<p> 三月本該熱鬧的校園悄然孤寂，聽不到走廊里學生富有生氣的喧嘩，感受不到教師慷慨激昂的講課。誠然，肆虐的疫情使正常的開學延期了。但疫情的陰霾阻遏不了春天的腳步，更抵擋不了教育人前進的熱情。</p> <p> 3月16日，為了深入貫徹縣教育局“停課不停教，停課不停學”的號召，探討網(wǎng)絡授課新模式，打造高效在線課堂，以“停課不停研”促進線上教學，線上教學始終本著“疫情防控為先，在線教學跟上，質(zhì)量意識不丟，教學研討同步”的原則。百良鎮(zhèn)九年制學校開展線上聽評課活動，從教師教學行為、師生互動、課堂效果三個維度進行課堂觀察，對課堂進行跟蹤記錄；通過線上聽課、線上評課、網(wǎng)絡教研的方式，對疫情期間教學情況進行把脈問診。各教研組積極制定在線聽評課方案，科學安排全體教師積極參與聽評課，互相交流。</p> <p> 語文教研2組在校領(lǐng)導和教研組長的精心安排下如約而至。在本次活動中三年級程金老師認真準備，熱情飽滿，通過生動的講述，有層次有重點地教授知識，展示了各具特色，不拘一格的高效課堂。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 3月20日上午，我校三年級程金老師精心準備了《趙州橋》一課，為我們呈現(xiàn)了一堂內(nèi)容豐富，生動有趣的語文課。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>一、目標明確，設(shè)計新穎</p><p> 程老師能正確處理教材，把握教材的重難點，緊緊抓住趙州橋的三個特點：雄偉、堅固、美觀，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)和各種有效的教學方法，教師適時的引導與提示充分體現(xiàn)了新課程中以學生為主體，以教師為主導的理念。多媒體的運用恰到好處，巧妙地解決了教材中的難點，更好地為教學服務，為學生服務。</p> <p>二、讀寫結(jié)合，滲透方法</p><p> 程老師在教學中充分運用文本現(xiàn)有的資源對學生進行寫的指導。例如：中心句、過渡句 排比句的認識，練說欄板上龍的圖案等。</p> <p>三、就地取材，聯(lián)系實際</p><p> 為了讓學生體會趙州橋的雄偉，程老師能利用現(xiàn)有教室的長與寬來體會，就地取材，十分直觀地讓學生體會趙州橋的雄偉。對于一些關(guān)聯(lián)詞的運用，學生能活學活用，對于課文中的一些關(guān)鍵詞，教師能運用畫面給予學生最直觀的感受。</p> <p> 學生們認真聆聽，積極互動，并及時在課本上做好批注?？础惶镁始姵实恼n就這樣產(chǎn)生了！</p> <p> 雖然是線上教學，但是學生們?nèi)钥梢酝ㄟ^語音連麥，或者消息欄進行互動，授課老師通過精彩的講解也讓課堂變得活躍了起來。</p> <p> 同組教師都能準時進入課堂聽課、認真記錄、積極思考。</p> <p> 瞧——評課現(xiàn)場也是精彩紛呈。晚上7 點，本組同志通過視頻會議積極參加了評課、議課活動。同時，聽課老師與授課老師交流心得體會，互相取長補短，優(yōu)化教學方案。</p> <p> 會議最后，語文教研組長黃校長做了總結(jié)性發(fā)言，他充分肯定了程老師的課堂亮點:語言功底深厚、富有感染力。整節(jié)課中教學過程思路清晰，能始終圍繞教學目標，把握重點、突出難點。最后并對語文教研組同志做了以下強調(diào):要把握教材、立足線上課堂，尤其要熟練應用希沃白板中的各項互動功能服務于課堂，以便提高學生參與線上課堂的積極性，提高我們的線上教學質(zhì)量。</p> <p> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨！我們百良鎮(zhèn)九年制教育人將堅定信念、共克時艱，用行動詮釋教師的使命與擔當！</p><p> 愿春來疫去，山河無恙！愿情存疾散，你我安好！</p>