春是生命復(fù)蘇，芳香四溢的季節(jié)，正所謂“春暖花開”，花，不愧為春天最具代表性的象征，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，連空氣中都彌漫著沁人心脾的香味，雖然我們?cè)谔厥獾臅r(shí)期不能近距離去感受自然，但是靈巧的雙手卻足以描繪記錄他們最美的樣子。 我們的美術(shù)組老師岳元根據(jù)這一特色，為我們東辰小寶們?cè)O(shè)計(jì)了《春—手繪花卉》的線上原創(chuàng)課程，通過PPT圖片，作品和視頻的不同展示方式，通過欣賞法、多種圖片視頻展示法、引導(dǎo)法，意在讓小寶們?cè)诩依锔惺苊赖耐瑫r(shí)，學(xué)習(xí)用線描和不同色彩結(jié)合（彩鉛、水彩、馬克筆）的手繪花卉表現(xiàn)方式記錄花團(tuán)錦簇的驚艷時(shí)刻。 春風(fēng)吹過山坡，綠了草地，紅了花朵。欣欣向榮的是對(duì)生命的贊美，萬紫千紅的是春天的妝容。隨著老師導(dǎo)入的圖片介紹，結(jié)合生活中悄無聲息春的變化，孩子們的腦海中產(chǎn)生無限的遐想。 緊接著，我們需要系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)那些嬌艷的春日佳麗，有高貴冷艷的茶花，富貴堂皇的牡丹，如云似霞的櫻花，輕盈優(yōu)美的鳶尾花...和孩子們一起觀察生活的美好，認(rèn)識(shí)自然的規(guī)律，掌握節(jié)氣的常識(shí)！ 認(rèn)識(shí)了這些嬌艷欲滴的花卉之后，如何用不同的畫法，手法來表現(xiàn)，記錄它們最美的時(shí)刻便是我們本節(jié)課的重中之重了。<br> 第一步：展示不同的繪畫語言，每一種獨(dú)特的繪畫語言都有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，給人的感受不盡相同。每一位孩子亦同樣是獨(dú)一無二的個(gè)體，介紹不同的表現(xiàn)方式和繪畫語言能夠抓住不同孩子的“口味”，更有利于學(xué)生對(duì)繪畫方式多樣化的理解和感悟。<br> 線描—簡(jiǎn)練卻不簡(jiǎn)單，線的疏密、粗細(xì)在紙上交相輝映，自然而流暢的線條是對(duì)花朵輪廓最好的詮釋；<br> 水彩—清新的顏色渲染與畫面，淡淡的水漬自然的暈染于紙上，給人時(shí)光靜好的唯美之感；<br> 馬克筆—深淺的明晰處理，給人以簡(jiǎn)約而大氣的美感，是鍛煉孩子一氣呵成涂色最好的方式；<br> 彩鉛—通過鉛筆特有的細(xì)膩，有層次的描繪出最真實(shí)的驚艷的造型藝術(shù)享受！<br> 第二步：視頻的欣賞有助于學(xué)生全面而系統(tǒng)的了解作畫步驟及涂色步驟，是對(duì)前一步圖片欣賞的升華，對(duì)孩子有著實(shí)操性的幫助。 最后，欣賞完那些驚艷時(shí)空的美好后，讓我們跟隨它們的芬芳馨香，一起來欣賞小寶們的精彩綻放時(shí)刻吧！<br> 線描<br> 三、四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 色彩 <br> 三、四年級(jí)<br> 五年級(jí) 六年級(jí) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的孩子不僅領(lǐng)略了花卉各領(lǐng)風(fēng)騷的驚艷時(shí)刻，更是通過對(duì)花朵的延伸探究學(xué)會(huì)了線描、馬克筆、水彩、彩鉛四種繪畫表現(xiàn)手法，衍生出對(duì)春的熱愛，以及對(duì)自然事物美好的捕捉，留住其最美的時(shí)刻。沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不曾到來，孩子們用手中的畫筆描繪出斑斕的世界的同時(shí)，老師也如春風(fēng)細(xì)雨班給予潤(rùn)物細(xì)無聲的呵護(hù)，燦爛的陽光終將沖破烏云，帶來希望，孩子們亦終將如同筆下的花朵一般美麗奪目，萬紫千紅。 供稿/岳元 吳長(zhǎng)程<br> 供圖/岳元<br> 編輯/岳元<br> 審核/李姚貴 丁遙 龔玲 <br>