<p class="ql-block"> 昌樂特師附小作為全市“基于課程標準的教學改進行動”聯(lián)盟校，在做好“停課不停學”工作的同時堅持自己探索和集體線上研討結(jié)合，把項目研究貫穿始終。</p><p class="ql-block"> 藝體學科承擔學生美育任務，為學生提供審美體驗，強身健體，陶冶情操，職能重要，所以對于學科的研究一刻也沒放松，為了統(tǒng)一一下教研方向，分享一下教研成果，3月20日，藝體學科在學校的統(tǒng)一安排下開展了現(xiàn)場教研分享交流會。</p> <p> 滕健主任將一天的任務分段安排:首先由她和音體美三位學科主任進行匯報交流，陳校長分析點評，然后找準繼續(xù)前進的方向，將研究任務臻于至善，能應用到課堂，完善自己的課堂，讓孩子成長！</p> <p> 滕健主任作為藝體中心的主任，教學經(jīng)驗豐富，她執(zhí)教音樂學科，分析研究問題能抓住重點，而且用心，她分析的是3至6年級的《能自信地、有表情地演唱，樂于參與演奏及其他音樂表現(xiàn)、創(chuàng)造活動》，她分析的課標條理清楚，抓住了教研的實質(zhì)，她把研究成果與音樂老師們共享，對大家非常有啟發(fā)。</p> <p> 音樂學科主任王春燕老師分享交流她的教研成果《培養(yǎng)音樂感受與欣賞能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣》她的研究也比較條理，匯報時引用了好多課例，比較明朗清晰！</p> <p> 體育學科主任吳洪亮的分享，他分析的是《運動參與》，體育學科保障孩子的身體健康，為了孩子們有興趣的參與，積極運動，他們也付出了很大的努力！</p> <p> 美術(shù)學科滕建平主任分享，美術(shù)學科在假期停課不停學線上教學中，開展了豐富多彩的教學活動，孩子們樂在參與，成果豐碩，她的分析很全面，對美術(shù)老師來說，很具有啟發(fā)性！</p> <p> 三位主任分享完畢，陳校長做了點評與分析，他肯定了學校的藝體工作，肯定了老師們假期的教研成果，陳校長結(jié)合自己的理解給大家進一步闡明了分析的依據(jù)與改進的地方，讓在教改道路上摸索的老師有了柳暗花明之感！</p> <p>陳校長的諄諄忠告！</p> <p> 教研不停，防控也要到位，分散落座參與教研的老師們認真聽講！</p> <p> 下午音體美學科分地點研討，各學科項目人員分別進行匯報交流，把自己假期各自的研究成果擺出來互相學習，以求碰撞出智慧的火花，開拓思路，再進一步向更高目標前進。</p><p> 音樂學科項目組8人，分別進行交流！</p> <p>美術(shù)學科項目組人員在交流匯報</p> <p>體育學科項目組成員研討過程中</p> <p> 每一位老師都非常珍惜這次交流機會，大家切磋琢磨，同聲相應，期望在別人的交流里再收獲靈感，細細雕琢，將課標的研究理順、落到實處，在不是很專業(yè)的情況下做專業(yè)化研究，經(jīng)歷研究的洗禮，享受研究的快樂，始于融合，成于共享，做能研究、會研究、愛研究的快樂“教書匠”！</p>