眾“智”成城云端戰(zhàn)“疫”――記邾城二小數(shù)學(xué)組線上教學(xué)

平淡才是真

“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春?！痹谶@百花富貴草精神的時(shí)節(jié)，本可以盡享春光的我們，因疫情，不得不暫時(shí)將教育教學(xué)工作搬到線上，與學(xué)生、家長相逢于“云”端，攜手共戰(zhàn)“疫”。 　　自2020年元月，邾城二小積極落實(shí)上級(jí)教育主管部門精神，應(yīng)對(duì)延期開學(xué)情況，扎實(shí)開展“停課不停學(xué)"活動(dòng)。二小全體教師，同心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，成為這場線下轉(zhuǎn)線上的學(xué)習(xí)之路的最美“逆行者”。接下來請(qǐng)跟我一起來看看我們數(shù)學(xué)組線上“逆行”的身影吧！ 精心部署運(yùn)籌帷幄 　　為落實(shí)“停課不停學(xué)”工作，保障線上教學(xué)效果“不打折”。元月底，校長朱春秀、書記洪玲率先發(fā)聲、精心部署。教務(wù)處、信息處和總務(wù)處、各年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作，具體落實(shí)。 　　2月初，組織全體教師學(xué)習(xí)教育云平臺(tái)、人人通平臺(tái)等教學(xué)軟件的使用、注冊(cè)和測試，選取骨干老師組建“二小空中課堂在線授課團(tuán)隊(duì)”。由分管教學(xué)校長沈永東總負(fù)責(zé)、總務(wù)處潘學(xué)文校長和信息處張啟才主任提供技術(shù)指導(dǎo)、黃平主任牽頭協(xié)助，提供專業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。 刻苦鉆研共克時(shí)艱 　　空中課堂、網(wǎng)上教學(xué)、線上直播……大部分老師都從未試過，但“疫情就是命令”、“教書育人就是老師的天職”，老師們不懂就學(xué)，迎難而上…… 　　王麗珍老師：區(qū)學(xué)科帶頭人、部級(jí)“優(yōu)課”獲得者、區(qū)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”領(lǐng)軍人物。在首輪“空中課堂”錄課活動(dòng)中，王老師身先士卒，勇挑重?fù)?dān)。王老師通過各種平臺(tái)查閱資料，研讀電子教材與教參，反復(fù)觀看優(yōu)秀教學(xué)資源，認(rèn)真進(jìn)行備課，對(duì)于存在的問題，她經(jīng)常與同事們進(jìn)行交流、探討，集眾人智慧，取長補(bǔ)短。從錄課的初稿到課件內(nèi)容一遍遍，總是反反復(fù)復(fù)多次校對(duì)。為了保證錄課質(zhì)量，每次錄課都是在夜里進(jìn)行的，經(jīng)常一錄就是一個(gè)通宵。在王老師的精心準(zhǔn)備下，一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課呈現(xiàn)在了學(xué)生的眼前，讓學(xué)生體會(huì)到了不同的學(xué)習(xí)樂趣，形成了教學(xué)過程的良性互動(dòng)。 　　童芳老師：區(qū)學(xué)科帶頭人，部級(jí)“優(yōu)課”獲得者。課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，充分運(yùn)用教育云中相應(yīng)的應(yīng)用軟件（教學(xué)助手、微課通、優(yōu)芽、希沃白板等），多次查找資料、學(xué)習(xí)軟件、精心設(shè)計(jì)、錄制剪輯……經(jīng)過一遍又一遍斟酌、修改、錄制，三天三夜不眠不休，直到滿意為止。 　　江小瑩老師：校骨干教師，資深備課組長，部級(jí)“優(yōu)課”獲得者。雖年齡較大，身體不好。但她依然勇挑重?fù)?dān)，為了解決噪音過大這個(gè)問題，上網(wǎng)查閱了大量的資料，最終通過用戶的體驗(yàn)反饋，她選中了Au這款軟件。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，直至以親切、純凈的音質(zhì)，精彩的師生互動(dòng)課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。 　　操苗老師：二小“90”后新生代教師。作為青年教師，有朝氣有理想，但是教學(xué)資歷尚淺。接到錄播任務(wù)后搜集各種相關(guān)資源，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的特點(diǎn)撰寫教案，教案和腳本修修改改幾十遍，完成一節(jié)直播課要寫完一支筆芯。終于克服了重重的困難，能熟練地運(yùn)用技術(shù)，講出一節(jié)又一節(jié)的優(yōu)質(zhì)課。 　　杜霞、劉惠老師：區(qū)骨干教師，年輕的備課組長。由于疫情滯留在農(nóng)村老家，在錄課設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施都不給力的情況下，努力克服困難。為了達(dá)到最佳效果，一節(jié)課通常要反復(fù)錄制十?dāng)?shù)遍，始終毫無怨言。最終，圓滿完成錄課任務(wù)。 　　