(zhǔn)備工作，教師們做的特別仔細(xì)，目地就是要在線上課堂有限的時(shí)間里，爭(zhēng)分奪秒，更好的為學(xué)生服務(wù)。</span></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 精講精練，授人以“漁”</font></b></h3><h3><font color="#010101" style=""> 線上教學(xué)的形式不同于線下，教師們對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能直觀的觀察到，感受到，而學(xué)生一天內(nèi)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間也很有限，所以我校教師在線上多采用精講，答疑的方式開(kāi)展教學(xué)，然后布置作業(yè)，不求多，但求精。“授人以漁”這種方式有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，讓學(xué)生在家里，能夠按照老師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)學(xué)習(xí)更多知識(shí)，更深入的消化理解所學(xué)內(nèi)容，學(xué)的更有效率。</font></h3><h3><b><font color="#010101"> </font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 精寫(xiě)日志，反思調(diào)整</font></b></h3><h3><font color="#010101" style=""> 思則進(jìn)，調(diào)則活。我校教師們?cè)诮Y(jié)束一天的教學(xué)工作之后，會(huì)及時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志，對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)反思，對(duì)教學(xué)中精彩的瞬間進(jìn)行記錄，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，尋求解決的辦法，對(duì)效果不好的教學(xué)步驟和方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，這樣，有利于下一步的線上教學(xué)工作得以更好的開(kāi)展。</font></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己</font></b></h3><h3><font color="#010101" style=""> 建邊中學(xué)的學(xué)子，他們也逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的方式，他們?cè)?lt;/font>用稚嫩的手寫(xiě)下“武漢加油”、“中國(guó)加油”，“抗擊疫情從我做起”，感受到這“萬(wàn)眾一心、共同抗疫”的中國(guó)力量。現(xiàn)在他們懂得了網(wǎng)課、打卡，停課不停學(xué)的背后，是老師和家長(zhǎng)們付出的艱辛，也漸漸懂得了讀書(shū)，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，能夠?yàn)閲?guó)家、為社會(huì)、為民族去做一些有意義的事情。他們也漸漸放下心里的躁動(dòng)，去安靜地讀一會(huì)兒書(shū)，在文字里品味這冬雪春融與家國(guó)情懷。</h3><h3> </h3> <h3> 相信這次疫情會(huì)成為一種成長(zhǎng)的動(dòng)力支撐，我們與學(xué)生們一起，把它匯聚到抗疫的洪流里，匯聚到暖暖的春日里，未來(lái)可期，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己。</h3> <h3>圖片提供：張玲玲、馬明明、張世哲、周雪晶</h3><h3>撰文編輯：王丹丹</h3>