<p> ——城區(qū)二小一四班近期作業(yè)展示</p> <p> 原本應(yīng)該在校相聚的我們，因?yàn)橐粓鲆咔椴坏貌淮诩抑校诖蜈A疫情防控戰(zhàn)的時期，我班積極響應(yīng)上級“停課不停教，停課不停學(xué)”的號召，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，制定了一年級學(xué)習(xí)的任務(wù)及生活指南，指導(dǎo)學(xué)生在家開展自主學(xué)習(xí)，通過電話、釘釘、微信、QQ等方式隨時與每位同學(xué)聯(lián)絡(luò)，近日，我班的學(xué)習(xí)成果豐富多樣——萬紫千紅總是春。</p> <p>一、精準(zhǔn)作業(yè)，資源整合</p><p> 學(xué)校考慮到一年級學(xué)生的特點(diǎn)并采納家長的建議決定不開展直播教學(xué)，規(guī)定布置適量作業(yè)，可以布置寫話練習(xí)、字詞學(xué)習(xí)、口算運(yùn)做、兒歌、唐詩背誦、繪畫手工，要求家長督促完成，通過圖片、視頻提交作業(yè)，要少而精，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主、以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為目的，輻射多元的教學(xué)資源為補(bǔ)充，使學(xué)習(xí)活動更加立體、飽滿、有趣、高效。</p> <p>二、明確目標(biāo)，優(yōu)化做業(yè)</p><p> 我們從網(wǎng)絡(luò)上、教輔書里收集整合優(yōu)秀資源，按照一定的計(jì)劃和梯度，既對上學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和整理，在練習(xí)中讓學(xué)生感受到了新鮮和樂趣，又對下冊的內(nèi)容適當(dāng)?shù)臐B透，讓整個作業(yè)體系有計(jì)劃、有目的、有時效、有興趣的進(jìn)行，在一次次規(guī)范的作業(yè)任務(wù)重中，孩子們收獲到知識，感受到幸福，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)這頭是老師們利用各種教學(xué)資源，積極布置的作業(yè)內(nèi)容，篩選出優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，利用釘釘APP 發(fā)布學(xué)習(xí)資源，提供給孩子們學(xué)習(xí)。</p> <p>三、作業(yè)展示，卓有成效</p><p> 我們用布置作業(yè)的形式給孩子們營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。孩子們在完成作業(yè)時、在老師鼓勵的評價語言中獲得自信，從作業(yè)中、背誦中、朗讀中、繪畫中都能看出孩子對知識的渴望，生活中堅(jiān)強(qiáng)勇敢的美好品質(zhì)。</p><p><br></p> <p> 網(wǎng)絡(luò)那頭是孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂讀書的臉龐。????</p> <p>? 停課不停學(xué)，隔屏不隔心。?受疫情影響，孩子們雖然不能回歸課堂上課，但孩子們的學(xué)習(xí)熱情絲毫不減。隔著屏幕都能感受到孩子們那股子認(rèn)真勁。??????</p> <ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">基礎(chǔ)生字篇</span></li></ul> <ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">寫話練習(xí)篇</span></li></ul><p><br></p> <ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讀書筆記摘抄篇</span></li></ul> <ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老師評價篇</span></li></ul><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">??手抄報展示篇??</span></p> <ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課外古詩背誦打卡篇</span></li></ul> <p> 古詩重在長期積累，孩子們現(xiàn)在的記憶力好，更要通過多背誦來夯實(shí)語文基礎(chǔ)。家長監(jiān)督孩子完成每天1-2首的古詩背誦，并用打卡記錄下朗讀的過程，這樣能更好地幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。</p> <p>你的進(jìn)步真不小!</p> <ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">作業(yè)幫網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)篇</span></li></ul> <ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課文背誦篇</span></li></ul><p><br></p> <p>你棒棒噠！</p> <p>背的真好，帶著感情就會更好!</p> <p>這個假期你可進(jìn)步不少，等到再見時就要刮目相看啦！</p> <p>一如既往地踏實(shí)!</p> <p>認(rèn)真的關(guān)昕同學(xué)!</p> <ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">背的多好，站端正再試試吧</span></li></ul> <p>我們的數(shù)學(xué)作業(yè)也按時完成!</p> <p>家中快樂的時光!</p> <p>還有什么能比此刻更開心?</p> <p>我們正在享受讀書學(xué)習(xí)的時刻!</p> <p>四、且行且思，且悟且進(jìn)</p><p> 在目前的教學(xué)模式下，我們也思考了一些感悟之處：</p><p> 1.布置的作業(yè)要緊貼生活，也要做好上下冊知識的銜接，更要在趣味性中突出作業(yè)目標(biāo)，讓所有的孩子們帶著美好快樂的心情開啟學(xué)習(xí)之旅。</p><p> 2.課后評價“趣” 起來。教師通過對學(xué)生上交的作業(yè)的鼓勵性評價，使不愛學(xué)習(xí)的孩子體驗(yàn)輕松、自然、愉快的學(xué)習(xí)過程。</p><p> 3.作業(yè)布置“動”起來。針對一年級孩子們的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我們可以通各種各樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)孩子假期生活，通過家長將孩子生活中精彩快樂的瞬間記錄下來，分享在班級群，達(dá)到交流進(jìn)步的目的，盡可能的讓孩子保持在最佳狀態(tài)。</p><p> 4.教學(xué)手段“新”起來。要善于使用網(wǎng)上便利的教學(xué)資源鼓勵學(xué)生多看網(wǎng)課，不在于多 ，比如作業(yè)幫平臺就能讓孩子汲取精華，課堂上再來學(xué)習(xí)學(xué)生的體驗(yàn)就更加深刻了。</p><p> 5.課外反思“寫”起來。停課不停學(xué)是疫情之下的產(chǎn)物，它對于我們所有人來說都是一種全新的體驗(yàn)。所以每一次批改作業(yè)，都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該積極反思，提高學(xué)習(xí)的效率，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。</p><p> 無論哪一種課程能給孩子們美的熏陶，愛的溫度，讓我們用另一種方式將學(xué)習(xí)帶入孩子們的心中，讓每個孩子的心靈充滿陽光!</p> <p> ?? 沒有一個冬天不可逾越，??</p><p><br></p><p> ?? 沒有一個春天不會到來。??</p><p><br></p><p> 相信不久，我們定會重逢在春光明媚的城區(qū)二校園里，到那時，孩子們快樂的身影，孩子們可愛的笑臉將是這個春天最美的風(fēng)景!</p>