<p>??活動(dòng)目標(biāo)： </p><p> 1、通過仔細(xì)觀察圖片畫面內(nèi)容，自主感知小貓咪小麻雀大象以及自己的不同腳印的特點(diǎn)，能夠積極的自主運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)故事內(nèi)容以及認(rèn)識(shí)腳印?? </p><p> 2、在初步了解故事內(nèi)容后感受故事情節(jié)的趣味和神秘，激發(fā)小朋友的好奇心和探索求知欲，開發(fā)學(xué)生腦力。</p> <p> 小朋友們～今天老師給大家?guī)淼倪@個(gè)有趣的繪本故事叫做《誰的腳印??》聽到這個(gè)名字是不是感覺非常好奇呀？那我們趕快去看看發(fā)生什么事情了吧！??</p> <h3>寶寶發(fā)現(xiàn)家里有奇怪的腳印??，然后不斷去尋找到底會(huì)是誰的腳印呢？</h3> <p>房間里有奇怪的腳??！</p><p>“咦，是誰的腳印??呢？”</p> <p>“小貓咪，你去過我的房間嗎？那兒有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?。 ?lt;/p><p>“沒有，我的腳印是圓圓的?！?lt;/p> <h3>貓的腳印是圓圓的。</h3> <p>“小麻雀，你去過我的房間嗎？那兒有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印！”</p><p>“沒有，我的腳印是尖尖的。”</p> <h3>麻雀的腳印是尖尖的。</h3> <p>“大象，你去過我的房間嗎？那兒有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。”</p><p>“沒有，我的腳印又寬又大。”</p> <h3>大象的腳印很寬很大。</h3> <h3>“到底是誰來過我的房間呢？”</h3> <h3>“我知道啦！”</h3> <h3>原來是我自己的鞋印??！</h3> <p>???? 那么今天的小任務(wù)來了，你能從它們的腳印看出這是什么動(dòng)物嗎？</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">故事小結(jié)： </span> </p><p> 原來不同的腳就會(huì)有不同的腳印，那故事中的腳印是誰的呢？嗯，這是屬于小女孩的腳印，那你們的腳印是什么樣子的呢？小朋友們也可以去仔細(xì)觀察一下哦！我們要時(shí)刻保持一顆<span style="color: rgb(255, 138, 0);">好奇的心去探索世界！</span></p> <p>活動(dòng)延伸：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">(創(chuàng)意畫)</span> </p><p> 1、通過學(xué)習(xí)故事中，三個(gè)動(dòng)物不同的腳印進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的<span style="color: rgb(255, 138, 0);">思維發(fā)展</span>。 </p><p> 2、通過自主動(dòng)手操作，訓(xùn)練幼兒的<span style="color: rgb(255, 138, 0);">動(dòng)手能力</span>和<span style="color: rgb(255, 138, 0);">想象力的培養(yǎng)</span>。</p> <p> 小朋友們，快和爸爸媽媽們趕緊參與起來吧，別忘記把你們的精彩互動(dòng)分享到群里喲??！</p>