吳桂蓮、王林英老師：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的中流砥柱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。當(dāng)她們面臨“云教學(xué)”方法卻不熟練時(shí)，克服種種困難，廢寢忘食，在團(tuán)隊(duì)交流群中不恥下問，悉心鉆研錄課技術(shù)。最終戰(zhàn)勝了自己，錄制了高質(zhì)量的課。 　　洪芳、王杏萍老師，一個(gè)是年輕的備課組長，一個(gè)市優(yōu)秀青年教師。家中都有年幼的孩子需要人照顧，但她們義無反顧的克服家庭的困難，精心地完成了一節(jié)又一節(jié)錄課任務(wù)，將最美的二小聲音留在“云”端。 空中研討領(lǐng)導(dǎo)把關(guān) 　　2月10日以來，二小數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)參與區(qū)數(shù)學(xué)錄課共32節(jié)，每一節(jié)課從教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、腳本到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的研討和精心打磨，經(jīng)由書記、校長、教務(wù)處層層審核后，再交教研室謝主任審核通過。 特色鮮明不斷超越 　　每一節(jié)審核過關(guān)的課，都會(huì)第一時(shí)間發(fā)布到二小線上研討群，團(tuán)隊(duì)成員再次共同研討。書記、校長帶頭點(diǎn)評(píng)，老師們紛紛點(diǎn)贊。特別是沈永東校長，他會(huì)認(rèn)真的觀摩每一節(jié)課，并從教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)手段、教師特色等多方面對(duì)每節(jié)課進(jìn)行細(xì)致的解析，使得錄課教師倍受鼓舞的同時(shí)，也受益匪淺，團(tuán)隊(duì)成員錄課技術(shù)不斷更新、錄課質(zhì)量不斷超越，逐漸摸索和形成二小的經(jīng)驗(yàn)與特色。 童芳、江小瑩、王麗珍等為代表的一批老師，通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們集體空中研討提出的一些合理化的建議，慢慢地領(lǐng)悟在線教學(xué)與真正的面對(duì)面課堂存在本質(zhì)的區(qū)別。在線教學(xué)最大的問題是缺乏師生的互動(dòng)與參與，一不留神，容易演變成"在線灌輸"。是她們?cè)诤笃诘匿浾n中，不斷地刻苦鉆研，更新了在線教學(xué)的觀念，從課堂的生動(dòng)上和興趣點(diǎn)兩個(gè)方面下功夫，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、質(zhì)疑解答的課堂，這樣的線上教學(xué)已經(jīng)很接近面對(duì)面的課堂。這是二小的科研成果，是集體智慧的結(jié)晶，是一次偉大的創(chuàng)舉，我們?yōu)橛羞@樣的集體和老師感到由衷的自豪。 在線輔導(dǎo)    有聲有色 　　在不斷提高錄播課質(zhì)量的同時(shí)，學(xué)校也十分注重各班的個(gè)性化在線輔導(dǎo)、答疑。朱校長多次強(qiáng)調(diào)：教師要與生共學(xué)，精心備課、認(rèn)真輔導(dǎo)、作業(yè)適當(dāng)，注重課間體育鍛煉，全面把控教學(xué)環(huán)節(jié)。教務(wù)處根據(jù)書記校長的要求，針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)全體數(shù)學(xué)教師提出了以下具體要求： 　　1、科學(xué)預(yù)習(xí) 根據(jù)第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容推送微課，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí) 。 　　2、跟蹤評(píng)價(jià) 每天將作業(yè)發(fā)到人人通或者班級(jí)群，要求學(xué)生在線提交。通過語音、圈點(diǎn)、標(biāo)注、評(píng)價(jià)等手段進(jìn)行及時(shí)批改、反饋。 　　3、輔導(dǎo)答疑對(duì)于學(xué)生的集中問題,利用空中直播課堂、語音、視頻、圖片等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上輔導(dǎo)，答疑解惑。 　　4、摸底提升一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過智能檢測、在線檢測組卷檢測學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握情況。 家校聯(lián)手事半功倍 傳遞溫暖特殊關(guān)愛 舵手引航水手揚(yáng)帆 　　邾城二小全體上下一心，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，落實(shí)“停課不停學(xué)”、“離校不離教”，各盡所能，各出妙招，為防控疫情、宅學(xué)輔導(dǎo)不惜貢獻(xiàn)出自己全部的智慧與力量！